幼儿园学前教学宣传月幼小衔接实施方案四篇.docx
《幼儿园学前教学宣传月幼小衔接实施方案四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园学前教学宣传月幼小衔接实施方案四篇.docx(15页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案按照2023年学前教育宣传月活动要求,以“幼小衔接,我们在行动”为主题,进一步为提升幼儿园、小学低学段教师教学理念和水平,完善教研指导责任区建设,培养一批有教研能力的骨干教师,并通过教研的力量引领各园所不断发展;探索“幼小衔接”质量提升的方法与策略,依托教研指导责任建设为基础,推动我校学前教育质量整体提升,特制定本方案。一、活动主题幼小衔接,我们在行动二、活动时间2023年5月20日至6月20日“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子迎来了在幼儿园的最后一学期,这学期也是入小学前最关键的学期。为了让幼儿适应小学的生活,我们将开展“幼小衔接
2、”活动。三、衔接目标L从心理准备入手,培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2 .以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点,帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3 .幼儿园向小学靠拢,为上小学做好社会适应、学习适应准备。4 .家园同步,增强教师与家长的交流沟通,共同为幼儿入小学做好准备。四、衔接策略L幼儿入学前思想准备:(参观小学、体验生活)通过参观小学,体验小学的学习与生活,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,使孩子们对小学产生向往,萌发初步的责任意识,激发上学的愿望。
3、5 .开展各种活动来做好幼小衔接工作。6 .家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作,通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求,家园共育做好幼小衔接。五、具体安排1 .在一日活动中渗透学习小学生活。(1)改变作息时间:午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。(2)学习整理书包:认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。(3)幼儿的座位:学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。(4)每天适当的布置作业,让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。2 .每月活动的安排:二月:发放“幼小衔接”调查表。三月:(1)参观小学:了解小学生的学习环境。(2)家长会:解答家长心中的疑惑。四月:
4、(1)参观小学:参观小学生的课间操,学生食堂,参与一年级学生的读书活动。(2)整理书包比赛。(3)读书节系列活动。五月:(1)通过参观小学,并深入一年级的课堂与小学生同上一节课,全面体验小学的学习与生活。(2)开展大带小活动,请小学生来我园教幼儿学戴红领巾并谈谈自己做小学生感受。六月:举行毕业典礼学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案按照宣传月工作要求,我校领导高度重视,幼儿入小学是教育过度的关键期,应做一些适当的准备,这已经是小学教师、幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”,不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级工
5、作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案,将学前教育宣传月“幼小衔接”工作真正落实到实处。特制定本方案。活动主题幼小衔接,我们在行动活动时间2023年5月20日至6月20日一、幼儿入学的心理准备首先,注意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松,愉快的学习气氛,让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活,这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。其次,注意改变活动室的布局,在实验的后期将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境,根据教学活动的需要,有时又按小学班级式环境体量,这不仅扩展了幼儿的活动空间,又让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验,促
6、进幼儿身心的发展。组织幼儿参观小学,我们教师有目的,有计划的进行指导,引导。第二,进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成;幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动。学习以口头语言为主改为学习以文字或符号为主。第三,加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要;能控制冲动,上课不做小动作,坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力,初步具备热爱集体等道德品质。二、幼儿入学准备的具体措施L提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,懂得自我保护。我们可以组织各种形式
7、的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。2 .增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提醒下,能遵守班级常规,注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯、不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。3 .讲究个人卫生做到饭前便后洗手;会正确使用手帕;注意个人卫生;保持环境整洁。4,改变为了使幼儿入学后,能较快地适应小学的生活节奏,在大班第二学期,可延长时间,适当增加课时。另外,在环境布置上,可按小学桌椅的形式排列课桌,并设立黑板。5 .带领幼儿参观小学让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望,使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。6 .进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生课间和课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 学前 教学 宣传月 幼小 衔接 实施方案
