XX学院在线听巡课和录课系统服务项目需求说明.docx

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1、XX学院在线听巡课和录课系统服务项目需求说明一、智能巡课系统1.基本功能要求支持接入本项目所投视频监控摄像机,将学校录直播视频对接至学校原有在线开放课程平台（品牌型号：泛雅3.0,学校己取得原系统接口接入授权），并根据学校课程表，自动将录直播视频，按照课程内容、日期等信息进行分类，同时在观看时使用人工智能等技术对视频进行分析，提供实时字暮、翻译及词云功能，为学生提供便捷的点播学习平台。（I）课程表：支持对接学校教务课表，对录播厂家按协议推送的视频自动按照课表课程内容、日期等信息进行分类，支持师生点击课表课程可直接观看录直播视频；（2）支持在个人空间配置智能巡课系统课堂应用，方便师生进行课程点播

2、编辑及观看，应用包括我的课程和全校课程两个模块：（3）我的课程：支持按课表信息展示师生教与学的课程，并和直播进行对接，在上课时间点击课程可直接观看直播，下课时间可观看课程回放,学生点击课程详情可杳看课程基本信息，同时下方可展示课程的上课记录，可根据学习情况复习之前的课节：（4）全校课程：按全校课表展示当天上课课程信息，并按上课时间显示课程当前状态，支持学生在非上课时间可任意学习本校其他开放的课程，支持按课程、学期及上课状态筛选查找课程：（5）流媒体部署课基源流对教室进行实时巡课，支持按校区、楼栋教室按I、4、6宫格展示，支持全屏预览。（6）无需新增A1.摄像头，通过对接本项目视须网络监控摄像头

3、，系统即可实现课率A1.分析并鞋于AI视频分析技术，可实时对视频流进行识别分析，可识别班级到课人数，并和课表关联形成到课率。（7）系统支持后台设置每间教室的前持区域，通过对上课视频进行比对分析，可分析出当前课程的前排率。（8）针对学生视筑流，系统基于A1.视频分析可分析学生上课的抬头率、上课的课堂行为（包括低头、玩手机、睡觉），其中课堂行为支持按时间形成课堂行为趋势，直观体现一节课中每个时间点学生的课堂行为，辅助教师完善教学流程。（提供系统原型功能截留复印件）（9）基于教如流-系统可识别教师授课面部情感，并结合学生课堂行为-综合判定课堂教学氛围（包括热情、自然、严肃等）.2.学生端课堂（I）支

4、持网贞端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置；（提供系统原型功能截图豆印件）（2）支持网页端看录播时对录播视频进行语音识别并展示语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字群开启关闭功能.同时根据识别的语音内容生成知识点词云（提供平台功能演示）；（3）若录播推送视频包括PpT流，系统支持对PPT视频流进行分析提取PPT,按页码展示/视频播放器左侧，支持Wi生网页端观看时点击某页PPT直接定位到视频讲解PPT的开始位置，方便学生

5、.快速对薄弱知识点进行复习；（提供系统原型功能板图匆印件）（4）支持网页端观看录播视嫌时，通过视缴字幕检索功能，根据关键词检索字幕片段并快速定位到视频讲解位置（提供平台功能演示）；（5）支持网页端观看录直播时可于观看界面宜接编辑学习笔记,笔记中支持对视频进行打点，截图，完成笔记后可默认保存至账号笔记下（提供平台功能演示）：（6）系统支持上课视城和课程知识图谱进行智能匹配，并打上知识点标签，学生进入课程详情时可直观查看每个视频的知识点标签：（提供系统原型功能被图第印件）（7）进入视频支持视频智能兀配课程知识点并生成知识点关键帧，点播观看时可快速定位知识点进行观看：（8）支持网页端观看录描时进行静

