职业技术学校新能源汽车技术专业人才培养方案.docx

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1、新能源汽车技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：新能源汽车技术（二）专业代码：560707二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力.三、修业年限三年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专费类别（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术*）职业资格证书或技能等藏证书或行业企业标准和证书（名彝、等畿）56560707新能源整车制造（3612）汽车修理与维护（8111）汽车工程技术人员（2-02-07-11）汽车制造人员6-22）汽车、摩托车维修技术服务人员电工职业资格证书专业上岗必备.（2）汽车电工脩理职业资格证书:（3）汽车维修从业资格

2、证书:（1）汽车维修中级工；（5汽车首销师资格证书等.五、培养目标与培养规格-）培养目标本专业培养理想信念坚定，馈、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平.良好的人士素养、职业道使和创新意识，精益求精的工匠就神，较强的就业能力和可持续发展的能力：掌握本专业知识和技术技能，面向新能源整车制造、汽车修埋与维护行业的汽车工程技术人员、汽车制造人员、汽车、,摩托车维修技术极务人员等职业群,能桃从事新能源汽车装配询匏、性能试验与检测、质量榜脸、牛产管理及技术维修服务等工作的高泰旗技术技能人才.（二）培养规格1 .坚定抓护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引K践

3、行社会主义核心价假观，具有深厚的爱国情感和中华民族自及感；2 .具有本专业专科人才必备的文化堤础，掌握本专业所必须的耻础理论、专业知识、专业技能,做到一专多能”.具有分析实际向虺、解决相关额域内工程技术何起的旎力：3 .能好较熟练地运用一般性的外文技术资料，正常进行信息交流：4有动力电池及其管理系统、电机及其伺服岖动和网络控制系统的分析匹配、安装维护、检测维修能力：有电动汽车整车综合布线、故障检测维修能力：有传统汽车电气系统的检测维修能力；有电工职业资格或电工安全操作能力.5 .具有适应社会主义市场发展需求及应变的基本能力与观念。（三）知次、能力、素质结构1.知板结构（1） .基本的数学、物理

4、知识（重点：电类专业需要的数学物理基础：（2） 一门外语听说读写的能力（重点：科技文献问读能力）：（3电类专业具备的计算机应用地础知识：（4）网络技术的基础知识（理点局域网）.（5）电气工程专科必需的电工技术、电子技术、计算机在控制、网络方面的应用技术、电气和机械识图和必要的机械荔础。（6汽车电气系统及维修，（7）新能源汽车的构造、原理、检测和维愉等方面的专业知识.（8）新能源汽车开发、制造（安装）工艺和质出管理等知识.（9）安全生产和环境保护法规和知识。2.能力结构（1本专业必需的识图、计算、文献检索、计究机、外遇应用、电气电子制作、检测和安装等基本技能.（2）基本的管理外调、环境适应、创新

5、和自学能力。（3）动力电池及其管理系统、电机及其伺服驱动和网络控制系统的分析匹配、安装处护、检测维脩能力：有电动汽车整车综合布税、故障检测维伤能力：有传统汽车电气系统的检测维修能力.（4）电工职业资格或电工安全操作能力。3.素质结构（I）思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌：（2）文化素质：一定的文化之术修养.较严遂的逻辑思维能力：（3）身体素质：身体健康.心理健穰、精力充沛：（4工程意识；质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识；（5）团队精神：全局观念、协调能力、组织能力、管理能力：（6）创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力,并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位需求

6、变化的一般能力。六、修程设要求（一）专业（技能）课程1 .机械制图课程目标通过本课程的学习让学生/解国家制图标准,掌握正投影法的基础理论及其应用,具有正确使用机械制图国家标准等手册的能力：具有正确使用绘图工具的能力；具有空间想象力和空间构思的初步能力；具有能白觉按照国家标准熟练绘制和阅读机械图样的能力，并为后续课程和未来从事的工程技术工作打下良好的基础.同时通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论.又有较熟练的绘图和读图能力。课程主要内容本课程的主要内杵，道淅”以应用为目的”、“以必需、盛用为度”、以及“以掌握概念、强化应用、培养技

7、能为教学重点”的原则.以能力目标为主线,符内容分为：育机械图样的知识和技能（基本制图标准、绘图工具及其使用方法、几何作图、平面图形的亘法）：三视图的知识（简单零件、加合体）：机件表达方法：标准件与常用件：绘制与识读零件图与装配图的知识教学要求授课教师基本要求：爱岗敬业，机械类专业毕业，本科以上学历,系统担任过W机械制图及CAD教学。教师饯系统熟练掌握自身专业领域宽广的技术理论战础知识；对于非机械类W机枪前图课程的教学,要结合各自专业特点诳行教学,因而,教师也要掌握所授学生所在专业的相关知识.实践教学条件要求：机械零件测绘实训室、绘图室、机械原理陈列室及机构创新实训室.2 .电工应用识图课程目标

8、通过本课程的学习，使学生能够对晶体管放大电路、集成运算放大器、信号调理电路、功率放大器、直流稳压电源等基本电路进行消化、提高,进而能修分析一些更杂的整机电路,为学生将来从M电子行业相关岗位大侠扎实的理论法本.课程主要内容本课程的主要内容是：学习电源电跖的分析与识读，放大电路的识读与分析，报警电路的识读与分析,控制电路的识读与分析汽车控制电路的识读与分析,视短电路的识读与分析.定时电路的识读与分析等。教学要求授课教师基本要求：担任电工应用识图基础校深教师，必须持有高校教师资格证，本科及以上学历，机电一体化专业或电工电子类专业，有供用电生产一段企业实习3个月以上经历.从事电工电子类教学2年以上，应

