作物生产技术专业人才培养方案.docx

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1、作物生产技术专业人才培养方案（学分制通用版）一专业名称作物生产技术专业（510101）二、招生对象与学制（一）招生对象应届高中毕业生、高中后预科生、“三校生”，或具有相同学历的其他人员。（二）学制基本学制3年，实行学分弹性学制,在校学习时间不少于2年（修满学分），景长修业年限为6年。三、人才需求分析根据作物生产技术专业毕业生跟踪调查,就业岗位主要为：种子企业种子繁育技术与管理岗位（3族）、农资营销及产品售后服务岗位（23%）、各级农业技术推广部门技术员（佻）、村官（16%）、作物生产（加工）企业、国营农场技术与管理岗位（10%）o随着我国农村改革秘步推进,新型农业经济体如合作社、种植大户和家庭

2、农场等对专业化人才希求持续上升,根据对我国粮食生产大省的人才需求调研作物生产技术专业人才年需求量均在6000人以上。同时新型职业农民培养任务巨大，按照农业部要求，县城每年培养任务在500070000人之多。四、培养目标与规格（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展,适应现代农业发展需要，具有良好职业道德品质，扎实的作物生产、良种鳌育、植物保护、农资服务与营销等专业知识与技能，以及一定的农村社会工作能力，新技术学习及自我发展能力，拥有一定的作物生产与良种繁育技术管理、农资产品推广服务与营销等职业岗位工作经历，胜任作物生产技术首理.作物生产技术推广服务等岗位工作的技术应用性人才。从业3-5年后，通

3、过进一步学习提高，工作经验的积累，能移胜任上一级岗位（部门主管、部门经理等）工作，或自主创业。毕业时可获取的职业赞格证书有：高级农艺工、农作物植保工、作物种子繁育工、农产品经纪人等.（二）培养规格（一）基本素质要求具有良好的心理素质和身体素质，具备较强的团队协作、组织协调能力，具有较好的语高表达.沟通交流A际交往能力，具有较强的创业、创新能力。（二）专业知识能力要求能物制订生产计划并指导农民进行高产高效优质栽培：掌握作物遗传的基本原理.能镑进行新品种选育和指导繁种：能够识别常见病虫并采取科学方法进行防治;能够进行田间试检设计，采取科学方法调查分析；熟悉不同种子生产技术规程，能够没计种子生产程序

4、并指导种子生产；掌握种子检验的主要指标并能够独立进行检览操作：了一解农资市场莠本状况，能够根据不同农资商品特点枭取不同营销策略：认识企业管理的一帔规律，能够根据不同企业类型进行管理.（X）职业态度热爱农业，具有吃苦耐劳、热爱劳动、踏实肯十、爱岗敬业等职业道德和商度的责任感，具有较强的信息采集与处理的能力，具有较强的自主学习、自我提高的能力,具有分析和决策的能力,具有知识迁移等琮合能力,熟悉安全生产规范、操作规程及环保基本要求。具有创新、发展、安全生产意识，个人有职业生涯发展规划并能计划实施。（四）职业岗位核心能力1,能够制定作物生产计划并指导农民进行高产高效栽培。2、熟悉作物遗传的基本原理，能

5、铁进行田间试验设计，采取科学方法调查分析，能够担任新品种选育助手。3,识别常见病虫草含，能终采取科学方法进行防治。4、熟悉农村工作方法、不同种子生产技术规程，能铁与村领导和村民沟通落实公司制种面积,指导种子生产,督查制种质量，开展质检工作。5、熟悉农资市场基本状况.能够根据不同农资商品特点采取不同营销或珞。五、就业岗位与资格/等级证书序号面向的职业岗位技能证书/取业费今证书各注11.作物生产技术应用与管理由位.包括：农业企业（含国营高较农艺工、高线椁子繁育员,高级农作植保员农场）技未员岗位、种子企业种子瞥有员岗位.22,作甥生产技术服务与推广岗f,包括：作物生产农资产品推广服务与营销忸位、农业

