职业技术学院机械设计与制造人才培养方案.docx

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1、机械设计与制造专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：机械设计与制造专业代码:560101二、入学要求普通高级中学毕业，中等专业学校毕业或具备同等学力三、修业年限学制：三年学历：大专四、职业面向与就业岗位所专业大集（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）（代码）主要岗位美别（或技术.城）VUkit格AE书”能等书举记装备制造大类（56）机械设计制造类（O1.O1.）通用设制划造突（34专用设备IW造类（35）机械设评工程技术人员2-02-07-01机械IW地工林技术人员2-02-07-02机械产品设计与加工致控弟（程工艺和工装夹具设计机械产瞌版M检测军工.钳工等Si俄职业等级近本专业除了

2、面向表中所列的主要岗位和技术领域外，还可面向普通机床及数控机床操作及机械设计与制造的现场技术管理工作，具有机械、电气、液压、气压等控制设备的使用、维护、维修、保养、管理等基本能力，从事机电产品的销售及企业管理工作，能够放用计算机处理文字、图表、数据和信息等工作。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业按教育部提出的“培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用性专门人才”要求，培养思想政治坚定、循技并修、全面发展，具有良好职业道德和较高职业素质,第握机械设计与制造的基础理论、电子技术、计算机信息处理技术等知识和技术技能，面向机械产品设计

3、、制造及设备控制、生产组织、技术管理的高等职业技术应用型专门人才领域的高素质劳动者和技术技能人才0（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引F.践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自嚎感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇彼向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质/意识、环保意识、安全熊识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合

4、作精神.（5）具有健康的体跳、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能,养成乩好的健身与内生习惯，以及良好的行为习惯.（6）具有定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2 .知识（1） 掌握必和的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2） 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3） 举握机械工程材料、机械制图、公差配合、电工电子等基础理论和基本知识。（4） 掌握机械工程力学知识、典里机械零部件结构特点及其数字化设计和数字化选型的方法。（5） 掌握普通机床和数控机床加工制造工艺、工装夹具设汁基本原理。（6） 掌握现代机械零部件加工制造、检

5、测和机械产品装配基本方法和原理。（7） J解电气控制、液压气动、P1.C控制的基本知识。（8） 解智能制造系统的基本构成和原理，r解高湍数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设番的基本理论知识和操作规范.（9） 了解机械设计与制造相关国家标准和国际标准，3 .能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。能够识读利绘制各类机械零件图和装配图.（5）能够熟练使用一种三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化造型与设计。（6）能够进行典型机械零件工装夹具设计。（7）能够进行机械

6、制造工艺编制与工艺优化。（8）能缈依据操作规范，对高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设备进行操作和维护。（9）能够进行机械零部件的数控加工编程、加工制造和机械产品装配。（10）能够对机械零部件加工质量进行检测、分析和处理。六、课程设置本专业主要包括公共基础课程和专业课程。（一）公共基础课程公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础必修课共13门，合计46学分。主要课程有：思想政治理论课（包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策）、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论、军事训练、大学生职业发展与就业指导、

7、大学生创新创业基珈、心理健康教育、面等数学：公共基础选修课共4门，合计8学分。包括：健康教育、普通话、艺术欣赏、应用文写作。主要公共基础课程简介如下：1 .思想道德修养与法律基础第一学期开设，共54学时，其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主系道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求我理，在体验和行

8、动中感悟人生，从而提高自身的思想道镌素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，帮助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品谯修养，增强学法守法的自觉性，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益,从而全面提高大学生的思想道德素质和法律素质。2 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第二学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。课程目标：本课程是中共中

9、央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。帮助学生.理解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的各项方针政策，神立建设中国特色社会主义的共

10、同理想，增强社会贵任感与历史使命感，积极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中。3 .大学生职业发展与就业指导第至四学期开设，共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教册的指导下初步规划自己的职业生涯,做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展，提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与

11、就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，乂有技能的培养，还有态度和观念的转变：既强谢职业在人生发展中的重要地位,乂关注学生的全面发展和终身发展。掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高,做好向职业人转换的各种准备，帮助大学生树立正确的成才和就业观念。4 .形势与政策第一至四学期开设，每学期8学时,共32学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。内容简介：木课程主要以马克思列宁主义、

12、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生.开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生.在改革开放的环境卜具有坚定的立场、具有较强的分析魄力和适应能力。5 .大学生创新创业基础第四学期开设,共36学时，其中理论18学时，实践18学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉

13、创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。掌握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创新创业综合素痂和能力。使学生树立科学的创新观和创业观。生动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，积极投身创新创业实践.6 .高职英语第、二学期开设,共1

14、44学时，其中理论144学时。课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有定的听、说、读、写、洋的能力，从而能借助诃典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,满足学生作为职业人对讲言交际的需要，并为今后进步提高英语的交际能力打下基班。内容简介：主要内容包括英语诃汇的认知,在听、说、读、写、洋中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清地、谓速较慢（每分钟100词左右）的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的一般题材的简短英文资料阅读训练，80100词的筒短的英语应用文写作练习。7

15、 .心理健康教育第一学期开设，共36学时，其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质，优化每一个学生的人格，帮助学生.解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识；掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能，提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面而健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋爱及性与心理健碾、互联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容。课程内容从多角度,全方位的对大学生心理健康素版进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。8 .信息技术基础第学期开设，共72学时。其中理论30学时,实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课,通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新意识，使学生比较