职业技术学校建筑装饰工程技术专业人才培养方案.docx

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1、建筑装饰H程技术专业人才培养方案一、专业名芯与代码建筑装饰工程技术（540102）二、入学要求普通高中、中等职业学校及同等学历的毕业生.三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例建筑类（54）建筑设计类（5401）建筑装饰业（50室内装饰设计师（4-0828-07）室内设计师景观设计酊工程览理预算员材料员utoCAD绘图员职业资格证书3dsMax三堆设计师.Photoshop软件应用能力资格证书室内设计师资格证书八大员五、培养目标与培养短格（一）人才培养目标坚定培笄“高素鲂技术

2、技能型人才本专业主要面向各种类型的室内袋饰设计和景观园林设计企业,培养在设计、施工、管理和服务第一线能从事室内装饰设计、景观规划设计、装饰施工管理方案设许以及具符一定的景观项目规划、方案设许以及施工组织等职业素养和职业生赛发展班础的高素物技术技能组人才。（一）培养规格1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自段落，具有良好的职业态度和职业道偿修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办M公道、服务群众、奉献社会的精神和严遂求实的作风.2.具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新索质.3,具有较为宽阔的视野

3、，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具符健康、腐世的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。4 .具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、许咒卫生的习惯.5 .常握一定的运动技能，达到国家规定的体行健康标准；具有坚忍不拔的毅力、枳极乐观的态度、良好的人际关系、燧全的人格品顺。（三）、知火、能力、索及结构1.知识结构（1）艺术类的基础知识，材料与工艺基础知识，并能进行园林景观设计和室内设计;（2）有视觉审美，井住在实际掾作中，将设计构思变为现实：（3）设计方法学、美学、效果图表现的基本知识和应用方法：（4）人机工程学的应用.即从创造宜人环境与最佳生存空间

4、的高度,来设计符合人机工程学的设计1（5造型场础及构成理论、工程图、透视图、效果图、模型设计制作等表现手法：（6）绿化造型设计的基本原理与方法,掌握国林创新设计的基本原则与方法：（7）计算机技术的应用及辅助设计的基本方法.掌握计驾机制作效果图实践技术.2,能力结构（1）从人的需求出发，设计宜人环境和生存空间，创造崭新生活方式，具备设计创造能力，并能在实践悚作中灵活运用各种i殳计软件制作效果图：（2）设计膨象的完善表达，依常图样和模型,能鲂熟练运用计停机绘制设计中的工程图样和透觇彩色效果图,并能根据内思和图样设计制作形象遍口的模鞭：（3）培养学生对造里美有高度的感受与判断能力，树立起健康的审美观

5、，并提裔其申关水平：（4）使学生掌樨环境艺术设计的基本知识,除具备一定的室内、园林的设计能力之外，还应具备实际操作中的动手能力。（5熟悉-版建筑装饰工程的施工规范、施工程序.能运用各分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、质Ift安全要求等知识制定施工方案（6）在施工现场进行技术交底、技术指导的能力（7）合理选用旗工机械、施工工具的能力（8）主要工种的般本操作技能（9）竣工资料编制、竣工验收与场班评定能力3.重项结构（1）思想品伤：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌；（2）文化素侦：一定的文化艺术性养，较严谎的设轨思维能力；（3）身体素质：身体健康、心理健康、精力充沛：（4）工程意识：

6、质加意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识：（5）团队精神：全局观念、协调能力、祖织能力、管理能力：（6创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力,并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位常求变化的一般能力.六、课程设置及要求专业（技能）课程1.设计构教学目标：通过对构成基础课程的学习，可使学生对平面构成、立体构成、色彩构成的概念、构成因素及造型方法有所了解和掌握：并通过时建筑设计初步的各种也筑的表现技法的学习和训练，对建筑内成基础.软装配饰的表达技法以及家具设”的单体练习Ur使学生在了解和掌握构成造型方法和艺术规律的舰础上，提商艺术表现能力和审美能力。教学内容和要求：1.掌提现代构成设计的概