6、技术推广员浏住.药级农艺工、高级农业技术指导员，高级农作物植保员33.其他同住。村官、进入农业事业单位或考公务员,开展农业技太推广和农村管理工作.高统农艺工、高级农业泾纪人六、专业课程体系（一）职业岗位核心能力序号职业肖位核心能力名称对应的专业核心堞福技转业职业资格证书1能制定作材生产计划并指导农民进行商产商效栽培区域作物生产技术模块化课程、现代农业装备技术高级农艺工2他第进行田间试验设计，采期科学方法调至分析.能够担任新品种选司助手田间试验与分析、农作物种子生产技术高级农艺工3识别常见病虫草害，能第采取科学方法进行防治他物保护爹础、作生产技术高级农作物植保员4熟悉农村工作方法.不同种子生声技

7、术规程，能好与村领导和村民沟通落实公司制种百税.指导种子生产.督查制和质量,开展质检工作。农作物制和技术高线种子警司员5船悉农资市均和农资企业系营爸理状况，能够根据不同农资商品特点采取不同营销僚略.农产品与农资营箱、农业企业经营管理制级农业技术指导员、南税农业蛭纪人（二）人才培养模式与果程体系设计1 .人才培养模式设计根据农业生产规律、农业人才职业能力认知规律和农业企业用人规律，以作物生产任务为载体，按照农业生产过程，依托校内外生产性实训基地，采用生产现场“理实一体、教学做合一”教学组织形式和教学方法，强化学生生产实践、经股积累学习环节，突出学生学农爱农.吃苦耐劳品周培养,作物生产技术动手操作

8、等能力学习和作物生产经验的积累，最终实现毕业后直接上岗工作的专业顶层设计思路，研究制定了作物生产技术专业“能力送进、两轮半实践”工学结合人才培养模式（2-3学期区域主要作物校内生产性实训基地“教学做合一”完整生产过程生产技术教学实训，4-5学期在合作企业进行一个完整生产季节的顶岗实习）。甫方作物周年生产地区可根据本地作物生产特点按照以上设计原则调整实践教学和顶岗实习安排。2 .课程体系设计根据我国作物生产区域特点,设置了小麦、南方水稻、北方水稻、玉米、大豆、棉花、甜菜、向日葵、油菜、花生、甘薯、马铃薯、甘蔗、木薯、橡胶、加工番茄等16种作物生产技术模块化课程。同时，同一作物因区域生产技术差异性

9、又分别设置区域化课程。如棉花生产技术课程，根据生产区域不同，又分为西北内陆棉区棉花生产技术、长江流域棉花生产技术、黄河流域棉花生产技术等。农业职业院校根据所处农业区域作物生产特点，选取35种主栽作物进行专业教学.1mKQmM*M三三*MMM建议的北方地区课程体系及学期安株：V*iwax*xwaaea4RUMNMttttn二ncaaaa*cv*MrtfHKM*t*n*%tt。口。口口。口口口口口口（三）实及教学体系设计1 .实践教学体系设计根据作物生产技术专业生产实践和经验要求高的转点，专业人才培养应坚持实践教学不斯线,从认知体脸到生产实践.由生产实践到经舲总结来设计3年的专业实践教学体系。专业

10、实践教学体系包括：社会与生产实践、专业综合项目实训、技岗实习与毕业实习、毕业设计或论文答辩和职业资格证书考取等。2 .实践课程体系（1）社会与生产实践项目：包括勤工伦学、专业劳动体验（专业劳动）、值周（社会实践周）、三下乡、各类社团活动等实践教学环节。序号社会与生产实践名称实践内容、实践叶间和达松娈求学分1勤工位）芋2周22专业劳动体验2周13依周社会实践周）2周14三下乡团委组织可兑换访5各美社活动三项学分合计4（2）专业综合项目实iJI专业综合项目实训与专业课程体系相比合，按照课程进程，综合实训项目按职业认知、核心技能与大赛、岗前粽合实训和专业创新设计等实训项目设计，各实训项目可随课程组织

