数字媒体艺术设计（动漫设计与制作）专业人才培养方案.docx

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1、高端技术技能人才贯通式培养项目数字媒体艺术设计（动漫设计与制作）专业人才培养方案专业负责人审核制定日期2023年4月30日一、专业名称I二、培养目标1三、培养规格2四、课程结构2五、学分学时51 .学分标准52 .课程类别53 .学分比例5六、教学计划进程表71 .第一阶段2年高中教育教学计划进程表（另附EXCe1.表）72 .第二阶段（3年）技术教育教学计划进程表（另附EXCe1.表）8七、课程说明9-主要通识课程9二主要专业课程141 通用技术平台课程142 .专业技术平台课程163 .专业技术课程17（主要专业实践课程18一、专业名称数字媒体艺术设计（动漫设计与制作）二、培养目标总体培养

2、目标培养适应文化创遨产业、信息技术产业发展的需要，熟练掌握从基础到高端前沿的艺术设计应用原理、创意美学方法、新技术新媒介表现手法、新材料表现及运用：能缈将人文知识、传统工艺、现代科技与时尚元素相融合进行文创产品、动画及广告设计与制作，能够胜任创意产品设计师、动画设计师、创意广告设计师、用户体验设计师等岗位工作。具有良好职业道德及国际竞争能力的高端技术技能人才。1 .第一阶段（2年）培养目标全面推行素的通才教育，实施双语教学,培养学生具仃健康体魄、健全人格、阳光心态、辩证思维、国际视野，具有扎实的科学素养、人文素养、艺术修养，实现知识、能力和素质协阔发展，树立职业理想和目标。2 .第二阶段（3年

3、）培养目标面向动漫游戏产业发展需求，培养具备较高的传统文化素养和跨文化交流的国际竞争力,掌握动漫行业必备的绘画造型基础,设计应用原理、动画运动规律，动漫表现的新技术及方法、以及互联网思维，具得扎实的传统动画、计奥机动画、网络动画制作技能技巧，具备自主创新意识，能够胜任无处动画设计师、：维动画师、游戏原画设计和、手机动画设计师、虚拟现实表现师等岗位工作，具有良好职业道德的高级技术技能人才.3 .第三阶段（2年）培养目标培养学生掌握扎实的绘画造型基础、设计应用原理、动漫表现新技术和专业核心技术技能。能够紧跟文化创意、信息技术产业新技术的发展，综合运用所学造型、运动规律和动漫设计理论，从事无纸动画、

4、三维动画、游戏原画设计、手机动画设计及虚拟现实表现等设诃创新工作，并具有较高的传统文化素养和在跨文化环境下善交潦、易合作、勇担当的优良品质，成为文化创意产业、信息技术产业领域“厚基础、强能力、高素质、宽视野、善创新”的可持续发展的国际化职业设计师。三、培养规格1 .热爱祖国，遵纪守法，树立科学的世界观和人生观，枳极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，具有较好的人文和社会科学素养与文化底蕴,较强的社会贡任感和良好的职业道德。2 .具有良好的意志品质，实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，以及较强的沟通交流、环境适应、团队合作、组织管理、成本节约、

5、自主学习的意识和能力。3 .具有创新思维和设计表达能力，能够熟练运用中英文进行项目开发文档的策划撰写，使用多媒体电脑进行方案的演示与讲解。4 .具有艺术设计领域的专业基础知识，以及熟练的外语综合应用、计算机应用、文献检索与阅读能力，能够进行项目的前期调研与策划工作。5 .培养基本的造型能力与审美能力，以及良好的艺术鉴赏力及艺术修养，继承中华民族优秀文化传统，具有传承、创新能力,能从专业视角观察、记录、思考、欣赏和评论.6 .具有较扎实的设计构图、手绘造型、色彩搭配、数科设计软件等方面专业基础知识，能够在文化创意产业、信息技术产业进行艺术设计相关岗位工作.7 .具有综合运用所学知识技能分析实际问

