大学生暑期学习心得3篇.docx

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1、高校生暑期学习心得3篇由于社会的竞争越来越猛烈,兴盛国家的高校生把暑假作为高校课堂的延长和补充,充分利用暑假来完善FI我。随着我国社会就业竞争加剧,高校生也逐步意识到要利用好暑假时间。以下是我为大家收集到的高校生暑期学习心得，盼望能帮到大家！高校生暑期学习心得一：这是步入高校后的第一个真正意义上的暑假，一年的高校生活给了我从一名中学生过渡到一名高校生的时间和空间，让我完成了中学到高校的过渡，在这一年里，F1.己虽身在高校，不在父母身边，但拿着每个月并不低于他人的生活费以及学费，我深切地体会到没有固定职业的父母的辛苦，我想，身为一名高校生，已经应当担负起为家庭，为父母分忧的责任，投身于社会实践，

2、用自己的实际行动回报三春的培育与训诲之恩，同时也在实践中证明n己，找准属于F1.己的位置,在现实生活中为自己的实力与素养找到新的开展空间，相识自身的弱点，发扬自己的特长，怀着这样的心理，我起先了I己的社会实践,进入自己的第一份打工生涯，从而明白自己作为一个家庭角色，一个社会角色所应当担负起的责任。在经过父母统一的状况下，今年暑假我在我县（紫阳县）向阳镇街道上的农家乐中完整地完成我长达一个月感恩父母，投身实践的打工生涯。二零一零年的七月二十日，正是我回家的第三天，甩掉一身的短暂轻松，经过老板的审核，我正式成为向阳农家乐的一名效劳员，负责清扫，就睡以及菜式传递的工作，遵照老板的要求，我每天七点半上

3、班，那时候，我才明白父母早起干活的时候，我还沉迷于温煦被窝的时候，他们是多么的辛苦，也只有那时，我才意识到我是多么华蜜，也是多么的不懂事。介于初来乍到，老板给了我六百元一月的工资无论工资多少，对于我而言都是一个感恩的过程，我想，应当是美丽的，作为一名高校生，加之父母的疼爱，以前并未做过太脏太累的活，所以不免会缺少一些经验，起初我并不坚信臼己会坚持到暑假完毕，是父母的鼓舞与劝慰，让我一次次消退了放弃的念头，让我第一次正视自己的工作，。一起先，在效劳可人的时候，始终不能用心工作，觉得臼己的身份与所从事的工作不相符，还几次碰翻了客人的酒杯，不知道应当把手中的菜放到餐桌上哪个角度才会好看，疲乏，劳累曾

4、一度席卷而来，每一次的念头升起，我都告知自己：我的父母每天都和我一样辛苦，每天都在看着别人的脸色，每天都在汗流淡背地为我们挣钱读书，他们哪能够坚持一年，十年，三十年，莫非我连一个月也没法坚持吗?不！我不能做困难的俘虎，不能做生活的懦夫，我没有理由这样放弃，我也不能就这样放弃，否那么以后就只能面对失败，父母的劝慰去误，自己的认知，让我明白了很多的道理：正因为我是一名高校生，正因为我是一名学生，我更需在实践中熬炼自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，更要以FI己的独特反方式去回报父母，明白后，我才真正起先用心思索一些问题，用心投入我的工作，比方：该农家乐建在铁路运输边沿地带，这理

5、的客人大多是外的人，他们的语言或南腔或北调，曾有几次我无法明白他们的表达，无法与他们进展沟通，于是我起先慢慢地丢掉家乡话，起先用尚还生涩的外地话与他们进展沟通，这样在理解了别人的同时也熬炼了自己，微小环节确定成败，在效劳他人的过程中，不仅要用心，还须要细心，不当心碰翻了客人的酒杯须要致歉，并且要擅长致歉，要明白顾客的心理，了解客人的所需，倾听客人的看法，只有H己先把客人当成上帝，客人才有可能把你当成一个同等的侍者，假如你不用心效劳，那么客人也会把你当做端茶递水的下人。那一刻，群殴才明白自己当时看不起父母所从事的工作是多么无趣与可笑，每一个人都有自己的尊严，无论他们所从事的职业如何，身份如何，在

6、工作面前人人都是同等的，没有谁有资格讪笑谁。经过一个月的熬炼，我真正驾驭了IiI己所从事的职业，养成了按时上下班的习惯，生活中，再也不须要父母时时刻刻的照看，并且学会了几道菜，回家做给父母吃，看到他们脸上的笑容，我真正明白了感恩的含义：感恩不须要震天动地，只须要一份小小的问候，一个理解的微笑，一个简洁的行动。高校生暑期学习心得二：暑期社会实践是高校生思想政治教化的重要环节，对于促进高校生了解社会、了解国情、增长才华、奉献社会、造就品德、增加社会贡任感等具有重要的作用。而且，党中心高度重视高校生的暑期社会实践活动，明确要求:XX年暑期社会实践要以纪念五四运动92周年、建国62周年为契机，踊跃引导

7、青年学生继承优良传统，主动深化基层、深化农村，与人民群众严密结合，在实践中了解国情、社情和民情。于是我踊跃地投入到暑期社会实践当中，想通过社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才华;想通过社会实践，找出自己的缺乏，不断地去完善自己。通过父母的介绍，我联系到了一份暑期家教的实践活动。一、暑期家教前的一些准备工作：在大一暑假的时候，我就曾经做过暑期家教。因此，对于教书育人而言，我还是比拟的熟悉，已经具备了一些教学经验。而且这次这个学生是一个将要升入初一的同学，我坚信自己应当能够教好他，果真最终他获得了满意的收获。我盼望能够真正的让他在这个暑假学到学问，并且，在辅导学生的根底上

