《职业生涯与发展规划》课程标准.docx

《《职业生涯与发展规划》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《职业生涯与发展规划》课程标准.docx（17页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、职业生涯与发展规划课程标准一、课程性质和任务1 .课程性屐e职业生涯与发展规划为公共必修课程，是对学生进行职业生涯教白和职业理想教育，通过本课程的学习，使大学生可以进行职业牛涯规划，提升大学生求职就业的自信心和能力本课程的目的是让大学生了解就业形势、就业政策和就业准入制度：结合心理咨询，帮助大学生了解自己的心态、个性特征，努力扬长避短，合理规划自己的职业生涯：借鉴别人成功的经验和失败的教训，完善就业前的知识储备：弄清求职途径，掌握求职技巧，讲敬业，讲奉献.走好职场第一步：开展创业教育，明确创业风险，从而使大学生在就业、创业中少走弯路，尽快实现自己的人生理想。2 .课程任务引导学生树立正确的职业

2、观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。二、课程能力1 .职业态度转变要求：了解职业角色知识和能力要求,建立积极正确的职业态度。2 .自我认识、自我税划能力要求：使学生树立自己的专业意识，增加专业兴趣，初步确定就业行业去向。更好地J解自己，建立适合自己的职业生涯规划.3 .人际交往能力要求：学握与同学、老师、上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧。4 .求职就业能力要求：全面提高掌握专业知识与技艺、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协谢能力以及基本的解决问题能力等求职就业的能力,增强适应就业市场竞争的能力。三、课程目标1

3、.总目标通过本门课程教学，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。高职学生在三个方面实现发展：(一)态度层面：通过本课程的教学，高职学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，蛆意为实现个人的生涯发展和社公发展主动做出努力的积极态度.()知识层面：通过本课程的教学，高职学生了解职业发展的阶段特点；清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境：了解就业

4、形势与政策法规：掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识.（三）技能层面：通过本课程的教学，大学生具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能.比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。2 .具体目标(一)职业生涯规划与职业理想.教学目标引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性.教学要求认知：了解职业生涯规划以及高职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业

5、理想的重要性。情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发屣的态度。运用：区分高职高专学生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。教学内容1)面向未来的职业生涯规划(1)职业与职业生涯。(2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。(3)高职生职业生涯规划的特点。2)职业理想的作用（1）职业理想对人生发展的作用。C2）职业理想对社会发展的作用。（3）职业生涯规划与职业理想的实现。（二）职业生涯发展条件与机遇。教学目标帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观,立足本人实际，把个人

6、发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。教学要求认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业牛涯发展的揖耍意义。情感态度观念，树立行行出状元、高职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，J解本专业的社会需要：体验个性调适和自我控制的过程：挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。教学内容1）发展要从所学专业起步（1）专业和专业对应的职业群。（2）职业对从

7、业者的素质要求。（3）职业资格与职业生涯发展。（4）树立正确的成才观。2）发展要立足本人实际（1）兴趣分析与培养。（2）性格分析与调适。（3）能力分析与提高。（4）就业价值取向分析与调整。（5）个人学习状况和行为习惯分析与改善。3）发展要善于把握机遇（1）家庭状况变化分析。（2）行业发展动向分析。（3）区域经济发展动向分析。（）职业生涯发展目标与措施.教学目标指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用.教学要求认知：了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的更要性.情感态度

8、观念：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念，形成脚踏实地实现发展目标的态度.运用：根据本人实际和经济社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。教学内容1）确定发展目标CD职业生涯发展目标的构成。（2）职业生涯发展目标必须符合发展条件。（3）职业生涯发展目标的选择。2）构建发展阶梯（1）阶段目标的特点和设计思路。（2）近期目标的重要性和制定要领。（3）围绕近期目标补充发展条件.3）制定发展措施（1）制定发展措施的重要性。（2）措施制定三要素（任务、标准、时间）。（3）实现近期目标的具体计划。（四）职业生涯发展与就业、创业。

9、教学目标相助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备.教学要求认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性：理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系：理解就业、创业与职业生涯发展的关系。情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观.运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，学试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。四、课程内容在市场经济环境下,