6、题、提出解决方案并具体实施的能力，能够在国际化大企业里进行艺术与设计类的项目策划、运营与管理等工作。8 .具有良好的安全防范意识和能力，知晓环境保护和可持续发展等方面的政策和要求，以一定的国际视野进行跨文化环境下的项目交流、竞争与合作。9 .具有终身学习和自主学习的意识和能力，善于思考，敏锐捕捉时尚元素及设计思潮，尊重和推动多元文化的包容与互动，形成具有国际竞争力，适应产业结构升级及国际化需要的高端技术技能人才。第二阶段（3年）人才培养规格技术技能清单见表1。表1第二阶段（3年）人才培养规格技术技能清单序号掌握的理论知识掌的技术技能解决的实践问JB1言簿静语1 .能运用英文进行日常的交流.2

7、.使用英文进行项目文档的撰写.3 .能熟练掌握软件中的英文菜单，1 .英文沟通.2 .英文写作，3 .英文软件学习。4.英文写作知识1.听惭英文课程，21 .外国美术史发展的脉络.2 .中国美术各门类的发展演变，3 .各个历史时期重要美术流派、之术家、艺术主张和经典作品。1.设计的概念、分类及原理.I,能运用美术史的相关知识正确分析艺术作品。2 .能将美术史的相关知识应用到设计领域。3 .能运用设计原理进行创新设计.1 .推升自身艺术修养.2 .提升自身综合素质,如表现感知、翅象能力。3 .在设计中应用美学知识。31.中国传统文化中典型的传蜕美术、工艺美术。2.“蒋物质文化遗产”中典型民间关术

8、、传统工艺技艺。I.正确绘制中国古代纹样、图案、经典圈形的技巧。2 .识别工艺美术作品的时代背景与装饰特征、社会功能的关系，3 .初步了解传统工名的制作流程.1 .培养民族文化艺术传承创新人才.2 .增诳学生对民族文化乞术的认识和了解。3 .提升自身乞术修养，4I.物体造型的基本规律.2 .绘画透觇学基本原理及应用。3 .绘画内图学基本原理.1.绘画解剂翦础知识.1 .熟练常握素描工具-纸、铅皂、橡皮、画板等工具的运用.2 .运用绘画工具准确表现出对象的比例、结构、空间.3 .准确捕捉衣现对象的形体特征，4 .拿旌静物写生、风景写生、人像素描写生的技巧。1 .具备造型的基本素质和能力。2 .为

9、角色和场景造型的学习打下基础。3 .绘制动漫插画.51 .色彩的三要素，2 .色彩的调和原理.3 .色彩的财比关系.1.色调的作用和对色彩的Ig要意义.1 .熟练掌握色影工具-斑、福电、调色盒、画板等工具的运用.2 .掌绿色彩观察、调色、规律去现等里本色彩发现方法.3 .掌握正确的观察方法与绘制步骤，人掌握好物写生、风景写生人像色彩写生的技巧.1.具备色彩搭配的施本素顺和能力。2 .为角色和场景配色的学习打下祭础。3 .为线稿正确若色.61.平面构成中美的形式法则.2.平面构成中最基本的形象及构成.3件格与基本形及形与形的关系.I,绘画色彩与设计色彩.5 .色彩物理学6 .色彩体系1 .掌握运

10、用点、炒、面和律动组成具有创造力的设计作M的方法-2 .掌握熟练的构成技巧和表现方法。3 .能膨格宓杂的色彩现您还原为基本要素1.能将利用色彩在空间、贵与质上的可变幻性，再创造出新的色彩效果。1.培养审美观及关的修养和感觉.2 .提高创作活动和造型能力,活跋构思。3 .合理运用色彩进行搭配祖合。71 .名术设计思维原理.2 .剧本编创原理。3 .发敌式处维模式.1.应用艺术设计思维原理进行剧本的编创.2.合理构建具有鲜明性格特征的角仁1 .煽写动Iff1.i故事剧本，2 .绘制动画剧本.81 .图形图像软件的工作.原理。2 .动画设计软件的制作原理.3 .后期合成软件的编辑晚理。-1.编程软件

