中等职业技术学校风电场机电设备运行与维护专业人才培养方案.docx

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1、风电场机电设备运行与维护专业人才培养方案一、专业名称风电场机电设备运行与维护二、专业代码630302三、招生对象、学制、学历与学习形式（一）招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。（一）学制：三年（三）学历：中专（B）学习形式：全日制四、职业面向（一）职业岗位及典型工作任务根据风电行业人才需求，确定风力发电技术专业毕业生主要职业面向是服务区域经济中的风电设备行业等产业，毕业生主要就业的岗位是风力发电机组的生产装配、安装、运行、维护、维修等岗位，相关的工作岗位有生产现场的管理及风电场建设相关技术支持等岗位.本专业服务的职业岗位（许）及典型工作任务见下表。职业岗位（群）典型工作任务1.风力发电机组生

2、产装配岗位1-1风机图样的识读与事件测绘1-2风力发电机组轮蚣装配1-3风力发电机组机舱装配1-4风力发电机组电气系统装配1-5风力发电机组液压系统装配2.风力发电机组安装调试岗位2-1风力发电机组基座安装2-2风力发电机组塔筒安装2-3风力发电机组机舱安装调试2-4风力发电机组电气系统安装调试2-5风力发电机组风轮安装调试3.风力发电机组运行维护37风力发电机组风轮运行维护闵位3-2风力发电机组传动系统运行维护3-3风力发电机组液压系统运行维护3-4风力发电机组偏航系统运行维护3-5风力发电机组刹车系统运行维护3-6风力发电机组电控系统运行维护（一）职业费格证书和技能证书号职（执）业资格证书

3、名称必考/选考职业等级颁发证书部门电工作业（低压或高压）必考国家安全生产监营管理总局电工必考四级中华人民共和国人力资源和社会保障都高处安装维修拆除作业选国家安全生产监督管理总局电工进网作业证考国家能源总局五、专业培养目标及培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论知识和专门知识,适应风电行业产业发展需要、掌握风电生产和风力发电机制造、风力发电机组的生产、安装、调试、运行、维护、维修等方面的基本理论和专业知识，具备风力发电技术能力，具备较强的专业能力、方法能力和社会能力，具有良好的职业道德.能在风力发电相关设备制造企业从事生产操作、系统安装、维护、检测、设计及相关

4、技术管理工作、能在现场进行风力发电机组装配、安装调试及运行维护等方面的工作的的高端技能型人才。二）人才增养规格本专业的毕业生应具备良好的思想素质和文化修养，在具有扎实的专业基础理论知识和必备的专门知识基础上，重点掌握实际工作中的专业技术和职业技能,具有良好的职业道德和职业习惯.1.知识要求(I)具有本专业必乡页的机械制图方面的基本知识；(2)具有计算机应用技术的基本知识；(3)具有电工、电子等方面的基本知识；(4)具有风力发电基础知识、控制技术、液压传动技术和P1.C应用技术等基本理论知识；(5)具有风力发电机俎的安装、维护、维修等专业相关知识；2 .能力要求(1)专业能力具有机械图纸和电器图

5、纸的基本识图能力和基本绘图能力：具有适应相关工作岗位、相关生产设备操作的能力；具有从事专业技术工作的能力；(2)方法能力具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；能制定出切实可行的工作计划，提出解决实际问邈的方法；具有通过计算机网络、技术文献等不同途径获取信息的能力：具有独立学习能力和决策能力；具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力.具有良好的专业素养，能很快适应岗位要求、适应未来不断变化的职业需求。3 .素质要求拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路爱；了解建设有中国特色的社会主义理论，具有为人民服务、跟苦奋斗、勇于创新和集体主义精神；热爱祖国，热爱劳动，具有社会主义的事业

6、心、责任感和良好的职业遒篌品质：有解放思想、实事求是的科学杰度。具有良好的职业道德，爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、革新创新；具有良好的审美情健、文化品位、人文素养和科学素质和一定的人文艺术、社会科学知识；具有团队合作、沟通协调、人际交往能力。六、课程设及要求(一)共公基础僚程主要内容及要求1.职业生涯规划：该课程通过教学使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，漕强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。2 .职业道德与法律：该课程帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道健的作用和基

7、本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。3 .哲学与人生:该爆程使学生了罐马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成枳极向上的人生杰度,为人生的健康发展奠定思想基础.4 .心理健康该课程帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法.指导学生正确处理各柠人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，疑商应对挫折、求职就业、适应社会的

8、能力。正确认识自我.学会有效学习，确立符合自身发展的枳极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐蟀的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质.5 .语文本课程注重学生基本技能的训练和思维发展，强化语言实践,为综合职业能力的形成以及维续学习奠定基础。通过指导学生学习必需的语文基础知识，具有初步的文学作品去赏能力和浅易文言文例读能力,塞提日将生活和职业岗位需要的实用阅读能力、实用写作能力、口语交际能力，指导学生养成自学和应用语文知识的良好习惯，能够正确的理解和应用祖国的语言文字，并提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展,成为社会

