小学班级工作管理制度.docx

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1、XXXX小学班级工作管理制度一、指导思想为全面贯彻中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见和中小学德育纲要，完善学校的德育工作评价体系，充分调动广大班主任的工作积极性，科学评估管理班级，不断提高学校管理水平，激发学生积极上进的活力，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，促进学生良好行为习惯的养成，全面发展，形成优良的校风、学风。制定本条例。二、评估原则1、坚持公平、公正、公开、及时的原则。2、坚持充分调动班级工作积极性的原则。3、坚持评价、反馈、指导、改进的原则。各项评估成绩及时反馈，并给予必要的指导，各班级要结合实际及时改进。4、坚持定性与定量相结合的原则。对评估项目实行定量

2、赋分，既鼓励争创特色，又防止因个别项目得失，影响班级工作全面发展；对评估结果在一定范围内予以定性确认，鼓励班级工作群体冒尖。三、评估内容及标准班级工作评估包括文明礼仪、管理规范、卫生整洁、两操路队、特色活动等五项内容，实行星级评比，分设文明礼仪星、卫生整洁星、管理规范星、两操路队星、特色活动进行评选。具体评价标准如下：（一）文明礼仪星评价标准遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校一切规章制度和学生行为规范，讲普通话，使用文明用语。1、升旗、集会（20分）每周一早举行升旗仪式。每次升旗、集会集合快、静、齐，按规定路线按时到指定位置，队列整齐，听从指挥，保持会场卫生，班主任跟班，组织认真，学生听讲认真、

3、严肃庄重、举止规范，秩序井然。班主任迟到、早退、体育委员不整队、队形不整齐、不带班级牌等每次降1-2分；班主任无故不到位、秩序混乱者降2-4分；学生交头接耳、不认真听讲、迟到、无故不参加每有一生少得1分；班级集体迟到、早退每次降2-4分。升旗仪式由四、五、六年级轮流主持，如遇特殊情况,顺延到下一周。负责主持升旗仪式的班级要认真组织，组织不力.记录填写不认真，酌情扣分，每次扣满5分为止。齐唱国歌时每有一生不认真降0.5分，当国歌响起时，全体学生要立刻停下，立正肃立，面向国旗方向敬队礼，不到位者每有一生降0.5分。整体效果差的班级降2-5分。该项检评每月总分为20分，各周检评累加记入月评价成绩。2

4、、着装（15分）学生在校期间要按学校规定统一着装（校服、红领巾、鞋、帽、校徽、小干部标志等），衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不染发，不留怪异发型，精神风貌好，树立第九实验小学良好学生形象。周一至五或重大活动必须穿校服,着装整齐。着装不合要求，依据标准记分。不按规定统一着装每生每项扣02分，衣着不整、染发、留怪异发型、穿拖鞋、背心等每生每次扣0.5分，并限期整改，校服、红领巾、鞋帽脏破者及在校徽上私自涂画者以不统一着装论处，并限期更换，戴假校徽每生每次扣1分。着装检查采取统一检查与随机抽查相结合的形式进行，每月总分为15分，各次检评成绩累加计入月评价成绩。3、广播稿（5分）搞好宣传，促进校园

5、文明建设。鼓励学生踊跃投稿、不断提高写作水平及鉴赏能力。四、五、六年级每月都必须有广播稿被录用，最低限额为：四年级2篇，五年级3篇，六年级4篇，达到限额得5分，每少一篇扣1分，每多一篇加0.3分，不投稿者不得分（四年级上学期最低限额为1篇，但无稿件被录用扣1.5分）。该项一、二、三年级不作具体要求。以上稿件必须是学生撰写，班主任审查签字后方可投稿，班主任不签字稿件不予记分，摘抄稿件不予计分，并必须注明摘抄字样，否则以弄虚作假论，弄虚作假每篇扣2分。鼓励三年级学生踊跃投稿，每中一篇加0.1分。4、公物管理严格遵守学校财务管理有关规定，认真保护好班级公共财物。爱护学校的公共设施及一草一木，保持墙壁

6、、桌椅、以及其他建筑物、教学设施的整洁，及时关门窗、电器，节约水、电。下午放学后及节假日不关门窗、电灯每扇（盏）每次扣0.5分（内窗折半），不关风扇、多媒体电源等每次扣0.5分，不关多媒体、空调等每次扣0.5分，勒令关闭仍不关闭取消本月星级文明班级评选，如造成损失，追究责任人的责任，照价赔偿。不该开灯时开灯或该关闭时不关闭每次扣0.5分，不该开空调时开空调或该关闭时不及时关闭每次扣1分，学生破坏校内其它公共财物，除照价赔偿外，根据损坏程度及性质从严扣分。该项直接扣分，不加分。注：月文明礼仪星评价成绩为以上各项成绩之和。学生重大好人好事受到社会相关组织表彰，或造成较大社会影响,班级该月直接获文明

