《影视策划与编导》课程标准.docx

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1、影视策划与编导课程标准课程代码：6703093115课程类型：专业核心课程适用专业I广播影视节目制作总学时：72学时学分：4学分一、爆程定位与爆程设计1、课程性质与作用“影校第划与i导”课程是高等职业技术院校影视节目制作专业一门必修的职业能力核心课程。在影视节目制作专业教学中，是形成学生专业核心技能不可衿代的主干核心课程，是直接形成影视编导岗位能力的必修课程，课程的名称就是就业岗位的名称。同时也是膨响影视摄像、影视编辑岗位专业能力的重要课程。通过本课程的学习，学生能掌握影视节目创作的流程，基本学会运用创作影视节目“形象化、具体化、个性化”的思维方式完成节目的选题、策划、采访、文本写作、编辑等工

2、作任务。同时，能够形成良好的职业习惯，以及和摄制组、其他部门的良好合作关系，初步具备敬业、诚信的工作精神等职业关键能力和从事影视编导工作的基本专业能力，并具有可持续发展的潜力。以行业用人标准为基础，毕业学生就业去向适用于影视公司、影视台、网络新媒体、企事业单位宣传部门等机构的专业技术人员。2、课程设计理念一是针对职业岗位的典型工作内容、工作过程、工作要求、工作环境、考核评价方法加以分析提炼，按照循序渐进、因材施教的教育规律进行深度加工，在照顾专业面宽度的同时兼顾专业可持续性发展的深度空间，对传统的教学内容进行量新整合，构建适合账视节.目创作要求的课程框架。二是通过对职业岗位典型工作任务的分析，

3、提炼出项口课程单元化的课程讲授实训体系，核心技能、考核评价体系等。三是加大实际训练和工学交替以及顶岗实习课时信，强化专业知识与职业技能的结合，事学生获得的知识和能力尽量适应具体的职业岗位要求。四是采用请进来、走出去的项目合作方式进行教学和实训活动。请进来，通过引进校外企事业单位的真实项目，在校内实训室进行课程整合，用制作流程的架构对项目内容和课程内容进行有机结合和持序，按工作流程进行分段评价考核；走出去，在校外影视公司和影视台建立长久固定的顶岗实习基地，确定专职的企业兼职教师，全面参与企业项目制作。校内专职教师定期到企业与企业兼职教师一同针对具体问题及时沟通和制定解决方案,考核评价方法由学校与

4、企业共同商讨确定，按具体岗位要求和技术要求进行分段评价考核.参与“校园影视台”节目的创作，学生可按照校园影视台栏目要求自主创作和策划影视节目，把理论基础和核心技能贯穿其中，体现影视编导的整体培养目标，通过校园影视台真实项目载体，按工作流程和工作岗位分段金系呢个教学和实训，传授专业知识和专业技能，启发学生自主学习的枳极性。3、课程设计思路本课程是影视节目制作专业的核心课程，专业的课程体系源自职业要求、企业用人标准进行培养，在遵循教育规律的同时我顾企业文化，实行校企联合共同开发课程。首先对保定和北京的影视行业进行了调研，认真分析了影视行业的职业岗位和用人标准，确定了影视节H制作行业的培养目标，又通

5、过对职业岗位典型工作任务的分析，确定了学生应该掌握的专业知识和技能，构建了满足职业岗位需求的课程体系。“影视编导”这门课程也是根据这一目标进行设计的。（1）以其实项目为载体，课程内容面向粽合应用能力。课程设计的思路是：以职业行动获得知识与技能。职业行动要选择合适的项目，这些项目要满足：尽可能多的要效有刻成所需要的理论知识：是企业工作岗位实际的工作项目：具有综合性、可扩展性和趣味性；教师学生比较熟悉，有必要的实施条件。我们通过校园影视台“人物专题”、“我爱!）等项目为教学载体,再将这些项目按照影视节目创作流程分解成若干个单元，并按照从简单到更杂的认知规律，循序渐进的组织教学。学生通过项目训练，专

