《小城镇控制性详细规划》课程标准.docx
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1、小城镇控制性详细规划课程标准一、适用对象本课程标准适用于三年制城镇规划(园林绿化)专业,并可供其它相关专业参考.二、爆程性质小城镇控制性详细规划是城镇规划专业的门专业核心课程,专门研究土地使用控制、容量控制方面的知识。通过本课程的教学使学生了解土地的使用控制即用地面积、用地边界和土地使用兼容:环境容量的控制即容积率、建设密度、绿地率:建筑控制即建筑限高、建筑间距等:理解挖掘性详细规划中的城市设计引导;掌握配套设施控制,行为活动控制。该课程为城镇规划职业岗位(群能力提供知识和技术支掾。三、考学时总参考学时66学时。理论34学时,实训32学时。四、学分3学分,理论1.5学分,实训1.5学分。五、谭
2、程目标小城镇控制性详细规划对学生的就业有若深远的影响,是参与城镇规划工作的学生必须掌握的专业技能。-)情感与态度目标培养学生的组织协调能力、合作共事能力、选择方法策略能力、心理承受能力。通过引进企业实训模式,强化职业素质训练。将公司实训模式、结构和有关运行机制,有机地结合和贯穿在整个教学、实践活动过程,为学生养成良好的职业素质和习惯提供良好的平台。(二)能力目标学生能城市规划的基础上进行控制性详细规的实践:1 .控制性详细规划基础理论的掌握,能够进行一定深度的研究和课巡展开。2 .控制性详细规划的控制体系和控制要素的掌握,能够协助城市规划人员进行城市不同区块的控制性详细规划.3 .控制性详细规
3、划编制与实施管理,能够进行控详规划,能够依据控详内容进行规划管理。(三)知识目标本门课程对于学生将来从事城镇工作有很大的实用价值。学生通过本门课程的学习应达到如下要求:1. 了解控制性详细规划的涵义、特征与作用;理解控制性详细规划产生的背景,我国控制性详细规划的发展历程,以及国外、港台地区相关规划类型简介。2. r解十地的使用控制即用地面积、用地边界和十地使用兼容等.3. 了解环境容量的控制即容积率、建设密度、绿地率等,了解建筑控制即建筑限高、建筑间距等。4. 理解挖掘性详细规划中的城市设计引导.5,举操配套设施控制,行为活动控制。6.r解控制性详细规划的编制程序,控制性详细规划指标的确定方法
4、及编制深度与成果要求:理解并掌握控制性详细规划的实施和管理。六、设计思路随着中国的快速城市化的步伐的加快,城乡建设进入新的时期,在总体的宏观规划指导卜.,为各城镇提供科学的城市规划管理依据,必须编制城市控制性详细规划。在本课程的教学中应从实际出发,使课程体现以下特点:1 .强化理论。理论是应用的基础,只有熟练掌握理论原理,懂得其理论及方法的来源,才能在实际应用中针对具体问题,灵活采用,而不是拘泥于既有的方法和步骤:强化理论的另外一个目的是为将来实际工作打下坚实的基础.2 .从实际出发。由于本课程是基础和专业交叉的课程,其实际应用性很强,因此从实际出发能够把所学到的理论知识较快地转化为实际应用能
5、力,同时也可以通过实际应用加深理论知识的掌握.在授课时根据实际项目规划实例,使学生更加形象的掌握所学到的知识。3 .跟踪最新发展。随着城镇建设的发展,不断有新的理论和实际应用的方法产生,跟踪城镇规划最新的理论和分析、研究方法的变化,选择热点和具有代表懑义的观点进行介绍,可以补充教科书上相应章节的内容,同时让学生了解本学科的发展和应用现状,培养能适用市场需求的工程管理人才.七、内容纲要(一)理论it学标准第一篇基础理论篇第一章控制性详细规划的涵义、特征与作用学习目的要求:了解控制性详细规划的涵义、特征与作用。课程内容要点:一、控制性详细规划的涵义二、控制性详细规划的特征三、控制性详细规划的作用第
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