2023全国民政行业-养老护理员职业竞赛C1实操技能参考赛题5-7.docx

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1、2023全国民政行业-养老护理员职业竞赛C1.实操技能参考赛题5-7C1.实操技能竞赛参考赛题五一、生活照护试题名称：使用棉棒法为老年人清洁口腔。(一)案例描述【场景】居家王星爷爷，78岁，与老伴居住在幸福小区1栋206室，育有2个女儿，1个外孙和1个外孙女，均在本地。王爷爷3个月前因脑出血住院治疗，病情稳定后回家，现由夕阳美日间照料中心实施居家照护。【基本信息】身高：173cm；体重：61kg；文化程度：初中：经济状况：退休金约3000元/月；有少量积蓄，2个女儿经济情况一般；兴趣爱好：喝茶、看电视、打麻将；饮食喜好：喜食肉食，嗜辣，不喜蔬菜：工作经历：企业工作至退休；既往病史：高血压15年

2、，骨质疏松症3年。【目前状况】王爷爷目前神志清楚，左侧偏瘫，右侧肢体能活动但是活动无力,卧床为主，生活不能自理，不能自行刷牙漱口，需要协助进食、进水，吞咽功能良好；既往性格开朗健谈，生病以来总是闷闷不乐，沉默不语。（二）任务要求请用棉棒法为老年人清洁口腔。（三）任务说明1 .请在备物区准备物品，进入竞赛场景后不可再次取用；赛后物品在竞赛场景中进行处置，不需要归还到备物区。2 .竞赛过程中不得邀请裁判参与或与裁判沟通交流：裁判员不得干预竞赛。3 .请模拟真实情况，与标准化老年人合作，除标明可口述或可假设部分，其他尽可能真实操作。4 .竞赛时间：10分钟。（四）评分标准项目类型实操技能操作要求分值

3、工作准备（10分）M1.简述情境、老年人照护问题和任务等.2M2以下项目在整个操作过程中予以评估，不需要口头汇报：1 .物品准备：齐全,性能完好（每遗漏一项关健物品知0.5,直至扣完）；2 .环境准备：包括温湿度适止，光线明亮，空气清新（以检查动作指向行为或沟通交流方式进行）:3 .老年人准备：可以配合操作（以沟通交流方式进行）；4 .个人准备：手卫生、着装、装饰等符合规范。8沟通解祥评估（15分）M3问好、自我介绍、友好微笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语，选择合适话题，自然开启话题等。2M4采用有效方法核对照护对象堪本信息。2M5对老年人进行综合评估：1.全身情况（如精神状态、饮食、二便、睡

4、眠等）;2.局部情况（如肌力、肢体活动度等）；63.特殊情况（如口腔情况、有无义齿等）M61.为老年人介绍照护任务、任务目的、操作时间、关键步骡：2,介绍需要老年人注意和（或）配合的内容3.询问老年人对泡通解释过程是否存在疑问，并且愿意配合。3M7询问老年人有无其他需求，环境和体位等是否舒适，询问老年人是否可开始操作。2关键操作技能（50分）M81 .取合适体位（6分）（1）垫高或摇高床头，背部垫软枕，协助老年人将头转向右（2）将干净毛巾围于老年人前胸及右侧颌卜.，必要时取当盘摆放于老年人右侧下领角处。2 .检查口腔（6分）（D检直口腔黏膜有无出血，有无溃破；（2）检查方法正确、全面;3）注意

5、沟通，观察老年人反应。3 .清洁口腔（32分）（1）流程正确：（2）方法正确：（3）擦洗全面、仔细:（4）动作轻柔：（5）密切观察老年人反应并积极应对。504.清清后检查、整理（6分）（D嘱老年人再次张口,观察口腔是否擦拭干净,牙龈有无出血:（2）擦干老年人口间及面部水溃，涂润廨膏；（3）整理用物。健康教育（8分）M9针对本次具体实施的照护任务，在照护过程中进行注意事项的教育：1 .教育方式恰当，如讲解与示范相结合；2 .语言简单易懂，尽量使用生活化语言3 .表达准确、迈辑清晰、重点突出。3M1.O在照护过程中结合老年人情况开展健康教育，如疾病预防和康更、健康生活方式等，要求如下：1 .主题和

