《移动终端应用开发》课程标准.docx

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1、移动终端应用开发课程标准课程代码：0231611课程类别：专业方向课课程属性：限选课学分/学时：6学分/96学时修订人：审订人:适用专业：物联网应用技术电子工程系一、制订课程标准的依据本课程标准以中华人民共和国高等教育法和G中华人民共和国职业教育法专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高（2000）2号关于加强高职高专教育人才培养工作的意见精神为指导，依据2015级物联网应用技术专业人才培养方案对课程的教学要求而制订.二、课程的性质移动终端应用开发是课程是物战网应用技术专业人才培养方案中专业方向课下的职业综合能力模块课程之一，是该专

2、业的一门限选课.为了适应高职学生的学习情况，该课程以AndrOid应用技术为重点，逐步阐述AndrOid应用体系结构，介绍AndrOid应用常见的儿个功能方面。采用案例教学法，既让学生掌握Android的基本知识，同时，也让学生在潜移默化中了解一些AndrQid的高级开发技术，从而为今后实现Mdroid原生应用开发打卜基础。与其他学习领域一起共同构成学生在物联网工程岗位群中相关岗位就业所应具备的知识和技能，为培养高素质技能型人才提供保障.三、本课程与其它课程的关系序号It期课程名斡为本课程文摞的主要知识1JAVA程序设计JAVA程序设计知识和技能2物联网产业与技术导论无筏传感器M络在物联网中的

3、应用现状及技术班酬3序号后埃课程名需为后城课程支撑的主要知火或能力1物联网系统绘合实训了解和常握Android的主流应用技术及其开发方法,常提AndfOid的SdhAciiviiy,高级U1、网络、多媒体体方面的编程能力.2专业踪令设计了解和掌握Android的主流应用技术及其开发方法,掌握Androidtfsdk.Activity,高级Uh网络、多媒体体方向的漏程能力.3顶询实习了解和掌握Android的主流应用技术及其开发方法,掌提Andreid的sdk、Activity,高级Uh网络、多媒体体方面的编程能力.4四、课程的教育目标知根目标I-正确埋解AndrOidSdk：2.掌握RndrO

4、id开发环境的搭建、软件发布知识；3.掌握AndroidACtiVity知识：1.挈提Android高锻UI知识：5.掌握Android网络处理知识：6.拿提AndrOid多钱多知识:7.掌握Android数据存储知识：8.掌握Android多媒体知识.能力目标1.能第熟练搭建Android开发环境：2.他终实现AndroidACIiViIy开发；3.能移使用AndroidUI控件开发；3.能实现Mdroid网络开发；3.能掌握Rndroid数据存储技术：3.能掌握Android多线程处理技术：3.能实现AndrOid多媒体体处理:3.能实现AndrOidService；4.发现问题、分析问跑

5、和解决问遨能力：素质目标1,具有自主学习的能力：2,具有强烈的事业心和严通的工作作风；3.件于与人交流与人合作：4.具备沟通去达、团队协作、敬闵爱业的职业道:五、课程的教学内容与建议学时（96学时）序号章节（项目）名称学时教学形式备注1Android应用开发环境搭建6埋实一体化2Android资源访问6理实一体化3Android界面处理12理实一体化4AndroidActivity开发6理实一体化5AndroidIntent开发6理实一体化6And11id广播事件处理6理实一体化7AndroidService开发6理实一体化8Android数据存取6理实一体化9Android多媒体应用6理实一

6、体化10Android图像12埋实一体化11Android互联网应用12埋实一体化12Android中GPS应用12理实一体化六、课程教学设计指导框架章节（项目）名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评饰1、Android应用开发环境搭建知识目标I1 .认识Android的由来;掌握EdiPSe的架构:了解Android黑件：2 .理解Android工具;理解Android程序编制过程：能力目标：1 .认识Andruid的由来:擎维EdiPM:的架构;了解Android纲件；掌握AndroidMarket的使用:2 .掌握AndroidSdk的下成安装:京

7、握ECIiPSe常用1.M的使用：掌提Android程序的编制过程：索朋目标，1.培养耐心细心的工作态度：1.Andmid的由来:Android平台架构及特性;Andmid的应用程序组件：AndroidMarkei介绍;2、andriodsdk卜载、安装:AndrOid常用工具的使用：编写、调试、运行Hd1.o.AndrOid!程序：6”方法，指导学生进行项目组组建和角色分工：学生自评、小组互评、教师点评媒介赍源，Ec1.ipsc工RsAndroid开发板。教材、教案、计算机及多媒体课件、视频、实物、球板物联基础实训室形成性考核2.培养西通扎实的工作作风：2、Android资源访问知识目标eI