7、念、分类及形式关法则：2.了解色彩的成因.并懂得用色彩进行色彩设计：3.了解立体构成中的形状包括哪些要素、立体构成中材料的种类，掌握立体构成的技法。共计81学时。2景观镇划设计教学目标：风景园林规划设计密切联系凤般园林绿地现划设计及建设实际，介绍风景园林绿地规划设计的基本理论、基础知识及规划设计实例.教学内容和要求:本课程石垂介绍风景园林规划设计的域本理论、园林组成要索的规划设计、园林造景艺术的艰础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的班本规律、各类绿地规划设计和规划设计实例等内容.共计HO学时.3 .室内设计总理教学目标：室内设计原理课程是装潢艺术设计专业的主干专业课，通过本课程的学习.使学

8、生掌握室内设计的基本理论与设计方法，能从任公共和住宅建筑的室内设计和装饰施工工作.教学内容和要求：教学内容从五个方面将室内设计的基础理论加以划分.分别是本论篇、历史篇、方法篇、应用篇、创新篇,共计十四个章节，划分为八个教学单元，合计32个学时。系统的讲述了室内设计的M础理论、历史沿革及发展、设计方法、分类型的设计应用、创新i殳计思维等内容.每个教学单元除了基本理论的学习之外.林配有相应的作业和毛套的实践练习,让学生理论学习的基础上.真正做到学以致用.共计90学时.4 .Photoebop图像处理技术教学目标：通过对软件PhotOShoP的理论讲授、作品分析和计兜机图像技巧的讲述，让学生掌握Ph

9、CtOShoP的设计胤理，发现构筑新的设计形式的方法，缩短设计表达过程，积累计算机图像操作经验与实际设计工作的综合应变能力.教学内容和要求：主要讲授基本工具、图层、通道、文本、图像滁出。要求学生常握Photoshop这一应用软件的性质特点和操作方法,学会利用PhOtoShoP进行效果图后期处理，培养学生对图形的理解和处理能力，共计&1学时，6 .室内效果图表现3d8Max教学目标：通过学习该课程，可以培养学生时室内装潢的兴趣以及能力，提供处理专业问遨所必须的描述工具和方法。本课程要求学生牢固掌握木知识和葩本技巧，并能灵活熟练的运用基本知识从事环境设计中室内设计笠油，解决实际领域中的问遨.教学内

10、容和要求：掌握3dmnx各模块应用的基本技能,可以使用常用3d数字工具进行模鞭创建、灯光设置、材被贴图以及简单的渲案输入图片。认识三维全息模拟辅助软件的多样性和针对性.W-3DUX这个辅助软件的基本架构及功能.对制作电脑效果图的步骤流程有一定了斛,熟练掌握软件中各种建模、泡染工具。可以灵活的在AUTOCAD与3DMAX、3DMAX与Iightscape之间进行互换。共计112学时。7 .建筑工程演算教学IiI标：工程预算是对工程项目在未来一定时期内的收入和支出情况所做的计划.它可以通过货币形式来对工程项目的投入进行评价并反映工程的经济效果。它是加强企业管理、实行羟济核算、考核工程成本、编制施工

11、计划的依据；也是工程招投标报价和獭定工银造价的主要依据.教学内容和要求：完整系统地介绍了工程造价基础知识:建筑工程定额原理：工程单价的确定：电筑工程工程瞰清单计价:建筑工程工程域计6规则：建筑工程设计概算的端制与审直；建筑工程施工图预算的编制与审杳；建筑工程结算与坝工决算等内容。共计56学时。8 .装饰材料与施工工艺教学目标：选饰材料与构造知识应是室内设计师不可块少的职业素养之一，同时也是空内设计专业的一门专业课程。教学内容和要求：它要求学习者对装脩材料的选择、构造设计及施工工艺等学科知识有广泛的认识，弁能够有效地运用，为各类空间的设计打下良好的基础.9 .建筑设计初步教学目标：充分地考虑了职

