《物联网工程设计与实施》课程标准.docx

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1、物联网工程设计与实施课程标准课程代码：0235601课程类别：专业方向课课程属性：必修课学分/学时：4学分/80学时制订人：审订人：适用专业：物联网应用技术电子工程系一、制订课程标准的依据本课程标准以中华人民共和国高等教育法和G中华人民共和国职业教育法专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高（2000）2号关于加强高职高专教育人才培养工作的意见精神为指导，依据2016级物联网应用技术专业人才培养方案对课程的教学耍求而制订。二、课程的性质物联网工程设计与实施课程是物联网应用技术专业人才培养方案中专业方向谡下的职业综合能力模块课程之一，

2、是该专业的一门必修课.三、本课程与其它课程的关系序号期8名称为本M文獐的却知识I物联网技术基础导论比较全面地了解物岷网的概念、实现技术和典型应用。2无线传感器网络无线传感网络基础知识与系统规划能力3无战传感器网络实训无税传感网络的系统规划，产品的开发、制造、调试和维妒能力.4上位机系统设计与开发数据存谛、统计、查前的方法和技巧序号后震课程名称为后课程支撑的主要知IR或能力1专业综合设计物联网系统集成.产品的开发、制造、调试和维护他力.2顶岗实习物联网的系统集成.安装调试、使用维护和业务推广能力四、课程的教育目标知识目标1.能蜂进行物联网项目的需求分析2.能够撰写物联网项目的谀计说明书3.能钙进

3、行传感设备、网络、嵌入式系统的选型4.能够维护传感网5.具备系统集成的能力6.能移进行工程实施祖织7.具备系统测试的能力8.具备物联网项目的管理和维护的能力能力目标1.制定完成工作任务的策略能力2.制定工作计划能力3.确定工作方法能力4.发现何麴、分析时即和解决问遨能力素质目标1.具有自主学习的能力2.具有避烈的小业心和产通的工作作风3.善于与人交流与人合作1.具备沟通表达、团队协作、敞悔箜业的职业道德五、课程的教学内容与建议学时（80学时）序号章节项目）名称学时教学形式务注1认知物联网工程8理实一体2工程项目需求分析12埋实一体3工程项目总体方案设计14理实一体1工程项目详细方案设计20理实

4、一体5项目工程实施14理实一体工程系统测试12理实一体六、课程教学设计指导相架章节（项目）名称教学目标学习与训练内容教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价认知物联网工程知识目标：1 .了解物联网工程的含义：2 .掌握物联网工程所包含的各个阶段；3 .熟知物联网工程的组织形式与现范：能力目标:1、能够理解工程目标：2、能够俎建项目组及角色与工作分I：3、能鲂阅读设备数据手册：素质目标:1 .培养耐心细致的工作态度：2 .培养严谨扎实的工作作风：3 .培养团结协作的1.物联网工程概述；2,物联网工程的生命周期：3、粮库海度监测系统工程案例简析；4、智能公交站牌系统工程案例简析；5、停车场智

5、能泊车引导系统工程简析:8教学载体：根据科能家居智能家居环境赛测工程要求组建项目组并进行工作分工,熟悉设备数据F册.讲解物联网工程的整体性概令；讲解智能.家居智能家居环境监测工程目标、要求、注意场如指导学生智能家居智能家居环境监测工程资料收集途径；指导学生进行项目组组建和角色分工：指导学生进行和关设符数据手册的熟悉：学生自评、小组互评、教师点评物联网技术实训室形成性考核合作相神I程项目需求分析知识目标：1 .理解项目需求含义与目的：2 .掌握项目需求分析的方法：能力目标:1 .能够采用正确的需求分析方法进行需求分析：2、能够编制衢求说明书：素防目标：2 .培养耐心细致的工作态度；3 .培养严通

6、扎实的工作作风：4 .培养团结协作的合作精神.I、需求分析概述：2、站令智能楼宇实际工程需求分析,以智能楼宇工程为主找，解析业务衢求分析、用户需求分析、功能需求分析和非功能性能求分析.12数学教体：结合实际智能楼宇工程进行需求分析的知识讲解.根据智能家居智能家居环境监测实训工程目标进行需求分析并析制需求说明书:讲解需求分析在工程同期中所处的阶段和.意义：讲解项目需求分析的目的和方法；结合智能楼宇工程讲解项目需求分析结果的产生：指导学生以项目组方式根据智能家居沼旎家居环境监测工程目标确定管求分析计划和实施方法：指导学生进行智能家居智能家居环境监测工程的项目需求分析：指导学生进行智能家居智能家居环

7、境监测工程的Si求分析书场制;学生自钾、小组互评、教师点评物联网技术实训室形成性考核I程项目总体方知识目标：I.埋解项目总体方案的含义与目的；2.掌握项目总体方案设计的方法：能力目标:1.总体方案设计概述：2,结合智能楼宇实际工程需求分析,以智能楼宇工程为主战，解析设计II教学载体：第合实际智能棱字工程进行总体方案设计的知识讲解，根据智能家居智能家居环境监测实训工程需求说明书进行总体方案设物联网技术实训室形成性考核案1.能够根据需求分原则、系统架计并编制总体方设i1.析说明书采用正确的方法进行总体方案设计：2、能够编制总体方案设计书：索质目标：I.培养耐心细致的工作态度；2 .培养严道扎实的工

