精选社区活动方案集合六篇.docx
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1、精选社区活动方案集合六篇精选社区活动方案集合六篇为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的社区活动方案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。社区活动方案篇1活动主题:1、走进蜗牛小镇2、参观台客隆超市指导思想:通过参与社会实践活动,让孩子走出校园,体验社会生活,丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识,开阔幼儿眼界,使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。活动目标:1、参观台客隆超市。了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签,认识价格;学会自己购物的方法,体验参观超市的乐
2、趣。2.参观蜗牛小镇。能够按工作人员的要求进入角区游戏,遵守游戏规则;自己动手操作,获得相关角色经脸,体验成功的乐趣。活动时间:20xx年4月23日(雨天顺延)幼儿入园时间:4月23日8:00,出发时间:4月23日8:10活动地点:1、台客隆超市2、蜗牛小镇参加人员:中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)活动安排:1、三名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面,家长志愿者走在中间,两名教师走在队伍的后面,没人负责5到6名幼儿。2、活动前,上好幼儿活动预备课,宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则,提高幼儿安全和自我保护意识。3、摄影:每名带队人员负责自己的游戏区4、活动路线:先参观超
3、市,时长约20分钟,乘坐电梯进入蜗牛小镇5,活动结束后,组织开展幼儿经舱分享,观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。社区活动方案篇2为进一步提高广大居民群众的文化素质,营造全民读书的良好氛囤,提升文明程度,广泛开展“好书伴我行”为主题的全民读书活动。一、指导思想以党的十八大三中全会精神,以提高广大干部群众的文明素质为重点,努力营造人人爱读书、处处讲文明的良好氛围,努力提高公民的文明素质,与创建学习型党组织和争先创优活动结合,促进全区人民养成终身学习习惯,特开展此次活动。二、参与对象辖区所有居民、广大青少年。三、活动时间20xx年9月28日至20xx年9月30日四、活动内容在全辖区
4、范围内开展”推荐一本好书”活动。通过社区网站、宣传栏、板报等形式,以中华传统经典、名著名篇、家庭实用百科、家庭教育、道德礼仪为主要内容选一批优秀书籍,向社区居民进行推荐。并开展一次好书伴我行活动,有社区工作人员向社区居民推荐一本好书。五、活动要求全民读书活动是为了推进城区文化建设,提升市民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动,需要各界群众的广泛参与。1、社区人员和广大党员干部要高度重视读书月活动,把这项活动作为当前的一项重要政治任务,精心组织,周密安排,抓好落实。2、充分利用社区市民学校、宣传长廊等宣传文化活动阵地,通过开展报告会、演讲会、知识竞赛等形式,弘扬先进文化,构建和谐社区,激
5、发广大干部群众的读书热情,引导干部群众多读书、读好书。3、充分利用图书室,结合加强未成年人思想道德建设,为青少年读书活动提供阅读书目,开展导读、书评等活动。在活动中,,所有社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放,形成多形式、多层次的读书活动网络。4.领导带头,发挥好表率作用。党员领导干部,要身体力行,率先垂范,自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言,带领党员干部职工积极投入到学习活动中来,促进机关读书活动的有效开展。六、活动安排:1、宣传发动:20xx年3月28日-4月20日在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书,利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源
6、共享的意义,让居民及时了解活动的动态情况,规划方案社区读书日活动方案。2、启动仪式:4月23日届时将邀请区、街遒及新闻媒体领导参加。3,书画作品展:20xx年4月23日一26日参加对象:社区内居民针对人群:社区书画爱好者活动安排:由社区发起倡议,以“和谐社会”为主题,进行书画展示,以社区的图书室作为展示地点。4、亲子共读活动(学生、家长活动):20xx年4月23日26日参加对象:社区内居民,针对人群:在校中小学生、家长活动安排:向学生父母推荐优秀图书目录,鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。5,我的读书名言征集活动:2
7、0xx年4月23日一26日参加对象:社区内居民针对人群:阅读爱好者活动安排:社区在橱窗、网站上发出活动倡议,由居民限贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会,以一句话概括。6、读书征文比赛:20xx年4月23日260另外社区还将在读书节期间(20XX年4月230-26H),居民可以以个人或者家庭形式撰写文章,社区统一评审,优秀文章在社区网站刊登,并颁发荣誉证书。社区活动方案篇3亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,亲子阅读是要授之以渔,而不是授之以鱼,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快
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