[职业技能测试题七(含答案)]职业技能测试题.docx

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1、职业技能测试题七（含答案）职业技能测试题以下是每段的润色改写：1 .自我效能指一个人在特定情境中从事某种行为并取得预期结果的能力,它在很大程度上反映了个体对自身能力的感知。2 .一般认为专业技术人员是指接受过高等教育和专业培训,掌握某一特定领域的专业知识和技术,并以此从事相关领域的专业工作或职业;他们依据法律或合同、协议享有特定权益并承担相应义务,获得相应权利和利益。3 .为鼓励专业技术人才的科技创新,应加快发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间,让专业技术人员成为平台上的创业者，形成政府主导的创业生态系统。4 .职业发展始于自身价值的提升,只有通过不断努力和学习,提升自身能力,才有可能

2、获得晋升机会。5 .组织恰当参与专业技术人员的职业生涯规划,可以更好地监督和激发他们的工作积极性。6 .心理学认为,内驱力是基于需求而产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,是种内部刺激,与内稳态及需求密切相关。7 .个体特征包括知识和技能、自我概念、特质、动机/需求等几个层面。8 .在知识经济时代,世界H益全球化与功利化。9 .学习有两种基本方法，是向书本学习,二是向实践学习。”读万卷书,行万里路“正是这两种方法的体现。10 .工作和职业既有联系,又有区别。工作是“某人为雇主（或自雇）而被动（或主动）承担的任务和职责的总和”,职业是主要任务和职责高度相似的工作的总和”。11 .答案:C12 .答案

3、:C13 .生存是人类维持自身生存的最基本要求。A:生理需要B:情感需要C:安全需要D:尊重需要我的答案：A14：3分专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行O,以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。A:自我激励B:社会激励C:组织激励D:单位激励我的答案：AA:能力B:兴趣C:活力D:爱好16：3分专业技术人员是专门知识的（）、利用者和传播者。一个国家至为重要的职业群体和社会阶层。是促进生产力进步，带动知识和技术创新，推动社会经济发展的重要力量。A:发明者B:拥有者C:经营者D:管理者我的答案：BA:人才

4、资源B:物质资源C:企业文化D:企业资源我的答案：A18：3分美国耶鲁大学的克雷顿奥尔德弗ERG理论中的需求要素不包括O0A:生存的需要B:联系的需要C:尊重的需要D:成长发展的需要我的答案：C19：3分()起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。A:内生动力B:推动力C:感召力D:行为力我的答案：A20：3分以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以O为先的识才、选才、用才标准。A:德B:能力C:态度D:贡献我的答案:A多选题21：4分企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍，企业要做到OOA:以提供平台来保障才

5、有所施B:以持续开发来保证才有所长C:以合理授权来激发才有所创D:以优化激励来兑现才有所值我的答案:ABCD22：4分内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是OOA:原始性内驱力B:周期性内驱力C:间断性内驱力D:继发性内驱力我的答案：AD23：4分权益是指某种社会主体在一定时期根据宪法和法律规定依法所享有的某种权利和利益的总称。权益具有以下特征O.A:权益具有较强的政治性B:权益以法律明确规定的重要根据C:权益的根本目的就是满足权益主体的某种物质和精神利益的需要D:权益授予权益主体定范围

6、的自由我的答案：ABCDA:占有B:使用C:收益D:处分我的答案：ABCD25：|4分如果仅从经济建设的角度来理解和贯彻“四个尊重”,我们就可能背离科学发展观的要求，不仅在把握其基本内涵和精神实质上失之偏颇，而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真正达到调动一切积极因素、激发社会活力的实际效果。树立和落实科学发展观，必须注重O的全面发展。A:经济B:政治C:文化D:社会我的答案：ABCD26：4分以用为本的核心是满足发展的需要。包括（）。所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。A:经济发展的需要B:社会发展的需要C:人才自身发展的需要D:职业发展的需要我的答案：ABC27：4分习近平总书记指出创新驱动实质上是人才驱动。并强调做好人才工作的基本要求是OOB:要择天下英才而用之，不拘格用好人才C:要完善人才发展机制D:要坚持党管人才原则我的答案：ABCD28：4分卜马克思主义哲学认为，主观能动性又称OoA:自觉能动性B:意识的能动性C:思维的能动性D:潜意识我的答案：ABA:家庭货任B:企业责任C:社会责任D:职业责任我的答案：ABCA:性格匹配B:人格匹配C:条件匹配D:特质匹配