XX中小学智慧教育平台建设项目采购需求.docx

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1、XX中小学智慧教育平台建设项目采购需求一、采购内容标项序号标项名称ft量单位采购人1XX中小学智慈教育平台建设项目一学习中心（个人学习成长中心模块）1批XX省教育技术中心2总中小学智修教育平台建设项目一学习中心（华侨服务专区模块）1批3XX中小学智菽教育平台建设项目一名师在线（X里教研平台二期）建设项目1批4XX中小学智秋教育平台建设项目一名师在线（名加服务专区模块）建设项目1批5XX中小学智慧教育平台建设项目一课程中心中创云改造项目1批6XX中小学智慧教育平台建设项目一名师网络工作室信创云改造项目1批二、采购需求建成XX中小学智慈教育平台学习中心（个人学习成长中心模块），开发数字证书能力、教

2、学应用接入能力、项H化学习能力；建成学科基地校联盟模块：采购在线教育直播服务能力：迭代XX中小学智慈教育平台数据驾咬他.建成学习中心（华侨服务专区）,开发华侨服务专区、智越教育平台学科培优课程管理模块和在线课程数据监测模块。建成名师在线（名师服务专区模块），提供名师主题研修、名师课堂、名师送教服芬等能力，采购名师在线直播服务建成名册在线（X里教研平台二期），迭代升级X里教研平台门户和数据驾驶施，开发全学科研修量表，采购在线评保、线上省授课工具和服务能力。实施课程中心信创云改造项目，完成课程中心、名师金课、云上名校、职业教育、高等教育智懑教育平台信创云改造，实施名师网络工作室信创云改造项目，完成

3、名师网络工作室、活动广场、之江汇APP信创云改造.（一）建设内容标项1.XX中小学智整教育平台建设项目一学习中心（个人学习成长中心模块）1 .概述根据E教育部办公厅关于开展国家智慧教育平台地方和学校试点工作的通知、教白部关于发布智慈教目平台系列两项数目行业标准的通知等文件要求，建成XX中小学智慧教育平台个人学习成长中心，开发数字证书能力、教学应用接入能力、项目化学习能力：建成学科基地校联盟模块：采购在线教育直播服务能力：迭代XX中小学智慈教白平日数据驾驶舱。2 .服务内容及要求（1）人员队伍要求本项目要求提供不少于1*12人月的驻场研发服务，驻场人员要求具有软件设计师等中级及以上职称，或在本单

4、位具有2年以上教育软件研发、教育软件应用模式研窕和培训股务经5佥。驻场研发人历要求核心参与并完成本项目所有开发内容，井承诺在驻场研发服务期间，根据中小学如生用户使用体验和改进需求，对本项目前后端页面和功能进行二次迭代。组建不少于5人的项目开发团队，包括项目经理1人、产品经理1人、软件前端研发和后端研发人员2人、项目运营和评测人员1人，其中项目经理具有信息系统项目管理师或PMP（项目管理师）等证书。（2）开发内容要求序号内容功能点1.I开发多用户支撑能力三级帏生用户支掾能力教育系统特定用户支撑能力其他用户支撑能力1.2开发智能资源推送能力资源标签匹配推送能力班级任务推送能力区域学习任务推送能力1

5、.3开发数字证书能力线下活动证书数字化管理模块师生线上学习证书激励模块1.4教学应用管理模块开发教学应用服务专区提供教学应用接入支撑服务1.5项目化学习能力开发活动手册支撑能力开发社团空间学科工具接入能力1.6学科基地联盟模块开发学科联盟门户开发学校课程建设模块开发学科素养活动能力采购在线直播服务开发学校应用模块开发微校班级展能力1.7迭代XX中小学智慧教育平台数据驾驶舱开发省级平台数据驾驶舱开发区域应用数据报表开发师生年度学习报告迭代信息科技平台数据大屏（3）开发功能需求1.1 开发多用户支撑能力基于XX省教育可信数字身份认证体系，开发XX中小学智款教育平台学习中心（个人学习成长中心）多用户

