《光伏电站运行与维护》课程标准.docx

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1、光伏电站运行与维护课程标准课程代码：1079课程类型：理实一体化课学时/学分：28/2适用专业：电气自动化、光伏、节电1 .课程概述1.1 课程性质光伏电站运行与维护是电气自动化专业、光伏发电专业、节电管理专业的门职业能力核心课程，本课程安排在“电工基础”“模拟电子技术”，“电机与变压器”等课程之后，本课程的主要内容是各种光伏电站的运行，以及电站设备的维护。在学习本课程之后，学生具备各种光伏电站的运行与维护过程，具备光伏电站运行、维护与管理能力，为后续课程顶岗实践提供理论和技能基础，为走上工作岗位奠定基础.1.2 课程定位本课程紧紧I刊绕光伏电站运行与维护的职业岗位实际需要,以其职业能力培养为

2、重点，从光伏电站组件运行与维护、电气设备运行与维护等情境设计、基于行动导向原则组织教学，让学生在仿其的工作环境中完成课程设计的学习性工作任务，以培养学生适应职业岗位的能力。2 .课程目标总体目标本课程根据电气自动化专业、光伏发电专业、节电管理专业的人才培养目标，针对光伏发电企业的技术员岗位需求出发，对光伏电站运行与维护典型工作任务进行分析、归纳总结，主要培养学生光伏电站运行和维护技能.通过本课程的学习，掌握各种光伏电站的运行与维护过程，具备光伏电站运行、维护与管理能力。培养学生具备达到光伏电站运行、维护工程师的要求，对学生职业能力的培养和职业素养的养成起主要支撵作用。（二）具体目标1、知识目标

3、（1）掌握光伏方阵运行的内容和维护的方法：（2）掌握汇流箱运行的内容和维护的方法；（3）常握逆变器运行的内容和维护的方法：（4）掌握并网箱运行的内容和维护的方法：（5）效悉交、直潦配电柜运行的内容和维护的方法：（6）熟悉变压器运行的内容和维护的方法：（7）熟悉静止无功发生器运行的内容和维护的方法；（8）熟悉防雷接地运行的内容和维护的方法：（9）熟悉电缆运行的内容和维护的方法：（10）熟悉数据通讯系统运行的内容和维护的方法：2、能力目标（1）能完成光伏方阵的运行与维护：（2）能完成汇流箱的运行与维护：（3）能完成逆变器的运行与维护；（4）能完成并网箱的运行和维护：（5）能完成电缆的运行与维护：（

4、6）能完成数据通讯系统的运行与维护：3、职业素质目标（1）具有良好的社会贪任感、工作交任心，能主动参与到工作中：（2）具有团队协作精神，能主动与人交潦、合作：（3）具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点：（4）具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作.3 .课程实施和建议3.1 课程内容和要求本课程是电气自动化专业、光伏发电专业、节电管理专业的一门主要专业课程，主要培养学生光伏电站运行和维护技能，有一定的实践教学内容，结合专业特点，教学遵循学以致用原则，因此采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的目的、明确的任务，强调教学内容与岗位实

5、际、专业课的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力,达成教学目标。表1：课程内容和要求章节知但目标技能目标素属目标教学活动第I章光伏电站运维基咄1 .光伏电站的分类及组成结构:2 .集中式光伏并网电站的分类及系统组成：3 .分布式光伏并网电站的分类及系统纲成：1.光伏电站智能运维实训系统的系统认知.1 .完成运维实训平台开关机操作：2 .完成实训管理终端软件的登录与概览：3 .完成智能运维监控软件的登录与概览.1 .严谨的思维习愤、认真的科学态度和良好的学习方法：2 .强守纪律和安全操作规程，训统积极，具有敬业精神：3 .具有团队意识.建立相互配1 .教师理论知识传授；2 .学生分析总结知识点：