6、业知识和技术能力随着实际工作进展和完成而形成。（2）紧密结合实际项目，以校园影视台为教体，创立“工学结合”人才培养模式，改变以课堂讲授为主的传统人才培养手段，将课堂教学与实际承担校园影视台节目制作任务紧密结合，边做边学，在实际工作中总结和积累经脸，在失败和错误中吸取教训。教室和实训室既是课堂，也是生产“产品”的工厂,学生在学习专业技术的同时也感受到了企业文化，熟悉了行业特点和规矩。二、爆程目标通过本课程的学习，学生能掌握膨视节目创作的流程，博本学会运用创作影视节目形象、具体、个性化的思维方式完成节目的选题、策划、采访、文本写作、编辑等任务。能够形成良好的职业习惯，以及和摄制组、其他部门的良好合

7、作关系，初步具备敬业、诚信的工作精神等职业关键能力和从事影视编导的基本专业能力.1、专业能力（1）影视节目选题的能力（2）影视节目第划的能力（3）前期采访与现场采访的能力（4）影视文案写作能力（5）影视节目的整体结构能力（6）拍摄、编辑等业务能力2、方法能力（1）职业生涯规划能力（2）自主学习能力信息收集与处理能力（4）模仿借鉴及创新能力（5）提出问题、分析问题、解决问题能力（6）思辨能力与决策能力3、社会能力高尚的个人品德和职业道德（2）健麋的体魄和健全的人格（3）良好的敬业精神和协作意识4）较好的口头与文字表达能力（5）较强的事业心和扎实的作风（6）较强的效率观念和质量意识（7）较强的与用

8、户沟通和社交能力(8)较强的劳动组织能力和团队意识(9)诚实负史的思想品质(IO)甘于奉献的吃苦精神三、爆程内容与目标本课程教学内容主要针对将来从事影视行业及相关行业而确定的,以行业用人标准为基础，主要适用于影视公司、影视台、网络新媒体、企事业单位宣传部门等机构的专业技术人员。我们根据对行业岗位能力和典型工作任务分析，结合针对完成职业岗位实际工作任务所需要的专业能力、社会能力、方法能力要求，有针对性的、科学地选取了教学内容,将教学内容根据行业工作流程和岗位能力要求进行提炼、分析和排序，尽量涵盖工作流程上的各环节的技术内涵，由浅入深、循序渐进，以就业为导向，以职业能力为核心，构建了一套适合于职业

9、可持续发展的工学结合课程内容体系。把影视编导实际工作岗位必备的素痂和能力、典型工作任务转化成了六个学习单元。“影视导”课程学习单元及教学目标学习单元教学内容教学目标学时单元一I影视节目与影视编导1、关于影视节目(1)影视节目的分类与特点(2)影视节目的制作流程(3)编导的主要职责(4)影视节目的传播特点2、关于影视编导(1)影视编导的分类(2)影视编导的思维特征(3)影视编导的职业特点1、知识目标(1)影视节目的概念(2)影视节目的类型(3)影视节H的制作潦程(4)影视节目的传播特点(5)影视编导的岗位职成(6)影视编导的思维特征(7)影视编导所需的综合素质2、能力目标(1)能够正确区分不同类

10、型影视节目(2)能够拿能各种彩视节目的定义和特点(3)掌握影视节目的制作流程8了解影视节目制作过程中编导的职责(4)通过实践，逐步培养影视媪导的蒙太奇思维和综合素质单元二，影视节目选K1、影视节目选题的宏观原则(1)思想性原则(2)时代性原则(3)公益性原则(4)市场性原则(5)对象性原则2、不同影视节目选题的原则(1)影视新网节目的选题(2)教育类影视节目的选邀(3)科技专题节目的选题(4)谈话类影视节目的选题3、选题的来源1、知识目标(1)影视节目选题的宏观原则(2)影视新闻节目的选题(3)社教类影视节目的选题(4)谈话类影视节目的选题(5)影视节目选题的来源2、能力目标(D初步形成捕捉新

