《装饰构造与施工工艺》课程标准.docx
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1、装饰构造与施工工艺课程标准一、善本值息学习领域:笠饰构造与施工工艺制定时间:2022年2月适用专业:室内设计技术、建筑装饰技术所属系部:建筑工程系参考学时:50学时学分:3.0制定人:批准人;二、H疆性及奘饰构造与脩工工艺是室内设计技术、建筑装饰技术等专业的一门专业核心课程,报据建筑装饰工程技术专业人才培养目标要求,建筑装饰施工技术是建筑装饰工程技术专业学生学习和步入设计工作的必备条件.它主要让学生消姑建筑装饰施工项目中的规范、标准.学会建筑装饰施工中的实用操作技术,井能够应用装饰施工中的新技术,为后续学习其他课程打好基础.该课程学习内容选取的基本依据是该专业所涉及的工作领域和工作肉位核心能力
2、对学生所需的能力要求.在具体教学内容设计过程中,以施一1.技术知识在该专业中的具体应用为我体,使工作任务具体化,拟定具体的学习项目,增强知识的实用性.其编排依据既有该学科的知识关系,也有该行业职业所特有的工作任务逻轼关系.本课程的先修课程包括建筑制图包建筑装饰材料3房屋建筑构造3等,后续课程为建筑装饰施工组织设计令、建筑装饰工程概预算3、室内设计表现技法等。三、豫目标通过木课程的学习,清他建筑装饰施工项日中的法规、规范、标准和技术要求,熟悉建筑装饰施工中各项目的施工工艺流程,掌樨各项目的旗工工艺和操作技术,具符建筑装饰施工项目的施工操作能力和脩工管埋的能力,为发展各专门化方向的职业能力莫定基础
3、,达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求,同时养成不怕苦、不怕累,吃苦耐劳的敬业精神和认0、负货、善于沟通和协作的思想品质.1、专业能力目标CD初步了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能,具备施工设篝与机具选择鉴别能力,以便在设计中分别合理选用:(2)具备装饰施工中各JS目的施工操作和技术指导能力:(3)通过学习还要注意并掌握装饰施工中各项目的质里检杳、验收和分析、解决实际问题的能力.2、方法能力目检(I)明确本课程的性质、任务及重要性,树立正确的学习目的:(2)能够了解本课程的特点、主要内容及学习本课程的基本技巧和方法:(3)能够正确使刖建筑装饰材料和机具:(4)能够灵活运用材料
4、和不同工艺进行装饰施工:(5)能够从小建筑装饰施工现场的相关工作,具有施工现场技术指导能力,3、情感目标(1)通过本课程的学习,培养学生诚实守信、爱说敬业、一丝不苟、严遂细致、认真负击的工作态度和作风;(2)培养学生自主学习能力和解决问题能力、团队协作能力、协调能力,沟通能力和表达能力:(3)培养学生吃苦耐劳的敬业精神和较强责任.意识,团队意识与协作精神.四、学习AHt设计1、设计里路本课程内容的选择是以施工现场为背景,以施工技术人反、施工管理人员的直接衢要为依据,按照施工部位,以装饰施工任务或项目为我体,基于工作过程进行课程开发,并以行动导向进行教学设计:以实训为手段,以学生为主体,设计出知
5、识、埋论、实践一体化的课程内容,目的是培养学生独立决策、计划、实施,检杳和评估的能力。同时聘请企业专家参与课程建设全过程。本课程采用图文并茂的教学模式,课程的教学目的在于配合各专题设计课程,为专业设计和施工方面提供合理的室内装饰施工夔本知识,培养学生对实际施工过程和技巧的浓厚兴鲤,同时,也为今后从裂本专业的深入研究打卜必要的基础.整个学习缴域由10个学习情境如成。学习情境的设计主要考虑以下因素:(1)学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求.学习情境超对真实工作过程的教学化加工,以完成某个完整的工作任务为目标。(2)学习情境的设计要尽量覆盖全倒的装饰构造设计任务.以学生学会创意设
6、计为根本,准确完成设计图为目的.2、情境划分序号学习情境名称学时课内讲授课内实训情境】建策装饰施工概述4O情境2抹灰工程42情境3吊I更工程42情境4楼地面工程42情境5轻顺隔墙工程4情境6门窗工程4情境7tIfiJfe(瞪)工程42情境8幕墙工程6情境9涂料工程4情境10裱糊与软包工程2情境H细部工程24083、情境描述学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情埴1建筑装饰够工概述“考学时4学习目标 了解装饰构造的基本概念、作用、意义、特点和 了解装饰构造的设计原则 装饰构造的掂本类型和装饰构造设计的原则教学方法和建议讲述法小组讨论法理论与案例结合教学法主要内容 建筑装饰装修工程的基本规定
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