6、音检测，支持返回视频静音占比，并在卜放进度条上展示对应的静音片段，当播放到静音片段时，系统自动冲窗提示是否跳过并倒计时“点击可跳过静音片段：（9）在开放旁听申请的情况下，学生可申请旁听其它教师课程，井杳看申请状态。（提供系统原型功能截图纪印件）3.智慧教学（1）教师在PC或移动端我的课程中，点击课程详情可展示课程基本信息,同时可设置课程录直播视频开放情况，设置为未开放状态时，在全校课程中非本课程的学生则不可观看：（2）教师PC或移动端我的课程中,可将课程回放视频键同步至学校原有在线开放课程平台（品牌型号：泛雅3Q,学校已取得原系统接口接入授权）教师空间云盘及资源库中，对视频进行有效利用：（3）

7、支持教师角色在课程详情中查看课程录直播视频统计详情.可查看课程下录直播视频观看人数、人次趋势图。直播、录播观看量、学生观看录直播TOP5排名及录播视领列表：（4）在开放旁听申请的情况下，教师可审批旁听生申请，并查看旁听生详情：（提供系统原型功能截图发印件）（5）教师在编辑课程内容时.，可直接调用智能巡课系统录播视频：（6）支持教师对课程录播视频进行编辑-支持教牌设置视频开放给学生观看的起止时间，支持教师对语音识别的字幕进行编辑：（7）学校督导巡课可查看全校课程时可进行智能巡课,支持按天以6宫格播放器的方式实时播放直播和回放的课程视频，支持按校区、教室课程进行视频检索。4 .智能巡课系统后台管理

8、（I）支持对全校录播视频进行集中管理，包括预览、卜戢、出除等功能。可按学期、日期区间、校区、教室名称、教师工号姓名等维度筛选全校录播视频；（2） 管理员可设置本校视频是否进行内容审核、是否加盖观看水印、录播视须是否允许下载、全校课程视频观看开放状态可设置为公开、关闭、或允许老和自行设置，或允许学生申请旁听；（提供系统原型功能截图史印件）（3）内容安全检测内容审核支持对课程视嫉、图片及视频语音内容进行检测，支持并按时间戳展示对应识别的文本内容以及触发的极感项，支持点击时间裁定位视频位置.，方便管理员进行核对：（提供平台功能演示）（4）对接教室管理：支持对全校对接教室进行集中管理，可以手动添加或批

9、量导入对接教室，也可删除不再对接的教室。可按照校区、教室名称、教室编号等对已对接的教室进行筛选查看：可展示对接教室名称、教室编号、所属校区、所在楼栋、对接方式、是否通过CDN进行公网推流等。可编辑对接教室的信息：可设置教室对接方式：当教室对接方式为录播设备时可设置各视频流推流地址，当教室对接方式为流媒体时，可设置接入哪儿路视频流并设置流地址，并可设置是否通过CDN向公网推流“（提供系统原型功能截图或印件）5 .数据分析可用数据分析今日上课数、全校观看人次、接入教室数、录制视频数、累计观看人次、展示活跃课程I。P5、教师使用时长IoP5、今日各院系直录播观看人次、近期各院系学生直录播观看人次、近

10、期全校学生直录播观看人次。6 .移动端应用（I）智慧课表：支持从移动端课表一键跳转到智能巡课系统课堂观看页面（提供平台功能演示）.（2）支持在移动端观看智能巡课系统：我的课程：支持按课表信息展示师生教与学的课程，并和直播进行对接，在上课时间点击课程可直接观看直播，下课时间可观看课程回放，学生点击课程详情可查看课程基木信息，同时卜方可展示课程的上课记录，可根据学习情况更习之前的课节：全校课程：按全校课表展示当天上课课程信息，并按上课时间显示课程当前状态，支持学生在非上课时间可任意学习本校其他开放的课程，支持按课程、学期及上课状态筛选查找课程：移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示授课实况并

11、实时展示语音识别字暮，并进行翻译，支持中转英，英转中及字器开启关闭功能,同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置：移动端观看录播视频时对录播视频进行语音识别，展示录制视猱并展示语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点诃云：移动端观看录播视场时,若录播推送视频包括PPT流,系统支持对PPT视频流进行分析提取PPT,按页码展示于视频播放器卜.方，支持师生观看时点击某页PpT直接定位到视频讲解PpT的开始位置,方便学生快速对薄弱知识点进行豆习；（提供系统原型功能截图梵印件）教师可设置课程录直播视频