6、支掾能力，支持省内师生用户、教育系统特定用户、和师范:生、省外对口帮扶区县等其他用户便捷使用。1.1.1 三皴师生用户支撑能力.面向社会公众提供网络学员开放式学习能力,支持用户自主通过做信、钉钉等第；方平台扫码授权，并选择对应学校后，开展博础课程、专题课程学习，学习数据记录到学校。面向省内用户提供个人学习中心的实名学习能力，支持用户通过手机短信验证并完善个人信息方式，开展在线教学服务和项目化学习，学习数据记录到个人学习中心。支持已认证用户开展课程申报、在线答疑等核心业务。1.1.2 教育系统特定用户支撑能力.面向教行行政部门、教研、电教等教育系统用户，支持市、县管理员通过统一审核认证或用户通过

7、X政钉扫码认证等方式，成为认证用户.1.1.3 其他用户支撑能力.面向省内新范院校和XX对口帮扶区县，提供用户支择能力，支持学校信息批量导入或用户通过手机短信验证并完善个人信息方式，支持师范生成为实名用户：支持省外用户通过手机短信验证并完善个人信息方式成为实名用户。1.2开发智能资源推送能力开发XX中小学智慧教育平台学习中心（个人学习成长中心）智能资源推送能力，针对学生自主学习和教师个人研修场景，实现构建基于知识图谱、体系化资源的精准推送和个性化学习。1.1.1 资源标签匹配推送能力.基于册生所在学段、年级、区域、个人兴趣等标签，结合资源标签和用户学习热度，为师生智能化推送针对性的优成内容，支

8、持学生一键加入学习任务单。1.1.2 班级任务推送能力.基于班级学科教学进度和课后服务需求.支持学科任教教师将教材配套基础课程、作业微课、学科培优课程、名师复习课程、家庭教育指导课程和社团活动、学科素养活动等资源和活动，键生成班级学习任务，并推送学生学习任务单。支持教师按班级查看学生进度，支持教师按任务开展学生评优。1.1.3 区域学习任务推送能力.开发区域学习任务推送能力，基于区域“同上一节课”学习需求，支持省、市、县3级管理员健发布区域学习任务，实现将百名科学家进中小学课堂、家庭教育专题学习活动等学习活动推送至辖区学校范国内学生学习任务单。支持省、市、县3级管理员查看区域范国内学校参与情况

9、。1.3 开发数字证书能力开发XX中小学智您教育平台学习中心（个人学习成长中心）数字证书能力，提供线卜.活动证书数字化管理模块，提供新生自主学习证书激励模块.1.3.1 线下活动证书数字化管理模块.开发证书数字化管理模块，实现“线卜.证书数字化申请、文件上传、模板制作、证书审批、证书编号、证拈发放、证书用伪查询、证书修改申请”等证书数字化“全生命周期”管理。1.3.1.1 开发证书模版定制能力.满足优秀作品、优秀教和空间、优秀指导教肺等多业务证书样式，并根据证书的样式，臼定义证书底图、证书正文内容、证书排版、证书变量字段、证书电子章位置等，每个证书模版可键生成获奖人信息导入模版.1.3.1.2

10、 开发证书申请与审批管理能力开发证-14申请与审批管理能力，支持不同角色人员的权限配电，分为证书申请人员、证书审批管理人员。证书申请人员支持发起证书发放申请，选择证书模版、上传获奖名单、提交用章申请材料、制定证书编号生成规则等信息。支持审批管理人员杳看申请，确认申请材料，完成审批。支持审批人员上传证书所用公章，并完成手机号校验后审批通过。支持审批人员驳回申请，并记录驳回原因。支持申请人员杳看申请状态，包含待审批、已咬回、已通过、已发放。1.3.1.3开发证书发放与查验能力.开发证书发放与杳验能力，支持发放已通过审批的证书，根据证书编号规则、证书模版、导入的获奖名单信息生成证书，记录发放时间、发