10、人职匹配越来越成为劳动力市场双向选择的重要指导思想，每个人都有自己独特的人格特性与能力模式，这种特性和模式与社会某种职业的实际工作内容及其对人的要求之间仃较大的相关度。若能在适于自己从事的职业中工作，调动自己的潜能。通过本课程的学习，使学生理解和掌握职业规划技巧，树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。1 .课程

11、能力本课程内容所涵盖的能力点和知识点，见表41课程能力表。4-1课Ii能力表任务健力点知识点锚终点职业生处选择与规则清好认识自己的个性倾向性，旃晰认识自己的个性心理特征,能斑行职业能力测验。1. /解自已兴趣2. 了解自己人格3. 了解自己价值观布备好自我性格、兴气质，能力相关的描述性语句.审视1.了解自己健力自已的内在,以及处F展试时自我的发现和探旅.并开启自己才华的期匙.你才胞丸正了帐自己.职业生标自我设注与管理学会自我评价,开发自我潜能.拿弗社交代力，掌握确定职业生渡发展H标、构建发展台阶和M定发原指临的要领,将立正确的就业税、抨也现、倒业或，初步掌握求职基本方法，了新创业的W本方法和主

12、要途径，做好就业、创业的准备1. 了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格。职业生涯发戚的关系.2. 了解不同职业对从业打的个性要求和力已的个性特点3. 学生个性个性开发、思J思fit.社交潜能的开发1.学习生珏的规划联业生睚规划5.了解IW业生源规划存在的月/解职业生涯发展I1.标构成。星”发区目标与发规条件的关系，理解近期H标和发展措施的篁要性.形成削定职业生海规划必缴实犷求足的观念,确立-适合自己的发展H标是最好的目标”的发展理念，形成抑熟女地实现发收目标的态IIR业生涯决策与程序通过学用.傥然理解职业生选规划的含义及共点又，了解、职业双划相关的理论,对如何进行职业生部我划fi

13、个初班的印象和/鳏：M助学生确立E确的职41理想,刎定明确的职业目标。】.职业生涯规划的含义及其怠义2 .使学生了解职业生孤W1.划的主要方法和步骤3 .了解职业生涯的荔本理论对自己的专业特点及专业在社会中的需求吱作一个全面的调杳和了解并以此为自已制定一个更完整的职业生潴决饿.职业生班策略与求职技巧1 .WW次应携2 .叁加企业参加应哨,总结融验.1 .京握面试号察的内齐、面试准备、IBfrtfeJ?2 .注急:面试树立正确的求职心.养成好的职业IK收，养成不多学生、总结经验的习攸。职业生涯咨询与决策清地了解5校毕业生就业工作的形势与相关政策法规,学会在双方算电平等的原崛上,运用法律武器保护自

14、己的合法权利，又的免因为对法律的无处而彰峋就业工作的阍利迸行1.分析与麻职高专毕业生择业的累宙相关的法律、法康.2 .分析高职高专毕业生开业的法律、法规相关案例.3 .分析大学生就业巾场与就变趋势.形成科学管理、分析总结的观念.珞祚成功#的心态,确立终身学习的理念,养成珍恬时间的习惯,努力追求职业理也的实现诚信就业加强职钟道德较育.71；-1 .了解不诚信现象,原因及危,：2 .教仃学生树立正确的奴业观.城信就业树立诚侪就业观.树年吃苦耐劳M神角色转换、创业准备在社会上推销自己，敢一名优先的产品措销!1 .就业心理冏试、注就总.结.反褥和Ie淘、2 .尽快进入自己的职业角色,迎接智的怏成3 .

15、努力工作.作好创业准备初步彩成创业意识.形成关注翅应社会、融入社会陵力的密.确立正确的就业M择业观、创业现2 .爆程学习时间本课程学习时间安排见表4-2。表4-2修程学习时间安抻表项目谡程内容学时分同任务I职业生.许逸挣与规则2任务2职业生弼自我设计与筲理2任务3职业生海决施与程序2任务4职业生渔策略与求职技巧2任务5职业生涯杏勤与决黄2任务6诚信就业2任务7角色转换、创业准备2绘令考核2课时总计163.情思态度情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影晌学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的意识和野。保持枳极的学习态度是学习成功的关键。教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意