9、所需的高素质劳动者。6 .数学通过本课程的学习使学生掌握必要的数学基础知识，具备基本运算和数据处理技能。培养学生的观察能力、空间想象能力、用基本数学思维分析与解决问题的能力。为学习专业知识、掌握职业技能、继蝮学习和终身发展奠定基砒。7 .英语本课程具有很强的工具性和实践性。通过学习和实践，学生应具备：语言和文化基础知识和基本技能、基本的语言运用能力、基本的人文素养，为其职业发展和终身学习奠定良好的基础。8 .计算机文化基础计算机文化基础是中等职业学校非计算机专业学生必修的一门公共基础课.计算机是从事各项工作的重要工具,因此应更多地从应用的角度出发，注重培养学生计算机的实际应用能力和姝合应用能力

10、。同时，着重培养学生的信息素养，养成艮好的信息道篌，并自觉遵守信息领域的基本行为规范。使学生了解计算机对人类文明发展的巨大作用，从需求的角度提高学生的学习兴趣,强化学生的学习目的，消除学生对计算机的陌生感，掌握计算机基础知识及操作方法，并兼顾学生获取计算机等级证书考试的要求。该课程主要内容包括计算机的相关基础知识、WindoWS操作系统基本操作、文字排版、电子表格、演示文稿、网络基础知识与Internet应用等。9 .军事知识及国家安全教育通过学习使学生了解和掌握诸如国家领土、领海.领空的一般涵义，领土争夺、岛屿争端、海域纠给的不同特征:现代战争知识，如现代战争的特点，战时动员的要求，防卫作战

11、的一般原则等；我国武装力量知识，如人民解放军、武警部队、民兵和于灵备役部队的体制和主要职能,军兵种知识等：另外还有国防科学技术普及知识，等等。使学生了解和掌握国防的产生与演进，国防意识的发展与变化，我国古代抵御外族侵略的历史，我国近代有国无防、备受欺凌的历史，我国当代反抗侵略、捍卫主权的历史等，是整个人类历史的重要组成部分，是进行国防教育的重要内容。通过学习国防历史，特别是中国近现代国防史，可以使学生从民族历史的阵痛中，激发捍卫民族尊严、维护国家主权、奋发图强建设国家的责任感和使命感，缙强民族向心力和凝聚力。使学生了解当今世界政治、军事格局的基本态势.局部战争和武装冲突的特点及发展趋势，我国周

12、边国家或地区的军事动向，世界主要发达国家的国防战略.我国在国际格局中的地位和所受到的影响以及正确认识国际形势的方法等内容。通过国防形势教育，使学生认识和了静有关国家的军事发展趋势,认清我国与世界强国的差距和面临的威胁，增强国防拢设的紧迫感、责任感和使命感。10 .中国历史（中职）：本课程的任务是在九年义务教育的基础上，促进中职学生进一步了辉人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统：从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会贲任感：培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的的民族精神和以改革创新为核心的时代精神：培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观、和

13、价值观，为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础。通过学习，培养学生历史课程核心索养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史阐释、家国情怀五个方面。11 .沟通与写作通过对沟通的基本理论、基本技巧和技能的系统讲解，使学生延立基本的沟通意识，并掌握基本的个人沟通技能.进而使学生在学习工作生活中能有意识地运用所学到的沟通知识和理论，达成有效的人际交往和沟通效果。能够做到行文清晰、筒明，并且有说服力，给人深刻印象的规范演示,并自信沉着的传达信息，发送并接收有益于和其他人的沟通的反馈、理解和假听,在小组或团队中高效率的工作，理蟀并纳理与其他同伴之间的分歧。12 .合唱：通过合唱训练，启发学生学

14、习音乐的兴趣,会唱一定数量的爱国歌曲、民族歌曲，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，管造和强的校园文化氛围。13 .物理中职物理是在九年义务教有物理3学习的基础上，使学生进一步学习和掌握物理基础知识和基本技能；了辉物理学发展的历程，激发学生探索自然、认识自然的兴趣.增强学生的创新意识和实践能力；培养和提高学生的观察能力.实跄能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力，对学生进行科学思想,科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。结合教学内容,让学生认识到物理对科技进步、对文化、经济和社会发展的促进作用：使学生将物理知识和相关专业有机结

15、合，为其学习专业知识和后嫔发展做好必要的铺垫；为学生职业生涯发展和终身学习服务,为学生学习现代科学技术,从事社会主义建设工作打下必要的基础。帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。鼓励学生关注国内外科技发展的现状与趋势，尤其是本专业领域内技术的创新与发展.使学生具有振兴中华的使命感与责任感,激发学生学习专业的兴趣。14 .体育通过学习使学生基本掌握体育卫生知识，会对常见的运动损伤进行防范，T解短跑、中长跑、投掷、跳高、跳远等田径运动的发展历史及竞赛规则，掌握这几种囹径运动的技术理论及训炼方法：了解足球、篮球、排球、羽毛球运动发展历史及竞舞规则，掌握这几种球类运动的技术理论及训练方法。形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯：发展良好的心理品质，港强人际交往技能和团队意识：具有健康素养,塑迨健康体嵬，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健泉的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。15 .中华优秀传统文化本课程旨在应用正确的历史观引导学生正确解读家国情怀与传统美德的内涵.用正确的价值观引导学生枳极研究家国情怀与传统美德的内在关联,培养学生具有家国情怀的现代人格，促进传统美德的传承弘扬，应对市场经