2024年秋季学期开学典礼致辞七篇.docx
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1、校长2024年秋季开学典礼讲话致辞尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家上午好!今天我们在此隆重集会,举行2024年秋季学期开学典礼。在此,我谨代表学校领导班子对全体教职工表示诚挚的敬意,对高一新生和度过愉快假期重新返校的高二、高三的同学们表示热烈的欢迎,对受到表彰的优秀学生和班集体表示衷心的祝贺!老师们,同学们:今年是XX中学建校XX周年。XX年来,全体X中人克难奋进,拼搏不止,书写了XX教育一个又一个传奇。学校的教学质量、校园环境、设备设施、管理水平等都达到了一个新的高度。我们完全有理由相信,今天的开学典礼,将是我们步入新辉煌的越点。新学期伊始,每个人心中都有许多期盼。我的期盼就是希望每个巫中学
2、子通过校园生活激发最佳的生命状态。在此我向全体同学们提出以下几点要求:一、激发自己朝气蓬勃的青春状态。青春是人生中最美好的阶段,它与天真烂漫的童年和成熟稳重的中年相比,最大的特点就是充满活力,充满高远的志向。我想告诉你们的是,青春是美好年华的第一道风景线,它应热情奔施,它应积极向上,青春这幅画卷的主色调应是拼搏和汗水。激发自己美好青春状态的最佳方法就是赋予青春以责任和担当,赋予春舂以理想和信念。同学们,你们应以最好的心态为自己的高中生活演绎一场昂扬的青春之舞。二、激发自己心怀感恩的情感状态。同学们,你们成长中的每一步,都有人相伴相随。父母、师长、同学都是你们成长过程中不可或缺的人。父母为你们憔
3、悴了容颜,老师为你们沥心了肝胆,同学为你们付出了友谊。还有我们的战士保家卫国,护我们国泰民安;我们医护人员坚守一线,护我们身心健康,还有各行各业的建设者们,他们从不同的角度,为我们构建着一个美好的社会。那有什么岁月岸好,不过是有人替我们负重前行。同学们,感恩我们身边的人,感恩我们的社会,感恩我们的国家吧。感恩不是名词,而是一个动词,要把感恩转化到实实在在的行动当中。三、激发自我管理的良好状态。同学们,每个人都应做自己的主人。你们都是高中学生了,对自己的约束应来自于内心,而不能只靠外力。你们的一言一行都应有一种强烈的规则意识。自我管理要做到三个学会,一是学会做人。学会做一个关心他人,互助友爱,文
4、明礼貌的人。二是要学会学习。既要有勤奋刻苦的学心精神,又要有科学有效的学习方法,从而达到事半功倍的学习效果。三是学会生活。学会生活要勇敢,因为生活不会一帆风顺。学会生活要向前看,因为生活永远充满希望。同学们,习近平总书记在今年建党一百周年大会的讲话中说到:未来属于青年,希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!我们要谨记习近平总书记的教导,用不懈争取进步,用汗水浇灌理想,用奋斗放飞希望,用信念实现梦想!校长2024年秋季开学典礼讲话致辞各位领导、老师、同学们:上午好!时值秋日,但校园青春无限一一XX
5、名优秀学子从各地汇聚于毓秀园,为XX中带来无限的温情和热力。我代表在校师生,向高一新同学致以热烈的欢迎。今年的开学典礼恰逢教师节,所以我今天的讲话一半说给老师,一半说给学生。XX中地处祖国北疆,但初心永驻,XX中数代教师情系家国,无私奉献,坚守着为国育人、为党育才的初心。值此第40个教师节来临之际,我谨代表全体同学,向辛勤工作的教先生之大,大在具有高尚的人格魅力。”云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”教育的力量往往从师者人格中来。随着时光的流逝,教师传授的知识可能会淡忘,教师言语容貌或许会模糊,但教师的高尚人格将永远温暖照耀学生的心灵。清华学子回想梅贻琦先生,称其为“永远的清华校长”;梁
6、实秋暮年追忆梁启超先生仍热泪盈眶。清华大学第一位女院士钱易这样说,她做教师的目的是要成为人梯,让学生做得比自己更好。钱学森曾回忆说,在他的一生中有17个人对他的成长产生了深刻影响,其中老师就占了8个。张桂梅说:“只要还有一口气,就要站在讲台上!”孩子们说:“没有张老师的呕心沥血,就没有我们的命运转变。”我校袁国政老师一生执着于教坛,业务精湛、诲人不倦。88岁生日之时,来自全国各地的学生回来为他祝寿,我感动于他们师生的情真意切,其乐融融。李正荫老师宁静淡泊、桃李满园,虽然遇到不公,仍然达观看待,后辈弟子无不仰慕其豁达乐观。品味这些教育先贤,我们深切感到:人格的力量,就是教育的持久力量。先生之大,
7、大在具有精湛的业务能力。教师必须拥有广博的学识,才能嬴得学生的尊重。大教师更需学汇百川、德修万仞。教育家夏可尊非常推崇李叔同,他说:“李先生教图画、音乐,学生对图画、音乐看得比国文、数学等更重。这除了人格作为背景的缘故外,是因为他的诗文比国文先生更好,他的书法比习字先生更好,他的英文比英文先生更好”于漪老师上过两千多节公开课堂堂精彩。但她认为自己一辈子没有上过一节十全十美的课。“大先生”还应有卓越的教育智慧,不仅传授知识,更应走进学生心灵世界,成为学生精神导师,成长的引路人。课堂是教师的主阵地,是学生增长知识的殿堂,更是学生精神的发源地。我校语文学科孙毓峰老师,泱泱古典名著,拾之诵读如流;浩浩
8、唐诗宋词,用之信手拈来。至今学生们回忆起当年他的讲课依然是那么津津乐道。这来自于孙老师的博观厚积,来自于他咬住青山不放松的坚韧而执着。他认为师者作为读书人不在黄金屋,不在千钟粟,而在事业精。虽不是“囊萤映雪”“凿壁偷光”,但也是边教学、边读书、边积累,发愤追求。数十载耕耘而滋兰九啖,树惠百亩。孙老师尤其擅长书法和楹联,他的“室陋何妨多雅趣,心清自是少俗尘”“闲品茗香争楚汉,乐邀书友走龙蛇满树繁花飞傲雪,一身清气却袭人”给一中留下了绚烂的文化。这些崇高而圣洁的师魁,是我们心仪已久的师表风范,希望我们一中教师秉承他们的传统,在为师为学的道路上努力求索攀登!同学们,德国儿童文学作家凯斯特纳在开学致辞
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