中等职业技术学校汽车车身修复专业人才培养方案.docx

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1、汽车车身修复专业人才培养方案一、专业名称及代码汽车车身修复（专业代码：700207）o二、入学要求初中阶段教育毕业生或具有同等学历者。三、学制及修学年限学制及修业年限为3年职业面向所属专业大类（代码）交通运输大类（70）所属专业类（代码）优车制造类（7002）对应行业（代码）汽车车身修复07）主要职业类别（代码）汽车售后服务人员（7-02-06）、汽车整车销售与零部件销售人员（7-22-01）主要岗位类别（或技术领域）维修工、汽车售剧IR.1.理赔员职业资格证书或技能等级证书举例汽车维修中级证，驾驶证，焊工中级证，钳工中级证五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体

2、、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能的人才。本专业主要面向汽车后市场各类4S店、综合修理厂、整车企业售后部门、公交公司等企事业单位，培养具有良好的思想品德和职业素养，必备的文化和专业基础,能从事汽车的损伤评估、整形修复、涂装修复、售后服务等工作，具有职业生涯发展基础的知识型发展型技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，

3、具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体螺、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1一2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业

4、相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。（3）熟悉汽车零件图和装配图要素。（4）熟悉电路图的组成要素及电工特种作业基本知识。（5）了解单片机原理与控制知识。（6）掌握汽车各部分的组成及工作原理。（7）掌握汽车发动机、汽车底盘、汽车电气系统的检测与维修方法。（8）掌握汽车质量评审与检验的相关知识。（9）掌握汽车检测常用仪器、工具和设备的选择、维护与操作规程。（10）掌握汽车性能检测及故障诊断相关知识。（三）掌握节能与新能源相关知识。（12）掌握新能源汽车的组成、工作原理及使用维护等相关知识。（13） 了解汽车制造相关的国家标准和国际标准。（14） 了解汽车销售、保险和理赔、旧车鉴定

5、和维修企业管理等相关知识。（15） 了解车身表面修复方法与要求。3能力（1）能熟练使用汽车维修常用的电工工具。（2）能识别和选用汽车常用运行材料。（3）能误读各类汽车机械基本图纸。（4）能进行钳工基础操作。（5）能识别汽车车身构件，并能按规范要求进行拆装；。（6）能加工汽车银金件和制作样规。（7）能使用和维护各类专业工具设备。（8）能进行车身漆面检查、评估、清洁并清除旧漆层。汽车银金方向：（1）能进行汽车塑料件的材料识别、修复前预处理、粘接修复、焊接修受、修复后处理任务。（2）能进行车身受损程度的分析评估。（3）能更换汽车玻璃，对被璃上的轻微损伤进行无痕修复。（4）能修复常见车身覆盖件损伤和防

6、腐处理。（5）能进行车身构件的切割、分离、去毛剌、焊接、打磨、防（6）能进行车身测量、校正。汽车喷涂方向：（I）能进行汽车修补用底漆施工、原子灰施工、中涂底漆打磨。（2）能进行车辆遮蔽和车辆抛光。（3）能规范使用和维护常用喷涂设备、工具。（4）能进行溶剂型油漆的调色和辨别色差。（5）能进行水性素色漆、水性银粉漆的调色和辨别色差。（6）能进行各涂层的喷漆操作。（7）能分析漆膜缺陷并进行相应处理。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程（一）公共基础课程公共必修课程（1）党史国史历史连接着现在和未来。中国人民经过长期探索和实践，已经满怀信心地走在了一条通往实现国家富强、民族振兴和人

7、民幸福的光辉大道上，这条道路就是中国特色社会主义道路。我们应怀以崇仰之情认识党的历史，以敬畏之心对待历史、学习历史，牢记革命前辈的光荣与梦想、苦难与辉煌，从“红色旅程”中汲取新的智慧和力量。在学史用史中认清肩负的责任，以史励志，让“红色基因”放射出新的时代光芒通过劳动教育，使学生树立新时代劳动价值观，增强诚实劳动意识，积累职业经险，提升就业创业能力，树立正确择业观；使学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，具备到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，具备面对重大疫情和灾害等危机时主动作为的奉献精神。（3）军事技能训练通过军事技能训练，使学生掌握基本的军事知识和技能，提高其政治觉悟，激发爱国热情，发扬革

8、命英雄主义精神，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学习生活作风，为学生顺利完成学业奠定坚实的基础。职业道德与法律作为中等职业学校的德育课教材，全书始终以突出能力培养为宗旨，力求贴近社会、贴近职业、贴近学生，为培养新时期学生的职业能力奠定必要的基础。职业道德与法律共分为五个单元，内容丰富、形式活泼，充分考虑中职学生的特点，在论述的同时穿插“相关链接”、“互动在线”、“名家风采”、“知识卡片”、“做一做”等栏目，图文并茂、趣味摘生。（5）心理健康分别讲述学生心理健康教育概述；自我意识发展与培养；情绪管理与心理健康；人际交往：学习心理；恋爱心理；职业

9、适应与心理健康；生命教育与危机干预；实训指导。（6）中职体育培养学生掌握基本的体育理论知识和基本技能，提高体育意识,建立正确的体育价值观，掌握科学锻炼身体的方法，增强体质，形成对健康的自我监测和评价能力，养成终身锻炼的习惯，促进身体机能全面发展；培养爱国主义和集体主义的思想品德和教育，树立正确的体育道德观，形成顽强进取，勇于拼搏的思想品质。（7）职业生涯规划在编写过程中，融入了中华传统文化元素，弥补了按西方心理学模式给中国学生讲授职业规划的不足。在自我认知时，改变了原来只重视通过测评来获得性格、兴趣、能力和价值观评价，根据测评结果作出自我认知，并进行职业规划的做法；提出了从生理、心理、社会、家

10、庭、道德和优势六个维度进行自我认知的观点，构成一个“完整我”的认知。其中我们特别强调“社会我”和“家庭我”的认知，强化学生的社会意识和家庭责任。鼓励大家在强调自己兴趣、性格的同时，更要考虑国家的需要和家庭的需要。为了帮助大中专学生做好“职业认知”，我们按专业类别对相关专业与相关行业的关系、行业内的相关职业、职业的相关要求均做了介绍，我们还吸纳部分院校通过学生职业体验增加对职业、岗位了解的做法，鼓励学生利用假期进行职业体脸，以完成正确的环境认知，这样有助于同学们做出适合自（展开全部）中职生职业生涯与发展规划（综合院校中职版）在编写过程中，融入了中华传统文化元素，弥补了按西方心理学模式给中国学生讲

11、授职业规划的不足。在臼我认知时，改变了原来只重视通过测评来获得性格、兴趣、能力和价值观评价，根据测评结果作出自我认知，并进行职业规划的做法；提出了从生理、心理、社会、家庭、道德和优势六个维度进行自我认知的观点，构成一个“完整我”的认知。其中我们特别强调“社会我”和“家庭我”的认知，强化学生的社会意识和家庭责任。鼓励大家在强调自己兴趣、性格的同时，更要考虑国家的需要和家庭的需要。为了帮助大中专学生做好“职业认知”，我们按专业类别对相关专业与相关行业的关系、行业内的相关职业、职业的相关要求均做了介绍，我们还吸纳部分院校通过学生职业体验增加对职业、岗位了解的做法，鼓励学生利用假期进行职业体脸，以完成

12、正确的环境认知，这样有助于同学们做出适合自己的生涯规划。(8)信息技术培养学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，具备支撑专业学习的能力，使学生能够在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。(9)中职数学培养学生掌握微积分知识，学会应用变量数学的方法分析研究数量关系，增强学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，以及运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，树立辩证唯物主义的观点。(10)中职语文增强学生语言文字的表达、交流与沟通能

13、力、写作能力，在引导性、示范性地解读文章和写作练习中，提高学生语言文字的实际应用水平，并使学生的内心世界更为充实、丰富和健康，从而完善大学生的文化修养和现代人格，辅助当代大学生人文素质工程。(11)中职英语通过课堂教学各个环节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的英语听、说、读、写、译的基本技能，培养学生进行简单的口头和书面交流的能力。同时，大学英语坚持知识传授和价值引领相结合，运用可以培养学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，使显性教育与隐性教育相融合，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。2公共限选课程(1)物理物理学是一门自然科学，

14、注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索并分析大自然所发生的现象，以了解其规则(2)中国优秀传统文化中职学生传统文化读本一书，精选十个与当代中职学生密切相关的主题进行谋篇布局，每个主题下设【经典诵读】【故事索弓1】【智慧锦囊】【最美诗词】【知识轩窗】五个模块，内容丰富有趣，让学生在阅读中有启发有思考，同时学到更多的传统文化知识。帮助和引导学生树立正确的价值观，唤醒传统文化之魅，又赋予其现代化之现。(3)沟通与写作上篇先讲述人际沟通的方式、原则、心理、思维、体态等基本理论，然后对演讲语言、主持语言、领导者语言

15、、求职语言等进行专题讲述和能力训练。下篇讲解常用应用文书的写作特点、格式要求、写作技巧等，辅以贴近学生实际的范例和病文分析，以帮助学生掌握并提高应用写作技能(4)影视欣赏本书是首先以简短的篇幅介绍电影和电视的发展概况，然后重点对当前热门的类型电影和流行的电视节目进行了楂理，并对各自代表性的作品进行了各具特色的鉴赏评析；既有史识的纵向扫描、理论的基本构成，更有理论和现实作品横向的具体链接，使初学者轻松掌握电影与电视的精髓和要义。(5)硬笔书法概述、硬笔书写工具与书写要求、硬笔书法的楷书练习、行书练习,以及硬笔书法应用等。(6)手工第一单元基础篇分为折纸、撕纸、剪纸、纸贴画，第二单元提高篇分为环境创设、彩泥造型、纸条造型、衍纸画，第三单元拓展篇分为评比表与展示栏、手偶制作、舞台头饰、废旧物再造。(7)合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共呜。（8）舞蹈它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。（9）辩