黄岩实验中学“一校一品”特色学校创建成果总结.docx
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1、黄岩实验中学“一校一品”特色学校创建成果总结黄岩实验中学”一校一品,特色学校创建成果总结我校根据上级有关文件要求,践行“让校园充满成长的快乐”的办学理念,进步提高体育竞技水平和办学品位,推进新课改的深入,促进校园文化内涵发展,丰富学生的课余活动,激发学生的运动兴趣,磨练学生的顽强意志。结合我校实际情况,依托现有教学资源,打造乒乓球特色体育项目,形成有特色的乒乓球课程体系。现将我校”一校一品“特色学校创建工作总结如下:一、基本情况自“一校一品”特色学校创建工作以来,学校领导高度重视,成立相关领导小组,分阶段制定目标:近期完善制度、加强宣传、营造氛围;中期落实工作、完善方案、争取突破:远期总结经验
2、、提升层次、推广成果。制定切实可行的实施方案,并在实践中加以落实。随着方案的落实,教师的正确引导及学生的广泛参与,学校的乒乓球水平和体育工作不断提升,成绩斐然。当然,在此过程中,也存在一些问题和不足。回顾我校的乒乓球特色建设,通过乒乓特色教育的开展,既强化/学校特色,又带动了其他教学工作的开展;既促进了学生的全而发展,又提升了学校的整体办学水平。二、主要做法1 .完善制度学校成立以校长为组长的特色学校创建领导小组,制定各项乒乓工作管理制度和考核奖励制度,完善组织管理网络。在每学期制定工作计划时,将乒乓球运动纳入重要议事日程,确保有内容、有要求、有措施、有目标。2 .紧抓核心校乒乓球队的建设是创
3、建乒乓球特色学校的核心,也是提高影响力的关键。要不断完善管理制度,提高训练水平,从场地、器材、教学方法等方面进行有效探索,做到训练科学、高效。同时,要不断加强教练员队伍建设。我校有外聘专业教练和6名专业体育教师,他们的敬业精神和业务能力都十分理想,可以说素质优良。3.全面普及全校师生对乒乓运动普遍认同和喜爱,校园中乒乓球运动氛围浓厚,随处可见师生挥洒汗水的身影。学校每年组织教职工乒乓球联赛,丰富校园文化生活,增强运动健身意识,培养团结合作精神。此外,学校坚持在全校范围内开设乒乓课和乒乓活动课,并将其列入校本课程。利用校内媒体进行宣传,积极建设以乒乓球为主题的校园文化。每班成立乒乓球队,每学年度
4、举办次”乒乓节二通过比赛增强班级凝聚力,培养学生对乒乓球活动的兴趣。4、硬件支持我校在经费安排中对体育实施“倾斜政策”,力争做到器材设备基本齐全、经费到位、场地器材配套,为我校体育工作的开展创造有利的条件.我校目前有室内乒乓运动场地两个,室外运动场地一处,共有乒乓球台近三十张;发球机一台,提供给学生进行专业训练;力量训练房一间,内有一整套训练器材.因此,充足的硬件设施,能为我校乒乓球运动的开展提供了厚实的物质基础.三、成效显著近几年来,我校在乒乓球特色学校创建工作成绩稳步提高:在各级各类比赛中取得优异成绩;为全面开展体育活动奠定了良好的基础;培养了一批乒乓球后备人才;学生整体身体素质得到不断加
5、强.我校被评为“台州市乒乓球特色学校”,获省中小学生乒乓球锦标赛(团体)暨省第五届中小学生乒R球联赛初中男子组第四名,市第三届中学乒乓球联赛体育道德风尚奖,市第四届中学乒乓球联赛初中女子组团体第二名,区首届中小学运动会乒乓球比赛初中组男子、女子团体第一名,区第十四届运动会(青少年部)暨第六届中小学生运动会乒乓球比赛初中组男、女子团体第一名,区“全民健身乒乓运动先进单位”称号.逐步在我校形成人人关注乒乓球,人人热爱乒乓球运动,人人学打乒乓球的浓厚氛围,使学校特色转化为特色文化深入人心.乒乓精神成为师生强大的精神动力,实现文化育人,不仅提高了提升学生的精神内涵,而且培养了学生良好的行为品德,展现了
6、良好的精神风貌.乒R球特色学校的创建活动不仅仅为我校乒R球运动的发展提供了良好的舞台,也为我校的德育工作的开展、班级的创建提供了坚实的阵地,更加为我校的特色创建工作提供了宝贵的经验.四、存在不足我校爱好乒乓球的的师生多,球台虽有所增加,但由于受场地限制,仍不能充分满足广大爱好乒乓球运动的师生的需要,存在“多人闹看,少人上场”的现象.乒乓球校本课程的开发相对滞后,学生的理论水平有待提高,对乒乓球运动的认知仍需加强.学校心理健康活动月系列活动总结我校高度重视心理健康教育,并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念,进一步推动我校心育工作,结合自身工作实际与
7、特点,在去年“绽放生涯教育七色花心理活动月的基础上,特别策划第八届心理健康教育活动月系列活动“寻梦环游记初中阶段的生涯教育侧重于生涯探索。主要通过初中生涯教育课程与活动实施,促进学生拓展自我认识,培养合作能力、学习能力和生活适应能力。在个人成长的链条中,初中阶段是极为关键的环节,具有承上启下的重要作用。对初中生而言,他们正处于由社会意识薄弱的未成年人转化为社会主体的时期,尚处在生涯起步阶段。但是,由于缺乏足够的知识和生活经验,这时期他们必须在生理和心理上为走向生活和社会做好准备,为将来的发展做好准备。生涯发展教育的目的在于促进学生的生涯发展,它对青少年的生将产生深远影响。一、主要特色。结合我校
8、学生实际,针对不同年龄段的学生,关注不同层次学生的心理需求,面向学生、家长、老师,分层开展形式多样的心理健康教育活动,形成我校心理活动月生涯教育主题特色项目,促进学生健康成长,营造良好心理健康教育氛围。1、寻梦启航。利用升旗仪式,向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识,呼吁全校学生探索职业,并介绍心理健康活动月系列活动,号召全校师生积极参与。邀请优秀毕业生,向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经验。2、我手画我心。组织全校学生,以班级为单位,充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性,让学生在参与的过程中,全面认识职业,深入r解个人兴趣所在,点燃职业梦想。二、心理一条街。通过生涯能力趣味体验活动,引导
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