小学美术教师2024个人工作计划（10篇）.docx

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1、小学美术教师2024个人工作计划（10篇）计划对工作既有指导作用，乂有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。卜面是小编为您整理的小学美术教师2024个人工作计划（10篇）B,仅供大家查阅.1.小学美术教用2024个人工作计划篇一一、学生ftt况本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综含运用能力，其中对绘画材料的运用能力校强。大部分学生.能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰由，宓有生活情趣：有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用施力较差，有待进一步地提高二、教学目的、要求

2、-）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰南视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对荚术学习的持久兴趣：了解施本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活.在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力,形成基本的美术素养.陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1 .造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2 .设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一

3、些简易的创作造图和手工制作的方法，进行简单的设计和奘饰，感受设计制作与其它美术活动的区别.3 .欣常评述学习领域观赏自然和各种美术作晶的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣步对象进行描述，说出其特色,表达自己的感受C1.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析(一)教学重点1 .学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的衣现力，并能有目的地加以运用。2 .能用日记画的形式表现生活中的有磔情境、有意义的事和自1.1.喜欢的人物，表达自己的情感.3 .用各种瓶子及其它塑造材料.大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造

4、型。(二)教学难点1 .利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2 .欣赏情安.性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3 .用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自1.I的兴趣与愿里.4 .运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计“5 ,能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰.四、教学措施1 .应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强阔知识和技能在都助学生美术生活方面的作用，使学生.在实际生活中领悟美术的独特价值。2 .多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰常性，并在一种广泛的文化情

5、境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献.同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重.3 .采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学牛的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生.具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力.4 .教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。5 .小学美术教肺2024个人工作计划篇二一、指导思想：进一步费彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的

6、理论来指导自1.1.的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学，将欣资、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基木技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和耍好，扩大美术的知识面，更好地提r学生的审美能力和动手能力”并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体

7、工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念e本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。学习新课程标准,认真设计教案。准备、积累资料编写美术案例。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研窕，同时发挥自1.1.的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提r自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、

8、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣武等教学活动有机的结合在一起，以调动学生.积极性为主，使学生开闹眼界、扩展学习的兴趣和技能.3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事，迎接区校园艺术节书画大赛.认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。加强对美术优秀生的辅导。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、臼调颜料比较难把握，应该注敝课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提卜.，以课程标准为准绳，以儿宽兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术索养以及扎实的美术基础知识，学会简

9、单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。6 .小学美术教用2024个人工作计划篇三一、教材分析【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所用、所卷所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿里.【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用F1.头或书面语言对欣斑对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受“【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容

10、,进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图.二、学期目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，构图知识，并能住写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作*3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧,培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力.6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。三、教学情况分析及改进措施该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰立，工艺制

11、作一般,并且有一定的欣就能力，上课师生双向教学开展较好.，存在问题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲较强烈,但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单措施1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等3、定期进行作品展评.7 .小学美术教肺2024个人工作计划篇四一、学生现状分析：各年级学生从绘画的索质上看千差万别，有先天因索，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为

12、较差的老师。年级差别产生.的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提岛每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标:-）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣.3、能够从优秀的儿费作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动解作品的题材及内容的安排，俄炼其欣赏能力及水平。1、能鲂尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

13、（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提富学生的欣笈能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画,锻煤学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感，4、时美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻爆学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学

14、会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间.教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研窕、探索、解决疑难，三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步.2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂第围，激发他们用画宅来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节.正确判定教学重点难点，成点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的大地。1、在新课改形式下

15、，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长.5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及所任感，发展学生创造美好牛.活的愿意与能力。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图：结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地.5.小学美术教用2024个人工作计划篇五一、同学现状分析：二年级有XX个同学,同学经过去年美术学习.对美术有一定的认识,知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有一定的兴趣，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析： -）本单元教材简析：本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课里，其中综合与探索课比电较大，主要来培养同学综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）教学总目标： 1）认知目标：通过轻松的教学游戏，让同学认识和r解形形色色的作画方法；认识和解绘画基础知识. 2）智力能力目标：培养同学造型技能：培养同学的发明性思维：培养同学对美好事物的感知能力。 3）思想品樵目标: