人文社会科学基础形成性考核册答案40168.docx

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1、人文社会科学基础形成性考核册及参考答案作业1一、名词说明：1、人文科学通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。2.社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为探讨对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。3、人文社会科学就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学.二、填空题：1、人们把客观世界划分为相互联系有相互对立的两部分：一人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。由此，人们对世界的相识就相应分化为两种独立的科学R人文社会科学和自然科学：2

2、、人文社会科学和社会科学同是以A：为中心的科学，同是人类的自我相识。3关于人的存在和发展，关于人类的历史和将来，匆要人文社会科学和自然科学出同探讨.4根据历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经验了三个阶段，一是孕育英法阶段,二是生成发展阶段,三是拓展反思阶段.5、人文社会科学时代性主要表现在：探过对象的时代性，探讨主体的时代性以及人文社会科学理论的时代背景因素。6人文社会科学在、阶级社会中般具有某种阶级性。7、教材将人文社会科学的全部功能分为相识功能，思想建设功能，文化建设功能，政治建设功能，经济建设功能，以及社会管理功能和社会决策功能札询问功能8、一般人所说的文明是指人类社会进步和开化的程

3、度，它包括物质文明和精神文明从人类文明建设的角度来看,思想建设与文化建设期构成了精神文明建设的两项基本内容9、有人指出,狭义的文化包括了三个基本层次，第个层次是指各种思想意识观念等，其次个层次是指，表现第一个层次内容的物质囊体第:个匕次是指的跑崖“囚俗IO、现代询问以周密调查和严格的科学分析为依据的11、人文社会科学的-殷方法包括：刊佐批判与情感期发，定性探讨与定探讨、直觉镇倍与技术分析12、由于人文社会科学的探讨对象表现出相当的困难性模糊性所以定性探讨显得尤为重要。定性探讨的失当，往往会导致凰t分析的失效.13理性的直觉仃三个特性，是非电辑性二是综合性三是自觉性：14、常见的几种抽样方法足简

4、洁的随机抽样方法,系统抽样方法，多皴抽样方法15.实地方法包括以下探讨方法视察法无结构访族法臬体访族法三、选择题：1要科学的说明人的木质，就必需（C用人的社会存在去说明）2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（A人类相识实力的局限）3、事实上，各种人文社会科学探讨的最终目标都是人，只是它们探讨人的角度、领域不同。探讨时间中的人的学科是（C社会学）4、探讨人类社会的生产，交换，安排，消被等活动的学科是（B经济学）5、下列学科中没有明显阶级倾向的是（D语言学、考古学）6、卜列各项中不属于人文社会科学发展规律的是（D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步）7人文社会科学在发挥思想教化作

5、用时最大的特征是（B以理服人）8、据90年头初专家预料，到2002年，中国人文社会科学20门一级学科中排列将是（管理学）9计算机+插花艺术是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D日本）10、在以下各种一般探讨方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（B定性探讨）。四、商答题：1、1人文社会科学与自然科学有何共同点？答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的相识过程：（2）都是一种理论学问体系：（3）都是创建性的社会活动：（4）都是推动历史发展的实践性力气。2、20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有

6、某种阶级倾向性：（2具有肯定的民族性；（3）具有时代性。3、人文社会科学社会功能的实现，须要哪些特殊条件？人文社会科学社会功能的实现，须要卜列特殊的条件：（1人文社会科学家要把自己的探讨活动自学地与社会实践活动结合起来：（2）人文社会科学的探讨成果在应用丁社会实际时，要具有较为充分的自主性，母址削减来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预：（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，削减人们对它的怀疑。五、论述题：1、说说教材所阐述的人文社会科学的三种一般方法之间存在着怎样的内在联系？（I）人文社会科学探讨的三种“一般方法”是指：理性批判与情感谢发的统一、定性探讨与定量探讨的统、宜觉领悟与技术

7、分析的统-O（2）理性批判与情感谢发的统一观，合理体现r相识论的发展成果，不仅在探讨行为上反映r人类哲学理论的新水平，而且在操作上胜利实现了从相识论到方法论的过渡，人要成为自然界的主子，既要依旅科学相识，发展自C1.调控自然的现实力气，又要依靠文学艺术等相识形式，调整人的精神世界，丰富人的活动,借助于情感谢发使人得到全面发展。（3）定性探讨与定量探讨的统一观体现J人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之他们的前辈，更能在探讨中取得有价值的突破。它们的关系是：对特定对象的相识往往是从初步的定性探对起先的，定性探讨是定量探讨的基础，定量探讨则是对定性探讨的深化和细化。两者循环交存，不断把主体

8、对对象的相识引向深化。（4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上时人类智能的两极赐T门可样的重视.科学家经常能凭借卓越的直觉实力，在混乱困难的事实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有筑大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发觉或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言，经常确定了某领域科学探讨的发展战略，同时,如能加以忖定的、科学的分析技术进行预料和探讨，该探讨领域的成果就更牢靠.2、人文社会科学的发展规律有哪些？：（1）人类社会实践与人文社会科学理论的比动关系。人文社会科学是人类对自身的理性相识，人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力,正确的人文社会科学理念产生以后，又能进