11、教学或在教学计划中独立设置和组织教学。用号项目关别专业实训项目名爵实我教学目标、内容、技能与技尺标准实践时间（周）学分1职业认知植物标本制作训族、识别常见作物、杂草等植物100种，采臬标本,制作植物精叶标本,设计制作植物昌0.50.52土双赛分测定与测土培肥则定土填良礴伴含量，按当地立委作物分织制定制上史方通肥方案.0.50.53专业技能大*主找作物病虫号识别与防治识别当地支娶农作初知虫害.能,针叶在虫害提出有效烽合防治措渔.0.50.54作物花期刑控与杂交投扮技朱训冰作物亲交制种花期预测与调控技术：训练主委作物杂文制种去常货,杂交投桁操作技术。0.50.55农作物品种比枝武检设计与数据统计分

12、析拟定试舲方案，开展试眩设计，进行试验现察汜奴.统计、分析求股盘果,描写武聆报告.0.50.56舛子、农药和化肥质量鉴定训统学4才十子,农药和化肥假、伪劣产品，以及号次名定技东.0.50.57作物生产（或制冲）作业质量检查与记载训练掌捱当地主要作物关键生产作业魔量.以及制件质量关核措施的作业质量检查方法和物正补收技术.0.50.58作物测产技术.训练当地主要作物不同测产方法的测产技术。0.50.59房前冷合实调作物丰产（制种UJ工作方馔定训妗学生结合实际（案例）与合应用专业M炽经检开展作物丰产豉M种制定工作方案的能力。0.50.510专业制新谩计农场及营或农资伍磐6（业方案发划训冰学生将生产经

13、营管理、例业意识、农业政策和农产品市场怙息与已有作物生产技术.经历与经股相抵合.蜂合应用的Jfe力.0.50.5合计55（3）顶岗实习（19学分）根据当地农作物（或种子）生产、种子（农资）销售与售后服务工作季节性特点，在完成前三个学期基础知识、专业理枪知识的学习后，由合作生产单位提供全程的作物生产职业岗位安捧学生6个月的顶岗实习。在真实职业岗位专兼教师合作指导训练学生专业技术技能，磨练学生职业素养,积累生产经验和经历，加快综合职业能力形成.做好顶岗实习组织与管理工作要做好以下工作：顶岗实习岗位要求：农场、农业企业.种子公司、农森企业提供的作物生产管理、种子生产、种子科研、农资（种子）营销与售后

14、服务、农产品营销等职业岗位。要求一人1.岗。按照顶岗实习教学计划和管理要求，每位学生须选派校、企“双导师”进行指导。按照顶岗实习计划需在校内岗位培训和企业岗前培训的基础上，双导师指导顶为实习学生制定好顶岗实习工作计划、顶岗实习学习计划、专题研修计划并审核通过。顶岗实习期间学生按照准员工或份参加单位生产经营管理并承担安排的岗位职责,同时按工作学习计划自我管理开展学习研究工作,接受导师指导和督导管理。学分获取。按照顶岗实习计划，根据实习单位和学校双方考核结果，从岗位工作业绩、完成工作量、学习提高成效等方面给予学分认定。(4)毕业实习或懂就业实习(9学分)按照农业行业用人聘任规律，一锹在开春前学生巳基本落实就业岗位并进入愠位带薪上岗预就业。管理要求同顶恂实习。(5)毕业设计和论文答辩(2学分)训炼和检验学生知识经验总结与综合分析表达能力.按专业毕业设计要求结合顶岗实习和毕业实习岗位工作完成3000字以上专项技术总结、调研报告或试验总结报告。通过答辩环节进一步验证和提升学生总结分析和思辨应答能力。(6)职业资格证书考取(2学分)通过培训考取农艺工、农作物植保员、种子繁育员中一种高级工职业资格证书。(四)课程设置与核心果程描述1.公共课()2.专业基础课类型课衽名孙学分学时授课