6、数量合适：2 .表达符合老年人的心理特征和理解能力：3 .结合主题提出的措施或建议，不少于3条：4 .措施或建议准确有效，符合科学和规范的要求：5 .结合老年人的具体情况（如职业、性格、爱好、家庭等）.5评价照护效果（5分）M1.1.询问老年人有无其他需求、是否满意（反馈）,整理各项物品。1M12记录（不漏项，包括评估阳性结果、主要措施及异常情况等2M13遵守感染控制和管理要求，包括废弃物处理、个人防护及手卫生等。2对选手综合评判（12分）J1.操作过程中的安全性：操作流畅、安全、规通，避免老年人出现害怕、势痛等伤害，过程中未出现理老年人于危险环境的操作动作或行为。3J2沟通力：顺畅自然、有效

7、沟通，表达信息方式符合老年人社会文化背景，能正确理解老年人反馈的信息，避免盲目否定或其他语言能力。2J3创新性：能综合应用传统技艺、先进新技术等为老年人提供所需的照护措施，解决老年人问题，促进老年人的健康和幸福感。1J4职业防护：做好自身职业防护，能运用节力原则，妥善利用力的杠杆作用，调整重心，减少摩擦力，利用惯性等方法。1J5人文关怀：能及时关注到老年人各方面变化，能针对老年人的心理和情绪做出恰当的反应，给予支持，例如不可急躁等：言行举止有尊老、敬老、爱老、护老的意识。2J6鼓励：利用语仃和非语言方式豉励老年人参与照护，加强自我管理，发挥残存功能，提升自理能力，2J7灵活性：对临场突发状况能

8、快速应变，根据老年人及现场条件灵活机动实施照护，具有很强的解决问题的能力。1t-100二、康复服务试题名称：指导老年人进行床上翻号运动训练。（一）案例描述【场景】社区日间照料中心王星爷爷，78岁，与老伴居住在幸福小区1栋206室，育有2个女儿，1个外孙和1个外孙女，均在本地；因左侧偏瘫，翻身困难，现由女儿每天用轮椅送至夕阳关日间照料中心进行康复训练。【基本信息】身高：173cm：体重:63kg；文化程度：初中：经济状况：退休金约3000元/月；积蓄少，2个女儿经济情况一般；兴趣爱好：喝茶、看电视、打麻将：饮食喜好：喜食肉食，不喜蔬菜：工作经历：企业工作至退休；既往病史：高血压15年，骨质疏松症

9、3年，脑出血后半年。【目前状况】王爷爷目前神志清楚，语言表达较清晰，左侧肢体偏瘫，右侧肢体活动较好，平日借助轮椅活动，日常生活、翻身等需要老伴的协助，情绪低落，常发脾气。现根据康复师制定的训练计划，每口由口间照料中心的护理员为其进行床上翻身运动训练。.（二）任务要求请指导老年人进行床上翻身运动训练。三）任务说明1 .请在备物区准备物品，进入竞赛场景后不可再次取用：赛后物品在竞赛场景中进行处置，不需要归还到备物区。2 .竞赛过程中不得邀请裁判参与或与裁判沟通交流；裁判员不得干预竞赛。3 .请模拟真实情况，与标准化老年人合作，除标明可口述或可假设部分，其他尽可能真实操作。4 .竞赛时间：10分钟。

10、（四）评分标准项目类型实掾技能操作要求分值工作准备（10分）M1.简述情境、老年人照护问JS和任务等.2M2以卜项目在整个操作过程中予以评估，不需要口头汇报：1.物品准备：齐全，性能完好（每遗漏项关键物品扣0.5,直至扣完）；2 .环境准备：包括温湿度适宜，光线明亮，空气清新（以检查动作指向行为或沟通交潦方式进行）:3 .老年人准备：可以配合操作（以沟通交流方式进行）1.个人准备：手卫生、着装、装饰等符合规他。8沟通解释评估（15分）M3问好、自我介绍、友好徽笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语，选择合适话题，自然开启话题等.2M1.采用有效方法核对照护对象基本信息。2M5对老年人进行综合评估：1