9、具有“双师”素旗，了解常用的电器设备，并熟知其工作原埋，能动手完成常用规路的分析、设计和连接，并能准确排查线路故障.3汽车电工电子与电力电子基础课程目标谭程强调掌握嘱本概念、躯础内容和实际应用，但不局限在现有的教材内容之内，在教学过程中引导学生根据基本知识，基本规律，结合实际应用，使学生能基本掌提教材基本内容和里点内容,最终实现基本教学内容在实践中的创新应用：其任务主要是使学生具备从事电类相关职业工种必需的电工电子通用技术的基本知识、域本方法和基本技能，并且为学生从任后续课程，提高全面素桢，形成嫁合职业能力打下范础，课程主要内容宜流电路的基本分析方法、正弦交流电路的基本分析方法、变乐的使用及维

10、护、电动机及控制技术、半导体元器件、集成运放及其应用、数字电路域础和汽车电力电子变换.教学要求授课教师基本要求：担任电工电子技术基础校深教师，必须持有高校教师资格证，本科及以上学历,机电一体化专业或电工电子类专业,有供用电生产一线企业实习3个月以上经历从事电工电子类教学2年以上，应具有“双师”索旗，了解常用的电器设需，并熟知其工作原理，能动手完成常用i路的分析、设计和连接，并能准确择it路故障,实践教学条件要求：汽车电工电子与电力电子基础3课程实验实训室一览表实训W乜名称电工电子实验室面积要求80三2序号主要仪器设在数量要求备注I电工电子技术创新实训袋也16(a（含电力电子实险装置）2所需元渊

11、件和测盘工具16（套）3校验工具和备件柜31套）4 .电工仪表与评量课程目标通过本课程的理论与实践教学,力求使学生常梅常见电工仪表的基本结构、工作原理、性能特点,具需利用各种仪表进行有关电气录测吊:的能力及处理各种仪表常见故障的能力，培养学生理论联系实际、严谨求实、团结协作的精神,激发学生的潜健，提离学生独立分析、解决问应的能力.课程内容及要求本课程I二个模块，主要包括电工仪表与测用的基本知识、测录用互停器、磁电系仪表、电磴系仪表、电动系仪去、电能表、电工里万用表与钳形电流衣、绝缘电阻表与接地电阻测心仪、电桥、电测显变送涔、电子测试仪器与仪表、数字式仪衣等内容.要从工程实际出发，猿密联系生产实

12、际,力求体现新技术、新工艺和新方法的应用,突出职业教育的特点.结合专业的特点.理论联系实际，既注意测型仪表的原理介绍，同时又强调仪表的使用方法和测此方法的掌握，5 .utoCD课程目标学牛.通过课程学习，健掌押AU1.OCAD的基本命令、灵活运用AUIOCAD命令绘制符合国家标准机械制图规定的零件图和装纪图：同时培养学生的空间想象能力与分析能力，能助胜任绘图员的工作.课程主要内容AutoCAD入门（软件启动、关闭、文件的保存和打开、CAD的工作方式、捕捉、极轴、追踪的设置和使用、图层的相关设汽和使用）、：维平面图形的绘制（绘图指令和编辑指令的学习：三视图的绘制：文字、表格、块的学习：尺寸标注的

13、学习：零件图与装配图的绘制：布尔运竟、图形查询：轴测图的绘制：三维实体的创建与编辑：图形的输入与打印输出.教学要求授课教师她本要求：课程老师彳j机械制图及CD的教学经历，能的熟练使用AutoCAD软件绘制零件图和装配图.实践教学条件要求：CAD/CAM实训室。&电工证培训课程目标：通过本课程的学习，使学生对安全技术知识和实际悚作技能进行全面的认识，要能达到从事高压电力相关工作必需的将维操作证的要求.课程内容及要求：本课程的主要内容有电工安全生产知识，电工作业安全基础知识，电工携础知识，常见电工仪去及电工工具电力系统与电力规路，电力变压器，微压电气设备，过电压及其保护，维电保妒与二次网路，变配电

14、所的安全运行等.通过本课程的学习，学生应掌握高出操作证所要求的相关知识.7 .P1.C原理及应用课程目标本课程依照机电类专业的培养目标，紧玄结合裔职裔专教H的特戊，近视学生实践能力的培养.强词理论与实践相结合,力求使学生在学习完本门课程以后,能修基本掌握各种基本电气控制电路及典型电气控制电路的分析.解决一般的工程技术问题.课程主要内容常用低压电器结构、原理、选用、电气系统概述：常用基本电气控制电路及典型电气控制电路分析：可褊程序捽制器、P1.C的基本结构及原理、NEZA系列P1.C的构成及其指令系统等.教学要求授课教师基本要求：担任机床电气及P1.C授课教师，必须持有制校教师资格证，本科及以上

15、学历,应具有“双师”素质，能动手完成程序的编写和写入电脑并运行进行实聆演示.并能单独指导学生解决现实中实际问遨程序的端写.实践教学条件要求4机床电气及P1.C3课程实验实训室一览衣实训空名称P1.C实训室面积要求80/序号主要仪擀设备数量要求备注I风、试验设备24(m)8 .汽车融与交通安全课程目标汽车驾驶与交通安全这门深足汽车类专业素质拓展课,旨在培养即懂汽车维修又能掌握驾帙技能的发合性人才,通过该门课学习能终认识交通标志与标城，能初步掌握汽车基本构造与原理，能扬掌握交通法规，汽车行驶中应急处理，汽车桧测与班本维护。住绯对车辆进行基本检查能按照规范发动车辆.能够理论掌握汽车安全驾驶技巧，能够对车辆进行基本的检查维护.课程坚持“以理论为