11、的谱音构成.I.正确运用软件进行绘图、动画和后期编辑。2 .正确搭配不同软件进行协调工作.3 .能弊运用编程知识进行简单的功能订制.1 .二维绘图及制图.2 .三维建模及渲染。3 .动画后期翦物与特效制作。1.简单程，的编写.91 .角色设计原理，2 .场景设计原理.3 .角色及场景历史风格特征。1.角色解剖知识.5.场景透视知识，1 .正确运用角色谀计原理谀计典型动画角色及道具。2 .正确运用场景设计原理设计动）场景及环境。3 .能够设计风格一致的角色和场格.4 .能绘制出具有表现力的插画作品.1 .典型角色设计，2 .创新场景设计。3 .特色插画设计，4 .动血制作的前期准备，101 .分

12、镜头创作原理.2 .运动规律.3 .原画、中f动画基本知识。1.无力动的工作流程及分工.5,三维动画的工作流程及分工。I.灵活使川动画软件进行分镜头制作.2 .IE确运用运动规律生产动画，3 .使用动画物件制作无纸、三雄动画.1.合理安排时间和进行效率控制.1.绘制动画分镜头.2 .制作无纸动画。3 .制作三维动I1.U1.（制作新媒体动画。111 .视听谱音基础知识.2 .动画剪辑原理，3 .特效元素分类.4 .动画后期合成流程1 .掌握动画剪辑元素的制作方法.2 .使用剪辑软件进行动侑剪辑合成，3 .使用特效软件添加动而特效.1.进行声音的录SM及添加，1 .动画剪辑.2 .后期合成。3

13、.特殊效果添加.4 .画面与声音匹配。121 .数字造里知识，2 .动画衍生品制作流程.3 .法线贴图原理.-1.虚拟现实表现烷理.5.交互体粉知识.1 .运用数字麒刻软件建立复杂模型的技巧.2 .掌槐纸模里的制作方法.3 .掌握三维打印快速成型技巧.I.常握世拟现实表现的实现方法，1 .数字模型制作.2 .纸模型设计开发。3 .三维打印.1.虚拟现实展示。四、课程结构本专业按照“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”人才培养要求，依托企业，融合素质教育、职业教目、本科教育的优质资源，集成实现高中基础教育、职业技术教白和本科学历教育“融通贯通”培养。按照国际一流的职教标准，引进国际化的教育理

14、念和国际先进的教育经验，使学生能够快乐学习，激活潜能，知识、能力和素质协调发展、同步提高,培养适应文化创意产业、信息技术产业发展需要的世界一流的高端技术技能人才。通过深入分析、细化岗位群的相关工作内容及对应的职业能力和职业素质，提炼典型工作任务，遵循艺术设计人才成长规律与认知规律，构建从基班能力、专业核心能力到职业行动能力的递进式课程体系框架,如图1所示。第三阶段（2年）本科阶段学习1.1.B外应用技术大学学习2.国内北京市属高校学习3.BD内知名企业M业专业核心能力通用技术平台深创意用愫图形用像恭他数字动画基础前辅基此专业技术率8课数字造型祟犯5it动画创作技巧角色设计场景设计一无纸动画动画

15、后所会成新1浸裳现技柒K字动漫造型设叱虚拟现实表现专业技术课职业行动能力Jn岗实习专业实践课第一阶段（2年）高中阶段学习S1数字媒体艺术设计（动漫设计与制作）专业群第二阶段（3年）售程体系图五、学分学时1 .学分标准理论课和“理实一体化”课程原则上16学时为I学分。专业实践环节的教学，每周计1学分。2 .课程类别1）通识课程通识课程包括公共基础课程和公共选修课程，主要以人文素质和基咄知识及基本能力的培养为主，同时辅以文化素痂选修课，以素痂教育为导向，通过陶冶人格、传承文化和提升人文精神的培养，以满足学生个性化发展的需要。（2）专业课程专业课程包括通用技术平台课程、专业技术平台课程和专业技术课程，以