12、开放情况，设置为未开放状态时，在全校课程中非本课程的学生则不可观看.二、教学质量保障1 .后台基础管理模块基本功能要求管理员登陆后台后，可以进入个人空间或停留在后台处理业务。（I）系统管理组织机构管理1）管理员可以新建学校单位卜的院系组织机构。新建部门时需要填写包括部门的名称、部门简介、部门描述的填写，其中部门名称、部门简介是必填内容，部门描述可以由管理员选填：2）每个院系部门还可以进行子级的添加，可以添加包括一级部门在内的5级（或）以上子栏目：3）包括一级部门机构在内的各级部门栏F1.都可以进行二次的编辑、删除等工作：4） 一级部门可以进行顺序的上下移动。功能模块管理管理员可在此模块进行系统

13、功能设置，包括各功能模块增加、编辑、删除、上下排序移动等功能。角色权限管理可添加角色名称并为每个角色赋予相关的角色权限设置.可设置每个角色下的人员名单，并为角色下的人员设置管理范围，范用可以是单个院系也可以是多个院系。管理员账号管理可添加系统管理员账号，通过添加账号、姓名、所属学院、手机等进行添加。可以配置管理员的管理范用，包括院系、教研室、问卷等。可对已有的账号进行编辑，删除等操作。（2）基础数据管理课程管理1）可添加评价工作所需课程信息，添加字段包括课程名称、课程代码、所属院系、简介：2）可对已添加的课程信息进行编辑以及删除操作“教师管理可添加系统所需教师账号信息.可对已添加教师信息进行编

14、辑、删除操作。可一键同步学校原有在线开放课程平台（品牌型号：泛雅3.0,学校已取得原系统接口接入授权）上的教师数据。学生管理1）可添加系统所需学生账号信息；2）可对已添加学生信息进行编辑、删除：3）可-键同步系统对应的网络教学平台上的学生数据.学期管理可添加对应学期，进行系统分类管理，可设置学期开始时间，结束时间以及可设置.任一学期为系统当前学期。年级管理可添加对应年级，进行系统分类管理，可设置年级名称，入学时间以及对应学期。教师排课表管理需支持开放接口，对接学校原有在线开放课程平台（品牌型号：泛雅3。学校已取得原系统接口接入授权），可一展查询教师排课信息，方便督导员进行听评课选择。学生选课表

15、管理支持批量:导出学生选课信息，也支持根据学生名单和教师排课表，自动生成学生选课表。督导管理1）可对督导人员进行管理，构建二级督导分类，以此来对督导进行分组，可设置组长；管理二级分类下的督导名单，可选择添加已有账号为督导，包括:“管理员、教师、学生”等多个数据来源：2）可设置督导的管理院系范围，方便督导在听课评课时，只荻取对应院系葩围下的数据，管理范围可分为三种维度设置：教师所属院系，课程所属院系，课程名称：可设置督导的听课次数，方便督导在评课时查看自己本学期的听课安排，以及进行各院系、及督导个人听课完成率的统计.（提供系统原型功能截图复印件）班主任/辅导员管理可以单个或批量指定班级的班主任或辅导员，班主任或辅导员可包看负责班级的评价进度，从而督促本班学生.参与评价提供系统原型功能截图复印件）2.听评课管理（1）全局设置支持管理M在后台设置教师被听评次数上限，以“教师+课程”为单位设置.被听评次数上限，管理员可自主设定上限值，“大于等于“上限值后用户将无法对其进行评价：支持设置新教工课程,根据教师的入职时间，系统自行核算，判断在职时长“小于X年的为新教师，此时该教师的课程将被标记为新教工课程：支持区分角色，开启此设置项后，评价人每次进入评课应用都需要先选择角色，选择角色后将展示对应角色的待评数据及评课问卷：支