精选主任工作计划范文集锦4篇.docx

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1、精选主任工作计划范文集锦4篇主任工作计划篇I新学期开始/,本学期根据学校的统一耍求，结合本班实际情况，制定如下工作计划。一、指导思想。以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为生线，以学生的行为习惯的葬成为主要内容，注重培养和提高学生的思想道第。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析。我班共有学生41人，其中男生26人，女生15人，男女人数失衡。学生大多数来自河南、河北等地的外地生多。外来学生由于许多原因造成了学生在个性、学习习惯等方面都存在很

2、大的差异，其中班干部5人.三、班级工作重点及目标。（）班级教育工作重点：加强学生行为规范的养成教育，培养学生养成良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。具体工作：1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养学生良好的行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明先进班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，让学生有一定的自我保护能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、教育学生爱科学、学科学，主动探索新知。（二）本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强桀体凝聚力.2、争当“优秀班集体”。3

3、、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩，锻炼能力，培养他们集体荣掾感。2、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施：I、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以卜措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一表扬卡。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、IZ生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)

4、建立本班的“学习小组”。前后位四个同学为一组，选出小组的组长.“学习小组”中的四位同学要互相俳助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发表扬卡，(2)经常对学生进行道德品质行为的教育，养成教育，感恩的教育。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才

5、能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以卜措施：进一步对T1.生小组长进行培训，指导他们如何分工，贡任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。卫生委员分工明确，把教室内外检查推理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有问题及时向老师汇报。每天由卫生委员检杳个人卫生和教室卫生。五、德育工作措施。在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勒奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极带助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极

6、上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为肺，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育。I、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育02、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。3、上好班会课，培养学生健康的心理品质.七、学生安全教育。1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置.，不要拥挤。2、每天教育学生学会自CA保护自己，随时注意学生安全。3、课间要到教室里经常检查，等放学后再离开.八、家访、来访工作的开展。由于四年级班级人数不多，本学期我打算召开

7、两次家长会。向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。总之，说的好不如做的好，在新的一年里，我会继续努力把我们班搞好，争取在新的一年里成为一个优秀的先进班集体。主任工作计划篇2一、工作目标第一学期是高一新牛.进入学校的第一学期，因此工作的重点落在使学生迅速适应高中的教育教学方法，加强对学生的行为规范教育，以期形成良好的班风。同时,全面落实学校的德育工作主题，贯彻两纲精神。高一（3）班的学生比较活跃，学习成绩在年级中属中等，所以班级的德育极其重要，它是班级纪律的保证“二、工作计划实施细则：（）争创星级集体：开学初抓行为规

8、范，使学生养成乩好的学习习惯，争取有一个好的开端。I、采取值日班长和班委联合负贪制共同管理班级工作，将一日常规加以落实，让学生学会自我管理。每日放学值日班长对班级情况作点评。2、学生自主管理，安排好值日生。培养学生的贡任意识和文明素养。（1）每位同学都有自己的值日工作岗位，明确职员，恪尽职守。（2）课间及中午有关同学做好教室保洁。3、学风建设上课专心，积极思维：作业认真，独立完成：史习充分，诚信考试营造浓郁学习气氛，端正学风和考风，倡导学生争创“免监考生”.让学生懂得学习上要多思考，要勤学好问。指导学牛.掌握有效的学习方法，鼓励学生交流学习心得，努力提高学习效率。同时鼓励学生间的互帮互助力求让

9、后进学生能赶上班级的学习节奏，力求让学生在各门学科得到均衡发屣班主任加强与任课老册的联系。及时与家长取得联系，形成合力（二）、弘扬民族文化，发扬长征精神1、弘扬民族文化。利用本学期的重阳节、中秋节、冬至节介绍传统文化。设定系列主题，进行主题班会活动，增强学生对民族文化的认同和自信，不崇洋媚外，热爱我们的祖国。2、以纪念长征胜利70周年为契机，开展学“长征精神”系列活动。3、加强班级文化建设，宣传、争创免监考生活动。（三）、开展走访杰出校友的活动。三、日程安排：九月：1.行为规范教育.2、利用教师节开展好尊师重教的宣传活动。3、教室布置。十月：1、开展学“长征精神”系列活动,十一月：I、期中考试

