大学生心理健康教育结课论文.docx
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1、大学生心理健康教育结课论文以下是对文章进行润色改写的结果:摘要为更好地深入开展大学生心理健康教育,各高校正着力开展各项心理教育活动,这已成为当前思想政治教育的重点任务。关键词高校;大学生;心理健康;教育、大学生心理健康教育的重要性加强大学生心理健康教育,是大学生健康成长的需要,也是时代发展和社会进步对培养高素质创新人才的必然要求。然而,大学生心理健康教育仍存在一些亟待解决的问题,需要高度重视并采取有效措施,推动大学生心理健康教育的健康发展。二、大学生心理健康现状分析当前高校大学生心理健康教育面临不容乐观的现状。方面,大学生正处于身心发展的关键期,容易出现心理冲突;另一方面,尽管高校日益认识到加
2、强大学生心理健康教育的重要性,但在实际工作中往往存在宣传力度不足、教育方法不当、教育方案不合理等问题,难以真正落实。各种生理、心理、社会因素的交织,导致大学生心理发展失衡,心理素质较差的学生难以适应高速发展的环境,容易出现各种心理疾病。因此,大学生心理疾病呈现快速增长态势,引起了社会广泛关注。三、加强大学生心理健康教育的意义(一)有利于促进大学生全面发展。健康的心理品质是大学生全面发展的基础,也是其未来在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动的重要条件。(二)有利于大学生克服依赖心理,增强独立性。大学生进入全新的生活环境后,必须注重培养心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,主动适应大学生活。
3、(三)为大学生事业成功奠定坚实的心理基础。大学生要注重保持心理健康,培养自强、自立、自律的良好心理素质,为未来事业成功打下坚实基础。(四)有利于大学生培养健康的个性心理。当代大学生普遍表现出思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃等特点,这有利于其健康成长。三、对如何处理好大学生心理健康问题的思考(一)创造良好的校园坏境。环境具有潜移默化的教育功能。优雅文明的校园环境,健康向上的文化气息,丰富多彩的文体活动,团结和谐的人际关系,浓厚活跃的学习氛围,奋发向上的精神风貌,生机昂然的校园景象等无疑对大学生起着感化和陶冶作用。(二)开设系统心理健康教育课。高校应正确认识思想政治理论课和心理健康教
4、育课的重要地位,充分发挥课程的主渠道作用。要大力提高大学生心理健康教育课程的教学质量,课堂教学要注重调动学生学习的积极性和主动性,让学生参与其中,分析自身利同学中普遍存在的心理问题,探寻解决问题的正确途径。(三)注重专业师资培养工作。心理健康教育的质量,取决于教师的素质。心理教师要加强思想政治理论学习,掌握思想政治教育的基本原理和方法,并系统地掌握心理健康教育的相关理论知识。只有这样,才能在课堂教学中做到得心应手,取得更好的教学效果。同时,学生管理工作者尤其是学生辅导员,更要加强思想政治理论学习和心理健康教育学习,要从思想和心理方面,r解学生,克服工作方式的单一性、教育过程的简单化等问题,特别
5、是对“问题学生”,不能简单粗暴地加以批评。(四)丰富和健全多样的心理疏导方式,灵活运用多种教育方法。方面,思想政治教育工作者要深入到大学生中去,通过班会、走访学生宿舍、和学生谈心等形式,引导学生自省,让学生客观清醒地认识自己所处的环境以及自己的优势与劣势,明确需要努力的方向。另一方面,要改进过去心理咨询坐等大学生上门的方法,主动、公开、广泛地对大学生进行心理健康教育,理论联系实际,防患于未然。(五)加强大学生的社会实践活动。学校也应积极开展心理健康教育的课外实践活动,使课堂教育与课外教育有机结合,达到增强大学生心理健康素质的目的。大学生通过社会实践,可以学到书本中、课堂上体验不到的知识。社会实
6、践有利于培养大学生的责任心和实践动手能力,有助于走上社会后人生价值的实现。因此,要创造各种机会让大学生走出书本,走向社会,学会生存,懂得生活,了解别人,融洽人际关系,强化心理受挫的能力和战胜困难的能力,以饱满的精神去迎接时代的挑战。综上所述,心理因素是影响大学生成才的重要因素,只有心病心治,师生共同努力,让大学生身心健康,才能达到预期的效果,才能使有心理问题、心理障碍、心理疾病的学生走出阴霾,撰脱困境,以积极的心态、健康的情绪去面对各种挑战。因此,高校德育教师和思想政治工作者都要研究掌握大学生的心理特点,在教育过程中,注意大学生的心理导向,培养他们的心理品质,完善他们的人格,促进他们综合素质的
7、提高,适应社会多元化发展。参考文献1张晓荒.高职院校大学生心理健康教育存在的问题及其对策IJ1.广西社会科学,20102陈素红,胡小红,张西.加强独立学院大学生心理健康教育,促进和谐校园建设J.中国论文中心,2009(11)3史济纯,陈玉民.浅析大学生心理健康教育存在的问题与对策EB.天下,2011.81.1 大学生心理健康教育受到了党和政府的高度重视早在1994年,中共中央就以下发文件的形式对大学生心理健康教育表现出了重视,并在文件中对大学生心理健康教育提出了具体的要求。而1999年召开的全国教育工作会议中,又明确指出r要加强学生的心理健康教育。此后,大学生心理健康教育作为教育工作的一项重要
8、的内容被延续下来,并不断获得党和政府的支持。1.2 大学生心理健康教育正陆续开展1.3 大学生心理健康教育理论探索正逐渐深化很多高校在开展大学生心理健康教育的过程中认识到了心理健康教育的重要性,并认为心理健康教育需要得到进一步的研究。对此,一些高校在总结工作经验的、利用当前工作方法的前提下,做出了探索性的举动,深入探讨心理健康教育的新途径与新方法。2大学生心理健康教育的问题分析2.1 大学生心理健康教育形式化的问题比较严重虽然大学生心理健康教育在经历了十几年的发展历史之后逐渐被高校教师及领导认可,但是一些认识上的误区仍然存在。一些教师和领导认为心理健康教育是学生管理人员和学生心理辅导人员的责任
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