11、信息，发现新观念的新闻选题能力能够掌握影视节目选题的可视性原则(3)能正确理解人文关怀选题的内涵(4)能够掌握影视节目故事化的选题原则(5)能够区分谈话节目选题的不同类型能够运用各种渠道来获得选题16单元三：影视节目策划1、节目主题策划（1）主题源于选题角度（2）主题立意的准确（3）主题立意的切入点（4）主题立意的升华2、节目表现形式策划（1）表现形式的限定性（2）表现形式的嫁接融合（3）表现形式的模仿借鉴（4）表现形式的参与性（5）表现形式的个性化3、彩视节目结构设计（D影视节目结构的原则和和求（2）影视节目结构的步骤（3）结构的方式（4）开头与结尾的设计1、知识目标（1）影视行目主题立意的

12、思维方法（2）影视节目表现形式的种类与策划原则（3）影视节目结构方式的种类（4）影视节目的段落安排方法（5）影视节目的开头与结尾设计2、能力目标1）学会提炼影视节目主题的方法（2）掌握“切小口，说大事”的主题切入角度（3）掌握策划影视节目表现形式的能力（4）掌握影视节目结构设计的步骡和方法知板目标（1）拍摄方案所包含的内容（2）场面调度的特点和作用（3）画面拍摄三角形布局的原理（4）现场采访的特点也要求（5）不同类型的采访方式2、能力目标24（I）影像资料（2）图片资料（3）文字资料（1）学会制定节目拍摄方案的能力（2）掌握对拍摄现场中的人物和镜头进行场面调度的基本能力（3）掌握影视场面调度的

13、轴线规律（4）掌握摄像机机位的三角形布局原理5）掌握影视采访中合理设计问题的技能（6）掌握现场采访提问的一般方法和技巧（7）学会收集资料的方法,判断不问类型资料的功用单元五：后期制作1、整理素材审看素材（2）取舍素材2、影视节目编辑（1）蒙太奇的表现形式（2）声音的编辑3、解说词创作（1）解说诃的特点（2）解说词的功能性（3）解说词的写作（4）解说词的表现形式1、知识目标（1）整理素材的原则（2）蒙太奇的表现形式（3）声音剪辑的原则（4）音乐与画面的关系（5）解说词的特点与功能2、能力目标（1）能够把握好拍摄素材的取含（2）掌握影视机语言组织的方法与技巧（3）掌握同期声剪辑技法（4）掌握音乐、

14、音响的编辑技巧（5）基本学会解说词写作的一24般方法(6)掌握结合解说词精剪的处理方法单元六：节目包装与合成1、节目包装(1)节目包装的概念(2)影视节目包装原则(3)影视节目包装元素2、节目合成(1)特技画面(2)声音合成(3)字幕运用2、检查成片(I)图像检查(2)肖音检查(3)字幕检查(4)剪辑点检查(5)节目时长检查(6)磁带枪查1、知识目标(1)影视节目包装元素(2)影视节目包装原则(3)片头创意理念(4)字幕设计理念5)色彩表意功能6)包装主持人(7)成片检查项目2、能力目标1)能够运用特效技术进行节FI包装(2)具备设计宣传片、片花、角标的能力(3)能够运用声音元素进行节目包装(4)掌握声音合成的技法(5)掌握抠像技术(6)具备色彩设计能力8本课程以典型工作任务为载体，按照工作流程和各环节能力和素质要求选取了教学内容,使课程内容与影视编导的实际工作内容致，所确定的每个学习单元，都和影视编导工作有着密不可分的关系，从思维意识的形成到实际各个环节实操能力，都是根据影视编导实际工作需要而定，具有较强的实用性和针对性。教学的过