7、礼仪星，并予以加分奖励；学生有严重不文明行为，在校内外造成恶劣影响者，取消班级文明礼仪星及管理规范星评选资格。（二）卫生整洁星评价标准1、各班教室、卫生区要打扫及时，注意保持，不留卫生死角，门窗玻璃清洁，地面干净，室内设施清洁无尘，课桌洞内不得存有垃圾，室内外不得有纸屑，垃圾及时倒入垃圾车内，并不得洒落垃圾车周围，如有洒落要及时清理，否则视情况扣1-2分；讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，遇到垃圾要随手捡起。卫生整洁，本周卫生成绩10分，不整洁依据具体情况记分。教室、卫生区内每有13张（块）纸屑、小果皮、石子等降0.5分，较大的废纸、垃圾每块降0.5分，卫生脏乱不得分,地面、室内物品有灰尘

8、酌情赋分，一次值日不进行降1分，并按标准根据卫生状况累加计分;个人卫生保持不好者，每生每项降0.5分；升旗、集会时乱扔果皮纸屑等，以相同标准赋分，并同时计入升旗集会成绩。为使学生养成勤俭节约、爱护环境、认真作业等好习惯，要教育学生不随便撕字纸，如确有字纸产生，要带回家，不得扔在校内或公共场所。教室垃圾桶或扒斗内有字纸降1-3分（少许小纸屑不予计分）。保持厕所内卫生整洁，大便入坑，小便入池，乱扔手纸者给予所在班级每人次降1分处理。往厕所内倒垃圾者，给予所在班级降1-3分处理。2、学校组织的卫生大扫除，要提前布置，分工明确，全面清扫，注意安全。各班级要合理统筹安排人员，但必须保证三分之一以上的学生

9、参与扫除。组织不得力，打扫不彻底每有一处（一张字纸、一块果皮、一处物品没擦拭或不彻底、一处物品整理不到位等）降0.5分，不大扫除者不得分，提前结束扫除者，当场检查发现不彻底，按平时检查标准2倍附加降分。风扇、多媒体、电灯、电器开关、外窗玻璃、门窗高处等由班主任负责擦拭。大扫除班主任要跟班指导,确保学生安全，不跟班者本周卫生成绩最高得7分。原则上每周进行一次卫生大扫除，具体大扫除时间由政教处根据时令及学校总体工作另行安排。3、教室布置合理，室内物品摆放整齐有序，张挂整齐，墙壁保护好，门窗玻璃清洁；学生桌面、桌洞物品摆放统一，地面、窗台整洁（窗台上不得随便放置物品）。室内物品杂乱者，每有一处降0.

10、52分。4、卫生检评实行集中检查和不定期抽查相结合的形式进行，每周各次检评成绩累计为本周卫生整洁成绩，各项卫生项目都符合要求，本周卫生评价成绩为10分。5、实行卫生奖惩，全员监督（师生），检举乱扔垃圾者奖1分，被检举者扣0.5分,检举向窗外扔物品者奖2分，被检举者扣2分，卫生奖惩弄虚作假者本月卫生评价成绩为0分。学校成立红领巾卫生监督岗，进行卫生监督，促使学生养成良好的卫生习惯，卫生监督岗由学校成立的环保小队具体执行。环保小队负责督促学校全面卫生工作，对于发现的主动保持校园整洁的同学经核实后予以所在班级每人次O.2分的奖励。该项成绩直接记入本周卫生评价成绩。6、各周成绩累加为本月卫生整洁星评价

11、成绩。班内有严重传染病，不及时上报或隐瞒不报，一票否决。（三）管理规范星评价标准1、学生秩序80分（1）课间课间正确休息，保持楼内、校园安静，按规定路线分区上下楼，礼让右行，不随便串楼层串班级，不在楼道内做游戏，可在校园内做有意义的活动，注意安全，遇见外宾、老师要有礼貌，使用礼貌用语。在教室、楼内跑、跳、推操打闹、喧哗、起哄、滑楼梯、不靠右行、趴窗台、说脏话、随地吐痰等每生每次扣1分,随便串楼层串教室、不按规定路线上下楼者每生每次扣1分。校园内追跑攀高、踩踏（坐）花坛边沿等每生每次扣1分，学生随便串楼层、午饭期间在幼儿园玩耍者每生每次扣1分。不按规定分级入厕者每生每次扣一分。午休期间不按规定时