8、从而到达H我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。我深知不打无准备之战的道理。在进展家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的留意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及接受的措施。同时，我也通过我的同学了解到该生学校的一些状况，这样有利于我和家教学生的沟通与沟通。而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的相识。为了有个充分的准备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，或许了温习了一下中学的根底学问，有时候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对缺乏的地方做进一步的修改。通过自己在暑期家教前做的一些准备工作，我发觉自己在教学中进展的很顺当，能够

9、尽快地适应教学环境，在暑期教化学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。二、我在暑期进展家教的流程：首先，我跟家教学生的家进步行了沟通，初步了解学生的学习状况。通过与家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表此时此刻英语课程方面，其他各科的成果都比拟好。学生在英语学习方面属于厌学的看法，而且对于英语的学习没有任何激情，根底较差。了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进展了沟通。我了解到，其实并不是他臼己对英语完全的厌恶。只是他的根底比拟差，家长和老师对FI己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。那就

10、是要刚好地赐予鼓舞和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的之后，我先给学生进展了一个根底测试。当然，这些测试的题目都是很简洁很根底的英语题目，其目的就是提高他的H信念，让学生相识到F1.己的英语还是有提升的空间。通过我对他的测试，我发觉：尽管做题中有错误，但是正确率很高。我对学生的表现予以了确定，学生也很欢乐。他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信念得到了较大提高。其次，有了第一天好的起先，对我下面的讲课内容有了较大的信念。鉴于学生的现状，我知道：除了要帮助他改善学习看法方面以外，我还要帮助他补习关于英语方面的根底学问。说到根底学问，我首先想到了应当充分利用他的

11、英语教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的内容有它的旅帜性。为了能让学生在暑期补习一下F1.己的英语课程，他的父母已经提前给他买了初一的英语教材。首先，我让他朗读英语教材书目上的内容，一方面能够了解他的口语根底，另一方面造就了他在敢读敢表现方面的训练。从他朗读书目的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少必需的FI信念。这时候，我的角色就变成了他的挚友来鼓舞他，激励他是一个很好的学生。然后我就对于教材书目的编排进展了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓舞中，学生已经产生了一些感爱好的问题。此时，我谨慎具体地对他的问题进展了讲解，他对我的答复也是相当满意。为了

12、确保他是真正了解了教材的管用性以及学问性，我对他提出了几个引申的问题。尽管他答复的不是很到位，但是从他的答复中，我已经了解到他对课程编排已经有了必需的相识和了解。再其次，在了解教材的编排根底上，我就起先对英语教材的课文进展讲解。由于学生是一个根底较差的英语学习者，这就须要自己能够充分利用好资料进展讲解。而不是要把课文强加给学生，要给他H我吸取学问的时间从而到达预期的学习效果。而在这时，我了解到他对于体育运动工程特殊地热衷。这时，我就想到了用爱好学习法来激励他去学习，俗话说：爱好是最好的老师。我先列举了几个简洁的体育工程让学生进展翻译,果不其然，他翻译得很精确也很有信念，同时他也很宠爱我的这一举

13、措。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的准备。我准备以体育工程作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使学到的学问更加丰富。我在讲解过程中留意运用例子，通过举例，把困难的语法学问简洁化，把枯燥的语言学问点具体化，使学生更简洁承受学问。比方，要求学生改掉死记硬背记单词的习惯，启发他利用发音的规律来记单词。比方，american这个单词的字母背起来很拗口，但通过音表来记就轻松多了。比方ae（还有很多类似的字母发音也一样），这样记单词不仅轻松而且不简洁遗忘。最终，既然我已经有了很好的系统教学方法，那就须要更好的实施。在讲课得时候,我会常常穿插一些幽钛的语言，一来可以缓解他的压力，

14、二来也可以让我们有个轻松的学习气氛。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校状况。假如时间到了，她家没人，我就多呆一会儿陪他聊闲聊，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。我想，以挚友的身份与之沟通，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清晰地感受到他已经有了必需的懈怠现象，这时我才了解到教化学生应当要劳逸结合，我应当给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应当降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也踊跃地接受了我的建议。当我再来教他学习英语课程时，我发觉这样的效果的确不错。学生得到了必需的

15、H由支配时间，我也得到了必需的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。遵照我和学生家长协商好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺当完成了我的暑期家教任务。三、我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚起先的几天的确很累，但是后面几天已经比拟习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生也似乎是懂了。可是过几天，我再提问他时，他又不知道了，这时我觉得F1.己特殊地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习原来就是一个按部就班的过程，自己以前学习的时候不也常常遇到这样的状况吗？只要这样一想，乂觉得自己的付出都是很值得的。或许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我坚

16、信他最终会明白我的讲解。事实也证明白我的付出，学生最终得到了满意的收获。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。这让我内心充溢了傲慢感，因为我的真诚和努力得到了确定。转瞬间，他就要开学了，我也完毕了我的家教生活。他的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题也根本得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅他在英语学习上有了提高，而且我自己的实践实力也得到了熬炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。或许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他必需会取得更大的进步。通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能熬炼口才，加强与人沟通的实力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，高校生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会确定，增加他们进入社会的信念。经过了半个月多的家教生涯，此时此刻的我对于老师这