11、放人信息，并可查看发放记录。支持每张证书生成唯一的编号、唯一的二维码信息，以及唯一的下毂地址，井可导出全部证书相关信息文件。开发证书查验专区，相关人员可通过证书编号或扫描证书上的二维码查验证书.支持展示查验结果，呈现用的证书相关信息，包含获奖人、获奖称号、获奖时间等信息。1.3.1.4开发证书个人空间推送能力.开发证书个人空间推送能力，证书发放后，支持根据用户姓名、手机号、学校等信息，将证书直接推送至个人空间“我的证书”模块。实现在个人空间的“我的证书”查看所获得的全部荣誉证书，包含学生获得的优秀作品证书、社团活动证书等，以及教和获得的在线教学服务证书、答疑服务证书等.用户可通过个人空间查看证

12、书详情，下载证书到本地。1.3.2 部生线上学习证书激励模块.支持基于XX中小学智款教育平台学习中心（个人学习成长中心）新生自主学习业务，开发系列级上学习证拈。提供学生基础课程自主学习证书，支持记录学生开展基础课程自主预习、作业微课、培优课程、复习课程课后更习记录，根据学习课时数等数据，给予多维度自主学习激励。提供课程分享学习激励，根据课程分享数和扫码学习人数，给予多维度分享学习激励。提供教册主题研修证书，按培训课程学习情况，给予多维度主题研修学习证书.1.4 开发教学应用管理模块1 .4.1开发教学应用服务专区.开发第三方教学应用接入标准和数据接口，实现对第三方教学应用“上架申请、用户免登、

13、数据反馈、应用评价”等全流程管理；基于个人学习中心提供第三方教学应用服务专区，支持按用户类型和标签提供适切教学应用，支持用户-键进入。2 .4.2提供教学应用接入支撑服务.提供教学应用接入服务技术支掾，支持完成“人工智能+精准推送”类应用接入。实现通过分析学生的学习行为和兴趣爱好，智能推荐学生个性化、针对性学习资源，井基于学习结果数据逐步构建起学生个人学习知识图谱：支撑完成AI+智超答疑”类应用接入，支持通过图片识别、文字识别等技术实现对学生提问进行分析，自动提供解答思路及推荐相关学习视频资源，支持平台将学生提问推送给志愿者答疑教师人工答疑：支撑完成“个性化分层题库”类应用接入，支持将题库内容

14、按照学科、知识点、难度级别、题型等属性进行分类和标签，并根据不同学生的学习水平和兴趣，系统精准推荐相应难度和类型的题F1.,支持学生进行自主学习。1.6项目式学习活动中心模块开发项F1.式学习活动中心模块，以满足学生课后服务场景的需求。项目式学习活动中心模块可以为学生提供多样化的项目式学习机会，利用信息科技、学生活动手册、和社团空间等资源，促进学生在实际活动中应用所学知识，提升实践能力和综合素质.1.5.1开发活动手册支撑能力.配套信息科技学科学生.活动手册，完成教材配套体系化资源接入，实现教师基丁信息科技学科学习平台开展在线备课：开发打字学科工具，实现学生基于信息科技学科学习平台开展在线打字

15、练习，并提供区域和学校榜单：开发流程留学科工具，实现学牛.基T信息科技学科学习平台开展在线流程图绘制：完成物联数据中台等应用接入，实现气象站、土填等物联数据采集。1. 5.2开发社团空间学科工具接入能力.支持程序编程类社团项目调用Py1.hon编程等学科工具,实现学生进行线上编程，完成社团作品提交。支持教师在线进行作品评选，在社团空间形成作品成果展示，实现“线上课程+学科工具+学生活动”的一站式服务。1.6学科联盟模块开发学科联盟模块，按学科提供学科培优课程汇聚、学科素养活动开展、学科教研活动支掾能力，打造语文、数学、英语、科学、艺术、信息科技等学科的“学科+互联网学校”。1.6.1 开发学科联盟门户.学科联盟门户以学科为单位有效汇聚全省学校学科专家团队、学科培优课程、学科素养活动和学科联片教研活动，以及学科活动的优秀作品。开发学科专家团队专区，可根据需要切换杳看不同学段、区域、学科的专家资料。开发学科培优课程专区，学生与家长可按照所在学段以及感兴趣的学科，查看相关培优课程。开发联片教研活动专区，近期可报名参与的活动最先推送，教如可根据任教学段学科报名参加，以及杳看历史直播回放。1.6.2 开发学校建设模块.支持学校参与学科联盟，最多申请2个学科，申请建设后可开通学