2021年全国社会工作师《初级综合能力》考试试题及参考答案.docx

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1、2021年全国社会工作师初级综合能力考试试题及参考答案1.（单选题）发展社会工作越来越得到党和政府的重视。中共中央关于制定国民经济和社会发展第卜四个五年规划和二O三五年远景目标的建议指出，要畅通和规范社会工作者参与社会治理的途径。卜列说法中，最能反映畅通途径要求的是（）。A.发展社会工作服务机构，加大政府购买服务力度B.吸收社会工作者参与解决社会救助中的重要问题C,组织政府工作人员，普遍参加社会工作专业培训D.制定优惠政策吸引社会工作专业学生到基层工作2.（单选题）帮助有困难、有需要的人是社会工作最基本的职业特征。社会工作者秉持助人自助”的理念开展工作。关于社会工作助人自助”的说法，正确的是（

2、）。A.“有困难，找社工”的说法较为充分地体现了助人自助的意涵B.在助人自助中，第一-个助与第：个助具有相同的含义C.助人自助表示社会工作者对服务对象问题的解决负有首要责任D.助人自助表示社会工作者协助服务对象实现自助后可终止服务3.（单选题）医务社会工作者小张为脑卒中患者提供服务。卜列做法中，最能体现社会工作“互动合作”特点的是（）。A.与医院其他部门协作，联合为患者提供关怀支持B.针对患者家属进行心理压力疏导，提升照护技能C.链接资源帮助,患者及其家庭申请医疗救助D.与患者及其家属一起开展慢性病管理工作4.（单选题）在新建社区中，社会工作者组织名种社区活动，建立社区互助平台，梳理并链接社区

3、内外资源。上述社会工作者的做法,主要体现的社会工作功能是（）。A.建构社会资本B.解决社会问题C.推动社会进步D.维持社会秩序5 .（单选题）高三学生小勤在一次重要考试中失误，未能如愿获得理想的结果。她不能原谅自己，无法走出考试失误的阴影，对自己丧失了信心。社会工作者大林对小勤的情况进行全面客观评估后，鼓励小勤加入听障儿童志愿服务队。经过几次开导，小勤加入了志愿服务队，并逐渐成为骨干，在为孩子们提供服务的同时，又重拾信心,社会工作者大林在上述服务中扮演的直接服务角色是（）。A.关系协调者B.治疗者C.资源筹集者D.支持者6 .（单选题）社会工作者小李的工作内容是为接受社区矫正的青少年提供心理疏

4、导、职业技术培训，联系企业安排实习岗位等服务,协助服务对象恢复社会功能，以达到预防再次犯罪、稳定社会秩序的目标，小李的服务领域是（）。A.司法社会工作B.社会救助社会工作C.学校社会工作D.企业社会工作7 .（单选题）由于连续多日暴雨，致使河水上涨，房屋被淹当地居民被迫紧急转移到地势较高的库房，因所带生活物品不足，居民产生焦虑，某社会工作服务机构及时协助当地政府开展社会救助工作。此时社会工作者首先要做的工作必（oA.向居民发放问卷了解其需求8 .向居民提供政策咨询服务C.向居民发放食品衣物等物资D.向居民提供社会融入服务8 .（单选题）社会工作者在服务工程中秉持个别关怀，全面服务”的原则，这说

5、明（）。A.社会工作者认为每一位服务对象都是独特的9 .社会工作者相信每一位服务对象都可以改变C.社会工作者尊市每一位服务对象的自我决定D.社会工作者接纳每一位服务对象的H我决定10 （单选题）30岁的小周与父亲一起干活，目前处于抑郁症缓解期，平口与人接触较少，因缺乏个人经验，缺少H信，小周不愿意找工作，父亲也认为他不能独立生活，根据社会工作价值观的时间原则,社会工作者适宜的做法是（）.A.尊市小周的意愿，认同他对生活方式的选择B.保护小周的隐私，帮助他尽量不被外加打扰U尊重小周的决定，协助他寻找提升能力的资源D.批评小周的想法，建议他多与父亲及朋友交流10.（单选题）社会工作是社会福利事业的