8、.了解Andruid的资源类型和布局：2 .掌握Android资源文件的使用：3 .理解资源文件的获取：4 .理解各种资源属性：能力目标，1 .能使用Android系统的资源：2 .能获取AndIOid的各种资源;索朋目标，1 .培养耐心细致的工作态度：2 .培养严谨扎实的工作作风：I.认识Android资源的类型和布局：学习资源文件的使用方法：2,使用颜色资源。6教学方法：指导学生进行项目组组建和角色分I：学生自评、小加互.评、教帅点评媒介资富Ec1.ipse工具：Android开发板。教材、教案.计算机及多媒体课件、视频、实物、JH板：,物联基础实训室形成性考核3、Android界面处理知

9、识目标:1 .理解菜单的属性：理解各种菜单的异同；2 .理斜事件属性：3 .理解各种布局及其属性、意义：I.选项菜单：上下文菜单：子菜单：2,小件处理机制:J件监听器:事件处理步骤3.战性布局：帧布12教学方法，指导学生进行项目Jf1.ift建和角色分工：物联施础实训室形成性考核4.理解各俎件的属性及使用方法：能力目标：1 .能编制定制菜单：2 .能编制事件处理程序：3 .能根据需要，实现各种布对处理：4,能使用Aix1.roid提供的各种组件实现定制服务：素质目标I1 .培养耐心细致的工作态度;2 .培养加灌扎实的工作作风：局；表格布局；相对布局：绝对布局：4.常用组件：自动完成文本框：选项

10、卡：进度条：日期、时间选择框；列去视图(1.is1.View);网格视图(GridVicw):画就m(Ga1.1.ery)；地图视图(MapVicw):网络视图(WcbVicw):学生自评、小组互评、教师点评媒介资Ec1.ipse工具：Android开发板。教材、教案、计算机及多媒体课件、视频、实勃、锵板.$1、AndroidActivity开发知识目标，I.理解Activity；理解Ae1.iVi1.y生命周期：能力目标：1,能创隹ACtiVi1.y对象：健根据需要管理ACIiViIy的生命周期：崇及目标，1 .培养耐心细致的工作态度;2 .培养严谨扎实的工作作3 .培养团结协作的合作精神.

11、1.Activity的创建：启动另一个Activity：Activity之间传递数泥：启动另一个ACIiVi1.y并返回结果；Activity的生命周期16教学方法，指导学生进行项目M组建和角色分工：学生自评、小生互评、教师点评媒介责事，Ec1.ipse工具Android开物联基咄实训形成性考核发板。款材、教案、计算机R多媒体课件、视颜、实物、黑板等5、AndroidIntern开发知识目标;1 .理耨Intent及其M性；掌握EdiPSe的架构;了解Android组件；2 .掌握Intent的实现策略；能力目标，1 .掌握Intent对象及其属性;2 .能实现Intent电话应用；能实现邮件

12、处理：IUt目标.1 .培养耐心细致的工作态度；2 .培笄严谨扎实的工作作3 .培养团结访作的合作精神.1.Intent的ComponentName展性；In1.ent的Action属性;Intent的Data属性；Intent的Category属性:Intent的Extras属性；2.和打电话相关的标准ActivityAction应用：访问浏览器和地图：发觥件：Intent的实现策略；6教学方法,指导学生进行项目组姐建和角色分I5学生自评、小组互评、教师点r媒介资Ec1.ipsc工具：Android开发板。教材、教案、计n机及多媒体课件、视频、实物、怨板等物联基础实训室形成性考核6、Andr

13、oid广播事件处知识目标：1.ificationManager的使用；6教学方法，物联施础形成性考核理1 .理解NOtifiCation和NotificatiCnManager：2 .理解A1.arnManaer时象；能力目标，1,掌握NotifiCation和NotificatiOnManager对象：3 .掌握AIarmManager对象；索项目标，1 .培养耐心细致的工作态度：2 .培养严诚扎实的工作作3 .培养团结协作的合作新神.2.A1.araManager的使用指导学生进行项目组组建和角色分工：学生自评、小坦互评、教师点评媒介图”Ec1ipse工具：Android开发板。效材、款窠、计算机及笠媒体课件、视频、实物、黑板等实训室7、AndroidService开发知板目标：1,理解SerViCC服务；能力目标：1 .能使用SerViCe实现服务：2 .能绑定一个存在的Service;MS*：1.培养耐心细致的工作态度：1.创建一个ServiCe2,启动和停止Service3.绑定个己经存在的Services6教学方法；指导学生进行项目姐姐建和角色分I；学生自评、小组互评、教师点评物联基础