11、 .全身情况（如精神状态、饮食、二便、睡眠等）；2 .局部情况（如肌力、肢体活动度等）；3 .特殊情况（如血压、皮肤情况等）。6M61.为老年人介绍照护任芳、任务目的、操作时间、关键步K:2,介绍需要老年人注意和（或）配合的内容：3.询问老年人对沟通解释过程是否存在疑问，并且愿意配合。3M7闻问老年人有无其他需求，环境和体位等是否舒适，询问老年人是否可以开始操作。2关键操作技能(50分)M8自主向患侧翻身训练(20分)(1)护理员站在患侧保护，老年人仰卧在床；2)指导老年人头部转向患侧：(3)指导老年人能侧手握住患侧手放在腹部，双手叉握，忠手拇指压在健侧拇指上：(4)指导老年人健侧腿屈膝,脚平

12、放于床面：(5)指导老年人双手上肢前伸，与躯干成90度,指向天花板：(6)指导老年人用健健上肢的力i带动患侧上肢做左右侧方摆动2-3次，当摆向患侧时，借助惯性使双上肢和躯干起翻向患侧。2 .自主向他侧翻身训练(20分)(D护理员站在健侧保护，老年人仰卧在床。(2)指导老年人头部转向健恻：(3)指导老年人健侧手握住患侧手放在腹部，双手叉握忠侧手拇指压在健侧手拇指上；(4)指导老年人健侧腿屈膝，插入患腿下方，钩住患他躁部:(5)指导老年人双上肢前伸与躯干成90度，指向天花板：(6)指导老年人用健健上肢的力量带动患侧上肢做左右侧方摆动23次，借助惯性使双上肢和躯干一起翻向健侧。3 .询问老年人自主阴

13、身训练掌握情况,基本掌握后再开始下次训练(2分)4 .老年人无不适后，再重曳以上动作，持续训练30分钟(2分)5 .协助老年人取舒适体位(6分)50健康教育M9针对本次具体实施的照护任务，在照护过程中进行注意事项的教育:3（8分）1.教育方式恰当，如讲解与示范相结合：2.语言筒单易慨，尽量使用生活化语言；3.表达准确、逻辑清晰、点突出，M1.O在照护过程中结合老年人情况开展健康教育，如疾病预防和康亚、健康生活方式等，要求如F1 .主题和数员合适：2 .表达符合老年人的心理特征和理解能力3 .结合主题提出的措施或建议，不少于3条4 .措施或建议准确有效，符合科学和规范的要求：5 .结合老年人的具

14、体情况（如职业、性格、爱好、家庭等5评价照护效果（5分）M1.1.询问老年人有无其他需求、是否满意（反馈），整理各项物品。1M12记录（不漏项，包括评估阳性结果、主要措施及异常情况等）2M13遵守感染控制和管理要求，包括废弃物处理、个人防护及手卫生等。2对选手绘合评判（12分）J1.操作过程中的安全性：操作流畅,安全、规范，避免老年人出现占怕、疼痛等伤害，过程中未出现置老年人于危险环境的操作动作或行为。3J2沟通力：顺畅自然、有效沟通，表达信息方式符合老年人社会文化背景，能正确理解老年人反馈的信息，避免自H否定或其他语言能力。2J3创新性：能综合应用传统技艺、先进新技术等为老年人提供所需的照护措施，解决老年人问题，促进老年人的健康和幸福感。1J4职业防护：做好自身职业防护，能运用节力原则，妥善利用力的杠杆作用，调整重心，减少摩擦力，利用惯性等方法。1J5人文关怀：能及时关注到老年人各方面变化，能针对老年2人的心理和情绪做出恰当的反应，给予支持，例如不可急躁等：言行举止有尊老、敬老、爱老、护老的感识。J6鼓励：利用语言和非语言方式鼓励老年人参与照护，加强自我管理，发挥残存功能，提升自理能力。