6、重要组成部分，在工作中注重多个层面关系的建立和协同，通过人性化的、有效的社会行政与管理，落实社会政策，改善民众的社会福利水平，这反映出我国社会工作专业实践的价值观的是（）.A.个人发展机遇与国家社会发展相结合B.注重和谐有序，促进社会的共融发展C.平等待人，注重民主参与D.权利与责任并重11 .（单选题）某街道困难群众救助中心的常规服务之一是定期电话访问服务对象。社会工作者小陈致电社区低保人员大强，询问其近期生活状况，被他拒绝。大强表示不清楚街道有电话访问服务，也不愿接受陌生人的访问。根据社会工作者对服务对象的伦理责任，此时小陈最恰当的做法是（）。A.尊重大强的个人意愿，口后不再打电话向他询问

7、生活状况B.对服务内容的真实性做出说明，并承诺帮助大强解决困难C.恳请当地社区工作者告知大强此项服务后，再次访问大强D向社区工作者反映大强拒访情况，请社区工作者代为访问12 .（单选题）社会工作者在提供专业服务时，应不断规范自己的行为，践行价值理念和服务承诺。这体现了社会工作者（）。A.对服务对象的伦理责任13 对专业的伦理责任C.对服务机构的伦理责任D.对社会的伦理责任13.（单选题）社会工作者小李经多方链接资源，推动项目顺利完成，在同事中树立了自己的威信，也让机构负贡人和项目落地社区的领导更加信任他。根据马斯洛的需要层次理论，上述情形满足了小李（）。A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.安全

8、的需要D.自我实现的需要14 .（单选题）小伟父母彼此尊重，经常沟通孩子的教育问题，对于是否报兴趣班也会征求小伟的意见。他们鼓励小伟主动找同学玩耍，也嘱咐小伟要按时回家。小伟父母的教养模式属于（）oA.娇纵型B.支配型C.放任型D.民主型15 .（单选题）某社区内有一个青少年音乐社团，成员的服装、发型、饰品、言行均与其他同龄人明显不同，社区一些居民见到他们感到很新奇。上述情况体现出同辈群体的特点是（）。A.支配性B.独特性C.开放性D.平等性16 .（单选题）小明学习成绩优异，在考试中经常获得第一名，但小明妈妈看邻居的孩子都报了培训班，于是也给小明报了很多培训班，结果让自己和小明都很疲惫。从上

9、述情形分析，影响小明妈妈决定的社会环境是（）。A.社区B.工作单位C.学校D.大众传媒17 .（单选题）青少年阶段是人生发展的重要阶段之一，下列特征中，属于青少年发展阶段的是（）。A.开始发展符合实际的F1.我观念B.人生观会更加稳定和成熟C.能够熟练地处理各种社会关系D.情绪发展比较丰富和强烈18 .（单选题）张奶奶两年前来省城帮儿子带小孩。最近张奶奶的儿子发现她精神状态变得不太好，经常抱怨待在这儿没意思，因一点小事就大发脾气。为此，张奶奶的儿子向社会工作者小王求助。为了解决张奶奶的问题，从“人在情境中”的观点看,小王最适宜的做法是（）OA.与张奶奶一起回顾过往生活经历B.帮助张奶奶应大城市

10、生活节奏C.鼓励张奶奶参加社区娱乐活动D.协助张奶奶学习新的生活技能19 .（单选题）唐先生与姜女士两人各臼有安逸的家庭，一年前开始合伙做生意。合作中，两人逐渐产生感情。最近，两人出现了债务危机和感情纠纷，唐先生希望结束这段感情，并向姜女士提出撤回投资，看女士拒绝且大闹唐家。唐先生的妻子向他提出离婚。唐先生面对家里家外的困窘，感到走投无路，内心崩溃。社会工作者老孙在为唐先生开展个案服务时，试图引导唐先生进行心理动力反思。下列做法中，运用心理动力反思技巧的是（）A.帮助唐先生了解影响自己的重大事件B.协助唐先生了解F1.己的情绪反应方式C.帮助唐先生分析自己当下所处的实际情况D.协助唐先生分析自

11、己的行为所产生的后果20 .（单选题）社会工作者对服务对象的问题进行预估时，要注重从横向和纵向两个维度展开分析,下列内容中，屈于横向分析关注点的是（）。A.服务对象问题的发展变化过程B.服务对象经历的市要影响事件C.服务对象问题形成的多层面影响因素D.服务对象为了应对问题而作出的努力21 .（单选题）12岁的玲玲因与家长发生冲突而离家出走，一天后家人将其找回，并带她向社会工作者老纪求助。在接案、预估后,老纪制订了完备的服务方案，为玲玲及其家庭开展个案辅导服务。此时老纪应优先提供的服务是（）。A.引导玲玲回顾与家人冲突的过程B.协助玲玲及其家人重温过往亲情C.劝导家人向玲玲承认错误并道歉D.要求

