职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方案.docx

《职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方案.docx（15页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、建筑工程技术专业人才培养方案编制说明本专业人才培养方案适用于三年全日制高职建筑工程技术专业，由XXXX职业技术学院信息技术与城建学院组织专业教师，与XX市规划建筑设计研究院有限公司、XX省安装集团有限公司共同制订，从202X级建筑工程技术专业学生开始实施。主要编制人员一览表序号类别姓名所在单位职称/职务1负责人2审定人3秘书45678910I1.12建筑H程技术专业人才培养方案一、专业名称、代码及入学要求专业名称：建筑工程技术专业代码：540301二、入学要求普通高级中学毕业，中等专业学校毕业或具备同等学力三、修业年限学制：三年学历：大专四、职业面向与就业岗位所I1.专业大集（代碍）所属专业类

2、（代码）对应行业（代码）主要职业类JM（代码）主襄*位奥剔职业贵格任书或技俺等St证书土木建筑人类（M）土建Mi工类（5403）土木工程建次业（48）i历屋建筑业47）土木建奴工程技术人员（202-21-03）：建筑信息快5!技术员4-04-05-04）土木建筑工程技术施工员、旗Jft员、安全员、资料员、材料员五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神.较强的就业能力和可持续发展的能力：掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员职业群

3、，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以卜要求：I.素质（I）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感.（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、瞳重生命、热爱劳动，履行道谯准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的遨识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全

4、的人格，掌握基本运动知识和I2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，努力发展培养兴趣爱好。2.知识（I）掌握必备的.思.想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑结构的基本理论与知识。（4）掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理方面的知识。（5）掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识。（6）了解上建专业主要

5、工种的工艺与操作知识。（7）熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识。（8）了解B1.M等信息化技术.3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力.（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）能熟练识读土建专业施工图，能准确领会图纸的技术信息,能绘制土建工程竣工图和施工洽商图纸，能识读设备专业的主要施工图。（4）能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能进行建筑材料的常规检测。（5）能应用测量仪器熟练地进行施工测域与建筑变形观测“（6）能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底.能参与编制常见单位工程施工组织设计。（7）能对建筑工程进行施

6、工质员和施工安全检查与监控。（8）能正确判断并处理施工中的建筑构造问题。（9）能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料。（IO）能编制建筑工程量消堆报价，能参与施工成本控制及竣工结算，能参与工程招投标。（I1.）能熟练应用计算机及相关软件完成闵位工作。六、课程设置本专业主要包括公共基础课程和专业课程。（一）公共基础课程公共基础课程，共12门，合计41学分。主要课程有：思想政治理论课（包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策）、中国传统文化、卷职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论与军事训练、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业

7、基础、心理健康教育。公共基础选修课共4门，合计7学分。包括：普通话、艺术欣赏、体育健康、高等数学。主要公共基础课程简介如下：1 .思想道德修养与法律基础第一学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主渠道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是一门融世想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求其理,在体喊和行动中感悟人生，从而提裔自身

8、的思想道德素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实我体验，帮助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、蚀法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益，从而全面提高大学生的思想道德素质和法律素痂。2 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第二学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。课程目标：本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的

9、高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基触教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品侦，树立建设中国特色社会主义的坚定信心,培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。帮助学生理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，确立建设中国特色社会主义的共同理想，增强社会贡任感与历史

10、使命感，积极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。3 .大学生职业发展与就业指导第至四学期开设，共36学时,其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教师的指导下初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展，提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与就业指导有机地结介起来，既有

11、知识的传授，乂仃技能的培养,还有态度和观念的转变：既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全而发展和终身发展。掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高，做好向“职业人”转换的各种准备,帮助大学生树立正确的成才和就业观念。4 .形势与政策第至四学期开设，每学期8学时，共32学时。其中理论16学时，实践16学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命,是每个大学生的必修课程。内容简介：本课程主要以马克思列宁

12、主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育,帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。5 .大学生创新创业基础第至四学期开设，共36学时,其中理论18学时,实践18学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。通过“创业基础课程教学,使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟

13、悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会史任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。掌握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创新创业综合素质和能力。使学生树立科学的创新观和创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律,积极投身创新创业实践。6 .高职英语第、二学期开设，共

14、144学时，其中理论144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英谓的基本能力，使学生掌握定的英语基础知识和技能，具仃定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助诃典阅读和朝译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，满足学生作为职业人对语言交际的需要，并为今后进步提高英语的交际能力打下基础。内容简介：主要内容包括英语词汇的认知，在听、说、读、写、译中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟100诃左右的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的般题材的简短英文资料阅读训练，80-KX）词的简短的英语应用文写作练习。7

15、.心理健康教育第二学期开设，共36学时,其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育谡的目标是提高全体学生的心理素质，优化每个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识：掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能.提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健康、互联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容。课程内容从多角度，全方位的对大学生心理健康素质进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。8 .信息技术基础