8、作作风：3 .培养团结孙作的合作精神.构、各子系统构成、工程实施计划制订、调试及运行规划制订、售后服务及技术支持计划：案设计书:讲解总体方案设日在工程周期中所处的阶段和意义；讲解项目总体方案设计的目的和方法：结合皆能楼宇实际工程讲解项目总体方案设计结果的产生：指导学生以项目组为单位根据智能家居智能家居环境监测实训工程需求说明书确定总体方案设计计划和实脩方法：指导学生进行智能家居智能凛居环境监测实训工程的总体方案设计：指导学生进行智能寡居智能家居环境雅测实训工程的总体方案设H书编制:学生自评、小组互评、教师点评工程项I1.洋细案设计知识目标：1.理解项目详细设计方案的含义与目的：2.掌握项目详细

9、方案设计的方法：能力目标：1、能够根据总体方案设计书采用正fi的方法迸行详细方案设计：2、能够编制详细方案设计书：索质目标：1.详细方案设计概述：2、结合智能楼宇实际工程需求分析，以智能楂宇工程为主线,解析门禁控制、考勤管理、车辆管理、在畿巡更,防盗报藉、视版监控、信息发布楼宇自控、数据粽合通信、机房子系20教学我体；结合实际智能楼宇工程进行详细方案设H的知识讲解.根据智能家居智能家居环境监测实训工程总体方案设计书进行详细方案设计并编制词细方案设计书;讲解详细方案设计在工程网期中所处的阶段和意义：物联网技术实训室形成性考核I.培养耐心细致的工作态度：2.培养严连扎实的工作作风：3,培养团结协作

10、的合作相神.统、绘合布线以及集成管理BMS系统的详细设计过程与结果；讲解项目详细方案设计的目的和方法：结合智能楼宇实际工程讲解项日详细方案设计结果的产牛：指导学生以项目组为单位根据智能家居智能家居环境赛测实训工程总体方案设计书确定详细方案设计计划和实租方法：指导学生进行智能察居智能京居环境S测实训工程的洋细方案设计：指导学生进行智能家居智能凛居环境监测实训工程的详细方案设案书编制:学生自评、小组互评、教师点评目I程实施知识目标:1.理解项目工程实施的含义与步骡：2.掌握项目工程实施的娘织方法：能力目标：K能够根据详细方案设计书采用正确的方法进行工程实胞组织：2、能够编制工程实施殂织计划书；素质

11、目标:1 .培养耐心细致的工作态度：2 .培养严谦扎实的工作作风：3 .培养团结协作的1、项目工程实施概述：2.工程实地组织与管理：3、结合智能楼宇实际工程需求分析,以智能楼宇工程为主线，解析设法选型、招标选购、现场施工及安袋调试等实施过程；14教学我体：结合实际智能楼宇工程进行工程实施的知识讲解，根据智能家居智能家居环境雅测实训工程详细方案设计书进行工程实施组锐并编制工程实施组织计划书；讲解1程实施在工程周期中所处的阶段和意义；讲解工程实施组氛的目的和方法:结合智能楼宇实际工程讲解如何进行工程实施：合作相神.指导学生以项目蛆为单位根据智能家居智能家居环境监测实训工程详细方案设计书确定工程实施

12、组合计划和实地方法：指导学生进行智能家居智能家居环境赛测实训工程的实施组织计划书编制：指导学生进行智能家居智能家居环境监测实训工程的实能；学生自评、小加瓦评、教师点评1：1系统测试知识目标：1 .理解r程系统测试的含义与目的：2、掌握工程系统测试的方法与流程：能力目标：1、能够根据详据方案设计书采用正确的方法制定系统测试计划；2、掌握工程测试用例编制及测试记录：素桢目标：1.培养耐心细致的工作态度：2 .培养严遂扎实的工作作风：3 .培养团结办作的合作精神，1、工程系统测试概述：2、系统测试的基本方法：3、结合智能楼宇实际工程需求分析，以智能楼宇工程为主线,解析那知层测试、传层测试、处理层测试

13、、应用业务测试：12教学载体：结合实际智能楼宇工程进行工程系统测试的知识讲解，根据智能家居智能家居环境监测实训工程详细方案设计书制定工程系统测试计划并编制系统测试用例和测试记录:讲解工程系统测试在工程周期中所处的阶段和意义：讲解工程系统测试的目的和方法；结合智能楂宇实际工程讲解如何进行工程系统测试：指导学生以项目坦为单位根据智能家居智能家居环境监测实训工程详细方案设计书确定工程系统制试计划和实施方法:指导学生进行智能家居智能家居环境监测实训工程的系统测试用例编制:指导学生进行智能家居智能寡居环境雅测实训工程的系统测试并进行记录：学生自评、小组互评、教师点评七、教学基本条件1.对戴酊的基本要求3

14、）团队规模：基于每届2个教学班的规模，专兼职教师4人左右，其中，专职教师2人，兼职教师2人，职称和年龄结构合理,互补性强.（2）教师专业背景与能力要求：主讲教师应为电子信息大类专业本科以上学历，熟悉传感器技术、智能卡技术、电片机技术及无线传感器网络前沿知识，具备较强的智能电子产品或系统开发与维护经验，具有较强的语言表达能力及职业教学方法的能力，掌握一定的教学方法与教学艺术。（3）课程负贡人：熟悉物联网应用技术专业相美技术（特别是智能卡技术、无线传感器网络技术、物联网技术）和而职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、在行业有一定影响、具有中级及以上职称的“双师”教师。2.教学硬件环境基本要求为保证教学效果，课程教学应尽量在物联网技术实训室进行实行理实一体化分组教学,每组学生3人，共同完成各个项目的学习。课程教学硬件环境的基本要求如下:序号名称基本国Js求场地大小/m2功能说明