12、家人承诺今后不再责备玲玲22 .（单选题）小徐今年35岁，有吸毒史，强制隔离戒毒后一口与父母生活在一起。目前小徐已戒断毒瘾5年多，期间多次尝试寻找工作，但由于就业技能不足，均以失败告终。社会工作者小齐了解情况后，准备链接一些资源帮助小徐就业。从链接正式资源的角度，小齐适宜的做法是：A.争取父母关心，给予鼓励支持B.积极联系朋友，拓展同伴资源C.寻找相关机构，提供指导服务D.发动邻里捐款，提供经济援助23 .（单选题）大学生小宋因经常通宵玩游戏，屡屡旷课，考试不及格，班主任将其介绍给社会工作者小陈。在个案会谈时，小宋反熨强调自己深感后悔和自贡，觉得对不起父母，可乂管不住自己。小陈发现小宋时常言行

13、不一，寻找借口。于是，他对小宋说：“你每次都说想改变，要好好学习，可是我没有看到你的实际行动，像这样只有想法，一宜找理由不行动，你的成绩会变好吗？”此时，小陈运用的会谈技巧是（）OA.对焦B.澄清C.忠告D.对质24 .（单选题）服务对象小吴向社会工作者小张倾诉：我从来没有担心过高考，但没想到考得这么差，平常不如我的同学都考得比我好，我挺难过的。不过后来觉得上大学也不是唯一出路，不如宜接去工作好了，但我父母一定要让我复读，他们觉得只有考上大学人生才有希望，我和他们吵了好几次，真的很烦。”小张运用同理技巧。最适宜的回应是：A“你本来学习挺好的，高考成绩却出乎意料，觉得H己非常失败，是吗?”B.“

14、因为一次高考的失败，别人都比你考得好，你为什么就感到这么难过?”U“因为你高考没考好，与父母之间的想法有冲突，所以你就感到很难过。”D.因为你高考不理想，所以你很失望和难过，对于未来，内心也有些矛盾。25 .（单选题）小花是一位8岁的白血病患儿。入院后，她不适应医院的陌生环境，对于治疗有恐惧和抵触心理，变得沉默寡言。为此，病房的护士将小花转介给医务社会工作者小乔。接案后，小乔采用游戏方式引导小花说出入院后的感受，并运用儿童医疗恐惧表了解其害怕程度。上述服务过程中，小乔收集资料的方法是（）。A.F1.我陈述和非结构式调查表B.自我陈述和结构式调查表C.对答方式和非结构式调查表D.对答方式和结构式

15、调查表26 .（单选题）某医院的社会工作者小王在调研乳腺癌患者需求时发现，很多患者存在焦虑情绪，并对自我产生怀疑，此外还缺乏医疗常识，经常会胡思乱想。为此，小王决定开设乳腺癌病友小组，帮助组员了解自身问题及其背后的社会原因。协助组员管理情绪和改变认知。该小组的类型是：A.教育小组B.成长小组C.治疗小组D.支持小组27 .（单选题）社会工作者小魏计划为社区中刚退体的居民开展一个主题为“金色年华”的小组，协助他们较好地度过退休生活适应期,促进退休人员继续社会化，提升其社会功能。小魏最有可能运用的小组工作模式是：A.治疗模式B.社会目标模式C.互动模式D.发展模式28 .（单选题）社会工作者小戴为酗酒成瘾者开设了一个戒除酒嬷的匿名小组。在制订小组计划时，小戴围绕戒除酒瘾的总目标，确定了阶段性目标。下列目标设置中，属于阶段性目标的是（）。A.降低组员的饮酒频率B.协助组员面对人格缺陷C.改善组员的人际沟通D.协助组员参与志愿服务29 .（单选题）社会工作者小何为社区内的单亲妈妈开展了主题为“瑰丽人生”的小组。在第1节小组活动中，小何带领组员共问制定了小组规范。下列内容中，属于文化规