6、3 .学生轮流进行开关机探作。合、孙作和良好的人际关系.第2章光伏电站的主要设备认知1 .光伏组件功能和组成结构及电气连接：2 .出交流光伏汇淹箱功能和组成结构及电气连接：3 .逆变逆的功的、技术参数及应用.1.知道光伏电站系统的实物和建筑构成：2 .学会光伏电站中主要设符的祖成结构和功能；3 .具备对光伏电站的主要设备进行分析的方法与技能1 .严谨的思维习惯、认真的科学态度和良好的学习方法：2 .遵守纪律和安全操作规程，训练积极，具有敬业精神：3 .具有团队意识.建立相互配合、悔作和良好的人际关系：1.教师通过光伏电站智能运维实训系统讲解光伏电站中主要设备的祖成结构及电气连接.2.实验教学法

7、.将理论课堂移至实脸空，实现-理实一体化”教学，3.引导学生通过实聆总结埋论知识点.第3章光伏电站的运行管理1 .光伏电站的运行管理的具体内容：2 .光伏电站的巡检维护具体内容和工作标准：3 .光伏电站的定检推护，掌握光伏电站智能运维实训系统运行管理的方法与技能.1 .能铭掌握光伏电站的运行和维护管理制度：2 .旎鲂利用智能运维实训系统软件管理光伏电站的运行：3 .能够按照光伏电站智能运维实训系统程序和流程进行维护的操作.1 .严谨的思维习惯、认我的科学态度和良好的学习方法；2 .遵守纪律和安全操作规程，训练积极,具有敬业精神:3 .具有团队意识，建立相互配合、悔作和良好的人际关系；1.具有创

8、新意识,形成良好的职业道的.1.教师按任务讲解光伏电站智能运抵实训系统电站运行与维护的管理”2.实验教学法，将理论课堂移至实验室，实现“理实一体化”教学.3.引导学生通过实般总结理论知识点。笫4章光伏电站的智能运维1.掌握光伏电站的智能运维的定义：2,掌握光伏电站智能运维软件的使用方法：3 .掌握光伏电站监控系统的使用方法：4 .掌握光伏电站智能运维实训系统中虚拟仿真系统的运用.1 .能色使用光伏电站监控系统的对电站进行监控：2 .能够遹过光伏电站智能运维实训系统中虚拟仿真系统完成光伏电站的智能运维：3 .能够熟练应用光伏电站智能运施实训系统中虚拟仿真系统.1.严谨的思维习惯、认真的科学态度和

9、良好的学习方法；2 .遵守纪律和安全操作现程，训练枳极，具有敬业精神：3 .具有团队怠识，建立相互配合、悔作和良好的人际关系：1.具有创新意识,形成良好的职业道时1 .教师讲述光伏电站的智能运维软件、Si控系统的使用方法.2 .实验教学法.将理论课堂移至实脸室，实现“理实一体化”教学，3.引导学生通过实5金总结理论知识点.第5章光伏电站常见故障处理1 .光伏电站组件常见故障、产生的原因及解决的方法：2 .光伏电站汇流箱常见故障、产生的原因及解决的方法：3 .光伏电站逆变器常见故障、产生的原因及解决的方法；1.Jt伏电站运行与维护过程中的儒见问题、典型故障及分析方法.1 .能够解决光伏电站组件、

10、汇流箱等常见故陵:2 .能够解决光伏电站组串常见故障：3 .会通过光伏电站智能运雉实训系统解决光伏电站运行与维护过程中的常见问甥、典型故障.并掌提其分析方法.1.严谨的思维习惯、认真的科学态度和良好的学习方法；2 .遵守纪律和安全操作规程,训练枳极，具有敬业精神：3 .具有团队Je识，建立相互充合、协作和应好的人际关系：4 .具有创新意识.形成良好的职业道德。1 .教师讲述分布式并网光伏电站的运行与维护.2 .实验教学法，将理论课堂移至实验室，实现“理实一体化”教学.3 .引导学生通过实脸总结理论知识点。需注：教学重点、难点在表中标出,其中，打的为教学重点，打的为教学难点3.2教学方法和教学手