12、间进校或提前在校门外、小卖部等候逗留者、违反午休纪律者，每生每次扣1分。学生禁止骑自行车到校，违者每生每次扣2分。到校外摊点购买饭菜等每生每次扣2分。破坏公物、做有危险游戏、对外宾不礼貌等，每生每次扣2-5分;实行无语就餐，就餐时不打闹，不拥挤，不浪费坂菜,不带饭菜出餐厅，违者每生每次扣1分。（2）到（离）校遵守作息时间，按时到校，准时离校,不旷课，学生迟到或早退者，每人次扣1分，到校后随便外出或外出购物等，每生每次扣2分。放学后学校组织清校,超过清校时间不按时离校者，每生每次扣1分，（按不站路队计入班级路队成绩）。（3）学校检查时，不报班级姓名者（值勤人员询问3遍不说视为不报）加倍扣分，谎报

13、班级、姓名者，每生每次扣3分。涂改小黑板或宣传栏、涂画污染墙壁、地面等，每生每次扣2分，并责令修复，造成损坏或破坏楼内外宣传栏、宣传标语牌等，每生每次扣4分，并按规定赔偿，同时计入文明礼仪星公物管理项目。非值日无故进入绿化带每生每次扣2分，破坏绿化或采折枝条、树叶等每生每次扣4分。向窗外抛物每生每次计5分，并同时计入卫生整洁星评价。欺负弱小、残疾或女同学者，每生每次扣2分；同校内人员打架斗殴者，每生每次扣5分，携带锐器到校没收并扣5T0分。伙同校外人员一起扰乱学校治安，或进行其他重大违法乱纪活动的，每生每次扣20-40分，并取消该班星级评比资格及班主任评优资格。注：学生一般违纪，如（1）、（2

14、）项中除破坏公物、做危险游戏、随便外出、购物等项目，学生一学期内第一次违犯，不扣分，但书面通知班主任，班主任必须针对情况教育学生，提出整改要求，从第二次起开始扣分，采取通知单的形式通知班主任，重大违纪直接计分。一周公布一次学生违纪记分情况，月末统计该项得分情况。2、班主任管理班主任要加强德育理论研究，提高德育教育水平。案例：要及时做好班级工作总结，实事求是分析情况,注意积累管理案例，每学期每位班主任至少上交一篇管理案例，学期最后一个月上交；计划、案例完成认真者每项得10分，敷衍了事、不合实际酌情降分，雷同者（雷同与被雷同）不得分，规定时间内不上交者不得分。该项检评成绩记入材料上交月，其它月份无

15、此成绩。班队干部队伍建设：组建好班、队干部队伍并充分使用，有自己班级的管理制度，随时召开班、队委会议并做好记录,每月不少于1次，计5分，不召开者不得分，召开不好或敷衍了事者酌情扣分，随意编造记录或抄袭他人记录者以不召开论。会议：准时参加班主任会议，并将各项工作及时贯彻执行。迟到、早退者每次扣2分，无故不到会每次扣5分，听讲不认真，不记录、交头接耳者酌情扣分。会议安排工作贯彻执行不力酌情扣分。该项成绩直接从管理规范星总分中扣除。家访：提倡班主任对学生进行家访，重大事件做好记录。真正到家家访必须记录，因家访造成不良影响又无记录者，责任自负。信息报道：在国家、省、市、区正规教育网站或公众号上发表、介

16、绍我校德育工作的文章，分别按6分、4分、2分、1分的加分奖励，鼓励教师在学校公众号发表介绍学校德育、班级管理的信息，经政教处审批录用，每篇计0.5分（私人注册的公众号或网站发表的信息稿不予加分；挪用或抄袭他人信息稿的不予加分；作者为两人：第一作者：按等级、顺次斌分，第二作者折半赋分）。该项每学期最高加10分，成绩按发表时间及有效证明材料计分。素质评价：班主任要认真填写学生素质评价手册，项目齐全，填写认真。操行评语要填写要使用“等级+特长”评价方式，要委婉地指出不足，多使用激励性语言。评语必须使用第二人称。填写不及时、书写不工整、语言不规范、千篇一律者酌情扣分。学生成长发展手册按规定时间上交，项目要齐全，每拖一天扣3分，每缺少一本扣1分，项目不齐全酌情扣分，并限期补足补齐。3、其它（1）为督促学生行为规范的落实，由各班级选送的优秀少先队员组成校风