12、业教育上木工程专业培养目标的特点，针对性强，注重毕业后工作中必须具缶的堪础理论知识的全面性、系统性，特别注重与工程实践的结合和应用。房屋建筑学是指在规划设计地点，为用户或投资人提供进行生活、生产、工作或其他活动的实体的一门学科.教学内容和要求：本H共13章,内容包括民用建筑设计基本知识、民用建筑构造、建筑工业化、工业建筑，以及课程实践环节的内容，即课程实训的目的、要求、方法以及求职面试中可能遇到的与本门课程知识有关的典型向应应对.共计64学时.10 软装配饰设计教学目标：空间与居住空间中所有可移动的元素、统称软装配饰.家居设计风格决定生活方式，在国外欧式家居配饰风格都给向于自然的、科技的后现代

13、主义与新超官主义，诚然这两种所谓“主义”也是自然风格和现代风格的脱胎融合,在其中加入配饰i殳计师自己的个性.成为商业品牌,以这种手法创造市场价值.学习本门课程着重提高学生的审美和创造遗识和艺术学.时学生的设计角度问题仃所实现和表达.教学内容和要求：软装设计所涉及到的软装产品包括家具、灯饰、窗布、庖俵、挂画、花艺、饰品、绿桂等.根据客户用好和特定的软装风格通过对这些软装产品进行i殳计与整合，最终对空间按照一定的设计风格和效果进行软装工程诙工.最终使知整个空间和谐温馨、漂亮。共计56课时。1.1. 手绘表现技法教学目标：手绘效果图表现技法课程一直以来在我国建筑类高等院校和艺术类高等院校中作为建筑设

14、计专业和及相关专业的主干课程加以揖视,被视为培养建筑师和室内设计师的重要课程，作为设计语言之一的手绘效果图不仅是体现设计意图、衣现设计细节的媒介和工具,同时也直接反映了设计怖专业技能和综合素质水平的高低.教学内容和要求：1.分别从我的型造上升为面的塑造，最后以空间立体塑造的完满出态为目标,在排:序递进中完成设计表达的整体训练,2.以透视基础语言的训练加强对空间的认识与理解,通过面层型造的训练进一步理解材料工艺等专业知识，结合光杉衣现突现空间立体效果.3.注重尺度比例关系的把舜保证设计虚拟表达的效果与实际效果接近.共计64学时。11 .草图大前教学目标：本课程是一门应用性很强的的课程,随着现代科

15、技的发展,进步迅猛.也必须以计算机设计来代替手工绘图.尤其是在建筑方案草图设计时虽然运用手绘较为流利.绘图时间快，但所表达出来的（效果图、各体量分析图）比例往往与现实相差甚大，草图大师就是门很好的电脑辅助设计软件，为了使同学们身怀,技能等距面上i&所以我们很有必要开授本课程.教学内容和要求:首先、掌旌好草图大师的基本命令：其次、让学生在学会了基本命令之后，利用案例进行引导，举一反三地在建筑设计中的应用：鼓后、通过对接公共建筑设计之“会所设计”进行运用，根据其方案设计流程中的草图设计、及方案推敲的过程来较完全的运用，达到即学即用之目的，用后即会的学习效果.共计90学时.12 .教学目标：是以绍美术作晶签拓、基础素描、色彩基础构成为基础的一门学科，是学习园林规划设计和园林制图等园林专业知识结构的暴础课程之一，也是相关专业如建筑学、园艺学等专业的理要选修课之一.教学内容和要求：学生掌握学习美术基础不仅可以提高学生的审美意识和造型能力、制图和识图能力,还为学生以后进一步学习园林规划设计八夕绿地规划?等课程打I：一定的础,本课程要求学习者重点掌握园林夷术、制图和设计脸础的璃础知识、堤本理论和茶本技能.共计56学时.13 .cad教学目标:通过基础知识和实例训练相结合的方法循序渐进地介绍从AUIoCAD功能应用到建筑设计的各个过程，讲述了Au1.。CA