11、段采用讲练结合、实验操作。（1）教学方法结合学生实际，为达到高素质海级技能型专门人才培养的目的，理论教学内容仅保留对丁基本概念、原理及性质的介绍，对丁笑杂的理论问题，仅作纲要式的简单说明。教学重点是对工程实践应用、案例分析和相关应用性的阐述和说明，体现理论知识的“必需、够用，以适应高职学生的学习特点，最大限度的照顾到大多数学生的认识能力和知识水平。改革传统教学模式，着力实现两个突破：一是打破理论课、实验课、习题课等教学形式的界限，以案例为主线，根据实验实训资源展开教学，将知识积素与能力培养有机结合：二是打破课堂、实验室、实训基地、就业岗位的界限,建立专门的实训场所，学生随时可进行操作以解决具体

12、工程任务，真正达到工学结合、产训融合的效果.在保持原课程知识体系的基础上，加强对光伏电站运维案例的介绍和分析，根据不同知识点灵活运用案例，采取案例-讲解-总结回顾、讲解-案例-反馈、案例+知识点穿插交错等多种方式，引导学生在应用案例中学习知识，在应用知识的过程中提高能力。采用此种方法，对于教师的授课和实践能力，也有很大促进和提高。（2）教学手段教学手段丰富、先进，恰当运用现代教育技术,在教学过程中，制作出适合学生使用的课件、网络直播课、实验讲义等，将所有教学过程和教学资源悉数纳入网络学习平台，供学生在课上课卜学习，建立与学生.方便沟通的网络平台，提供学习论坛、在线答疑等。理论教学中，选点知识可

13、以采用实验或案例，使学生发现问烟或老师提出问题，老师引导学生分析和解决问题,最后有学生总结主要内容.难点部分老师结合生产实际补充操作的注意事项，正在让学生通过不同案例反第练习突破和解决难题“最后给学生设定情景,让学生自主检测电站故障以最大限度满足不同学习能力学生的需求.给有定学习能力的学生绐予创新指导。引起学生主动学习的兴趣，也激发他们学习的枳极性和知识归纳的完整性。通过这种教学模式，加强了学生之间的交流，也让学生学会换位思考，锻炼了学生能力。33教学组织建议每个情景设置若干个学习任务，从简单器件介绍、工作原理，由浅入深，循序渐进，积极鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式，将光伏电站运行、维

14、护等基本知识点贯穿于整个工作过程，采用“教学做”一体的教学模式，真正以学生为主体，由学生自主查找资料，将分析问题、解决问题及团队协作始终融入教学全过程。学生在完成工作任务的过程中，培养学生具备达到光伏电站运行、维护工程师的要求，对学生职业能力的培养和职业亲养的养成起主要支撑作用.3.4教学评价（1）考核要求表3光伏电站运维课程考核要求考核类别过程性考核60%终结性考核50补考考核要求平时表现56i,含考勤、作业、实聆（践等实操考试50%实操考试IO（K说明：平时表现中，学生考勤占20%,实验过程中操作的熟练性、安全操作、实验结论的准确性及实验报告撰写的完整性合理性占20,和学习的态度和积极性及

15、课堂表现占10%：终结性考核为实操号核占总成绩50%,考取中级光伏电站运维证书或参加技能比赛（校级一等奖，市级二等奖以上，省级三等奖以上，国家级优秀奖以上）可代替光伏电站运维考核成绩。（2）注意事项任课教师在日常教学中，要按照课程考核要求实施考核，注意做好学习过程、到课情况、平时作业、实验（践）情况、考核情况的相关记录，作为学生最终评定成绩的明确依据，并与成绩册一同形成成绩档案保存。成绩评定方式：采取过程性考核和终结性考核相结合方式进行。光伏电站运维3课程是理实一体化教学，重点培养学生的动手能力和解决实际问题能力，所以考核的形式采用多样化，分为过程性考核和终结性考核：过程考核一般由课常考勤、实践技能（实验实训）、平时小测验、作业、课堂表现组成：终结性考核的主婴形式为实操考核，考核学生的动手能力.4 .课程资源4.1 教材选用教材选用机械工业出版社出版，周宏强等主编的光伏电站的运行维护及该教材为高等职业教育系列教材。本书的主要内容有光伏电站运维基础、光伏电站的主要设备认知、光伏电站的