培优辅差工作计划2024（10篇）.docx

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1、2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照教师的耍求做好作业,在教师的辅导和优生的梢忙下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成语文基本本事，让他们体会到成功的喜悦。3、带动全班同学的学习进取性，构成良好的学习氛围。三、辅导资料培优主要是提高学生的阅读本事，初步培养他们的写话本事。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外出中的相关资料以及学生自我发现的一些问题给予指导。定时安排必须难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文本事。补差的资料是教会学牛.敢于做题，会做题，安排比较基础的资料让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的瑕踪学

2、习。还要训练差生的口头表达本事，课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说.四、具体辅导措施1、课外辅导,利用课余时间。2、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经脸,差生加以学习。4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生.适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作本事。6、采用激励机制，对差生的每一点提高都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机公表现，调动他们的学习进取性和成功感“5.培优辅差工作计划2024篇五一、指导思想大面积提高教育、教学质必，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。而要适

3、应这一发展趋势，实现我国科教兴国的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研尢和实验,二、目标要求1、学校每学期举行两轮优生检测，进一步掌握各班的优生基本情景，促进各科教师加大培优力度.2、要求每班教部按班级人数的15%选出优生和学困生，并制定出具体的培优差的措施，争取在办事处文化素质检测及期末统考中取得第一名的位次。三、具体措施培优方面：1、要求教师精心设计教案，练习题设计要必须的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中.2、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识H现实生活结合起来，激发他们深入研究,灵活运用所学知识解决实际问咫。补差方

4、面：1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因,补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。2、在班内能够开展一帮一、一对红活动，止后进生感受到班团体的温暖。3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在学校的提总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就必匆会获得丰硕的成果“6.培优辅差工作计划2024篇六一、指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生.帮学生一把.带他们一同上路。对差生高有一眼，厚爱三分，以大限度的耐心和恒心补出成效。二、培优补差工作措施1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题，2、安排座位时坚持好潜同桌结为学习对子。即兵教兵。3、不歧视学习有困难的学生，不纵

5、容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地相助,上课时多留意，多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。5、优化备课.向课堂40分钟耍质垃，尽可能耗费少的必要时间和必要精力做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维，6、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生

6、的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力“三、在培优补差中注意几点：1、培优重在拔尖，辅差重在提高2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱，让差生吃得好.3、课外辅导，利用晚修,自己课的时间,组织学生加以辅导训练.1、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣.5、对于差生主要引导他们多学习，多重或，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫.7.培优辅差工作计划2024篇七一、指导思想结合九年级学生实际情况，为提

7、高优等牛.的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩,培养较好的生物科学索养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性；2、使学牛.转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自期的心理；4、在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、具体实施措施1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的r解,然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单：对班级的优等生与后进生的确定要建慎

8、。2、对自己的培优补差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并锁好记录。3、培优重在拔尖，补差也在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，止优生吃得饱,让差生吃得好.发挥优生的优势,指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重攵,在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花火力气.优生要鼓励他们多做创新的事情。不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己：老师帮助学生获取一个个小小的成功.提高学生的自信心、意志力。4、转化观念,与其他科任老师热心配合。在工作中，积极转

9、变观念,正确看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施,找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人.枳极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学习。5、在班级里建立学生的学习档案,设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。6、实行低、小、多、快的教法改革，摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上

10、，使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小,把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进，在实际教学中，学生活动时间在三分之一、教师持续性讲课控制在20分钟以内.快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及时调节教学进度，从而有效地提岛课堂教学的效益.避免课后大面积补课.8.培优辅差工作计划2024篇八一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩.帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘井培养一批尖子，挖堀他们的

11、潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析本班共有学生XX人，大部分学生学习积极性不高，学习目的不明确,上课不认真,作业不能按时按量完成。但也有少部分学生学习态度端正，书写认真.作业能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上卜,功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步.三、培养内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良

12、学生的学习成绩.辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄.仿写,后独位完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生堂试说、敢于说、进而争取善于说1、帮助他们树立自信心。后进牛.形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药,帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比校差的功课补上去。2、教会他们正确的学

13、习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习.课前J习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课觉听讲时耍带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问期，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。3、坚持不懈地关爱后进生。1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强.学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，妥鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观枳极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。2）组织互助小组进行帮助。本学期

14、，我计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生.给予帮助。四、具体措施1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽必排除学习上遇到的困难。2、搞好家访工作,及时J解学生家庭情况,交流、听取建议意见.3、沟通思想，切实解决潜能生.在学习上的闲难。，1、采用一优生带一差生的一帮一行动。5、请优生介绍学习经验，差生加以学习。6、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。7、时差生实施多锁多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。9.培优辅差工作计划2024篇九一、指导思想本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐

15、,在上课过程中自然而然地产生-，系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的格助卜.，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律庭识和思想道他水平，形成良好的自身素质，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础.提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优补差具体计划。二、基木情况分析1、学生情况分析本班共有学生XX人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好.特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然极个别部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象,2、培优补差对象培优对象：XX补差对象：XX三、任务目标1、全面提尚学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来.3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自单的心理。4、在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛用,使每个学生学有所长、学有所用。四、方法措施1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变，2、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成赶、帮、超的浓厚学习氛困“3、