统编版(部编版) 七年级上册 第六单元 21-女娲造人 表格式公开课一等奖创新教案.docx
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1、统编版(部编版)七年级上册第六单元21*女娴造人表格式公开课一等奖创新教案教学设计课题女蜗造人课时安排1课时课前准备希沃白板5、VR设备教材内容分析女婿造人是七年级上册第六单元的自读课文,课文是根据风俗通有关“女婿造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想象,在原有的故事基础上进行富于人遒色彩的演绎与扩充,使得这个古老的神话传说充满生活气息,焕发出迷人的色彩。这篇文章的内容浅显易懂,因此,本课学习内容的确定可从几个方面思考:一是本单元要求是“快速阅读”,故事性强的文章,都是进行快速阅读和复述概括训炼的好材料;二是女婿的形象在中国人心中的地位神圣而崇高,对这个形象的理解与把握很有必要;三是课文是根据
2、风俗通记载改编的,从作者对原文的增册,了解神话的通俗化过程以及神话的思想倾向;四是思考阅读神话的现实意义,激发学生阅读神话的欲望。设计理念信息技术在教育领域的应用已经深入到了各个学科,其中语文学科与信息技术的融合,更是为传统的教学方式注入了新的活力。本堂课设计利用希沃白板工具,旨在以学习过程中以探究性活动分析为依托,进行小组指导,促进学生自主学习能力发展。初一学生还处于思维活跃阶段,应用希沃白板课堂的交互活动为学生创设情境、展示神话美图以此激发学生的想象力,以及利用情境沉浸(VK)来达到让学生感到震撼!学情分析初一学生已经初步具有文本分析与自主探究的能力,另外通过本单元前面几篇文章的学习,学生
3、对于想象这一手法有了一定认知。因此,基于人本主义学习理论,教学时引入探究法等多种自主学习的方法,发挥学生的主体性。学生在每一板块的学习中都将在教师的引导下从自主探究开始,再由教师合理科学地进行评价、点拨、总结,以实现本课教学目标。教学目标1、知识与能力:强化快速阅读,概括情节。2、过程与方法:通过分析女婿形象,与原作的比较,体会本文大胆新奇的想象及其运用。3、情感态度与价值观:探究神话的思想倾向以及阅读神话的现实意义。教学重难点教学重点:基于文本的女纲形象的分析,引导学生认知女婿的人性与神性;通过与原作的比较,体会本文大胆新奇的想象及其运用。教学难点:通过阅读文本探究神话的思想倾向以及阅读神话
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