9、行一步推动社会实践的进程。两者之间存在的相互依靠、相互推动的关系，就是互动关系。（2）社会须要和人文社会科学自身发展须要的辩证统一。我们认为,人文社会科学发展的动力来自于两个方面：方面来自于人文社会科学的外部，即社会须要：一方面来自丁人文社会科学内部，即自身的冲突运动.社会须要和人文社会科学自身的发展须要构成了解证的统一。（3）常规性发展与革命性发展相互交咨。人文社会科学的发展是具彳邦介段性的。假如新出现的人文社会科学理论只是对I口有理论的丰富和完善.而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架作根本性的变更，那么我们称之为常规性发展：假如新出现的人文社会理论从根本上否定了旧有理论，极大地变更了人

10、们的观念和相识，那么我们称之为革命性发展。常规性发展通常是一种量上的变更，意味着在维持原有理念大框架的状态中，理论取得某些新的进展,受到更广泛的重视和应用。当量变最终导致了整体质变，就出现了革命性发展的过程。人文社会科学的发展一般都是从珏变到质变，也就是常规性发展与革命性发展的交替.作业2、名词说明：1、时代主题是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。2、全球问题指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题。3、语言学是一门探讨人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。它经验了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。I、20世纪世界

11、格局的首次变动前后的时代主题是斗争与革命,世界格局其次次变动前后的时代主题是对抗与对话世界格局第三次变动前后的时代卜也是和平与发展一2、20世纪自然科学的综介化有一种表现：-是自然科学各学科、技术各领域内部的综合，二是自然科学各生科之回、技术各用域之间的综合,三是自然科学与技术之圆3、外来文化与本土文化之间，传统文化与现代文化之间、社会革命1.学术建设之间的困难联接和冲突,以及这三个序列之间的困难的关联与撞击，是现代中国人文社会科学发展在20世纪让你问社会科学的世界版图上有着某种特殊的位置和色调.1、20世纪人文社会科学出现了一个日益清楚的聚焦点，人、人的解放和发展1K20世纪西方哲学发展的两

12、大思潮是科学主义思潮或者叫做时政主义思潮，：是人本主义思潮或拧叫做非理性主义思潮。6、历史学作为对人类社会发展的详细过程及其规律的反应和阐杯全面其实物定；7、在文学领域中，文艺理论探讨文艺的性质原理和指责标准.文艺史探究文艺的演化发展，工艺指责则是对详细作家作品的评价8、瑞士语言家索缙尔创立了结构语言学。他认为语言是符号系统：作为符号，语言的物质性声音叫做能指，语言的表意性叫做所指，它们之间的关系犹如张纸的反面和正面。9、美国语言学家弄第隆N语言学的拓展起先丁他对语言行为和语宜实力的区分，前者探讨是什么样子，后者I可答语言为什么是这个样子。10、中国第一部系统的汉语语法著作是马氏文通,他的作者

13、是马建忠.三、选择题：1、在完整的意义上，世界格局指的是（A国际社会关系的基本结构）2、成为20世纪上半叶自然科学技术起飞的主要信号是（C相对论和母子力学建立）3、就现代科学发展状况看，科学无国界这一说法比较适用于R益尖锐化的全球问题。2、20世纪世界历史学探讨出现哪些变革？答：20世纪世界历史学探讨出现的变革主要有：1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位：（2）传统的“政治史”模式被打破；（3）现代历史学探讨的主体性的张扬：（4）历史学探讨方法和技术手段的更新。3、20世纪世界文艺学的突破性进展表现有舞些方面？答：20世纪世界文艺学的突破性进展表现在：（1）对创作主体文艺思维及心理

14、的深化开掘：（2对文艺作品形式的重新相识：（3）对文艺接受问巡的留意：（4）对文艺与社会-文化系统关系的进一步思索.五、论述题：1、试以管理学的发展为例，阐述20世纪人文社会科学发展的总体特点.20世纪人文社会科学发展的总体特点是：（1）社会实践与科学理念的交互作用日趋明显.主要表现在：科学理论对于社会实践的依存性和科学理论对于社会实践的能动作用两方面。例如：管理学领域，其次次世界大战之后，除管理者和管理学家外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入,从各自的背曳，用不同的视角和方法探讨同对象一一管理过程。从而形成J系统管理理论”、“权变管理理论”，强调系统化，留意人的因素,重视“非正式组织”的作用，广泛运用先进的管理技术和方法，追求“效率”和“效果”的统一，面对实际，留意预料，强调创新，强调组织管理集中化等，提示了人类管理活动的普遍规律和一般方法，促进了现代管理水平的提高。（2）多科性综合性的科学体系逐步形成.多科性是与人文社会科学探讨广度的扩展和深度的拓进相联系的。综合性有两层含义：一是探讨对象的综合性，人文社会科学对外主动和自然科学联系，内部主动推动各学科交叉联结：二是与自然科学相对应，自身结构具备有机的统丁例如：管理领域中，除了管理学外，还淞合了心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科学问和相