10、的迎考和息结。3、争创免监考生活动。十二月：I、主网班会。一月：1、复习迎考.2、做个人小结.3、制订新学期计划。主任工作计划篇3素质教仔要求教和尊Iii学择，了解学生的心理特征，理解学生的个性行为，教册不能完全按照成人的思想和思维方式去看待学生。人们往往把学生看成小大人，认为他们能认同，效仿成人的思.想和行为，并基于这种认识对学生进行教育和评价。事实表明，学生和成人之间存在若很大的差异，学生的观察，思考，选择和体验等于成人有名显的不同，由于各种传媒信息的影响，现在的学生视野开阔，思想开放，讲究情趣，重视表现，对外界事物反应迅速而敏锐，追求新异和时塔。从某种意义上说，现在的学生已走在了时代的前

11、面，比许多成年人更具有时代信息。再用上代人的观念和行为来约束学生，很雄取得预期的效果。所以，班主任老师在管理学生时，应把握学生的心理动向，设身处地的为学生若想，了解学生的内心感受，正确引导学生的发展方向。在整个的发展教育中，班主任是学生接触最多，关系最密切，最值得信任得人，班主任在处理班级事务时，要多考虑事情的来龙去脉，想一想臼己与学生同年龄阶段时的不羁行为和怪异想法，正确把握学生的行为和性质，分清事情是恶意的，还是善意的：是故意的，还是生理发展的“自然”现象：从有利于学生健康发展和维护班级利益出发，选择合理的解决问题的方式和方法，切忌简单粗暴，伤害学生。在处理课堂上发生不愉快的现象时，无论是

12、任科教师还是班主任老怵都应从学生的牛理和心理发展实际出发，从自C1.学习和工作实践过程中的一些现象，去体会处于儿童时期的学生这一阶段的心理行为.某老师在参加“学习与心理健康促进工程”培训时的感受，值得我们学习和借鉴，说：培训的第一堂课，放了张幻灯片，那是学生画的画，课堂上老师讲得唾沫横3学生却里若窗外的一只小巧,一副神往的样子。看到这里，老加一下子醒悟了，原来枯燥无味的讲课不仅是教师比力不讨好，也让学生活受罪，货任不全在学生。从此，他尽力增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力，他还讲/一件令人感触深的事，当培训班讲到“要求学生做到某种程度时，首先要问一声自己能做到吗？”这问题时，上课的教授问了老师

13、们个问题：“您把学到的心理知识运用到了您的生活中了吗?”第一个老师回答完毕,教授又问:“刚才我问的是什么问题？”叫了几个老师，谁也说不上来，只是模模糊糊记得是工作和学习应用方面的事，教授说：“其实这很自然。”“但如果你的学生没听清你问的问题，你一定不能容忍，批评一通是免不了的。”这次提问，使许多老师扪心自向深刻的反省自己在教学过程中处理这种事情的正神性，成人都不可避免的事，更何况是天性活泼好动的学生呢？教师要标得学生的尊重，仪有较高的教学水平是不够的，还要有蹒下来与学生平等交往的勇气和解决引导学生心理，胜利困惑及疑难的能力，特别是班主任老加要走进学生的内心深处，把握学生最敏感的心理，对班里的后

14、进生更是如此。后进声那里都有，但老师特别是班主任不能放弃他们，应尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，美国教育题材的影片g危险游戏中有一个片段，一个学生打架，班主任去家访，面对成慌成恐，竭力解择又不知如何解释的家长，以及做好了最坏准备而满不在乎的学生老册说出了使他们惊诧不己：你们的孩子很聪明，我为他在我们班上而骄傲，他在学校打架是为了维护自己的尊严，没什么大不了的，况且作为教师，我在这件事情上也有责任，就这样他步步地走在通往学生心灵的小彳仝上。最终这位老师成功了，他赢得全班学生的尊重，感得f学生家长的尊重猛得/学校的信任.影片中的故事告诉我们，班主任应如何管理班级，如何赢得学牛.的尊重

15、，如何走向成功。面对新世纪教育的挑战，培养具有健全人格和具有创新精神及实践能力的人才，成为我国在21世纪能否成为经济，科技强国的关键。无论是任科教师还是班主任，在教育工作中遇到问题时应多为学生考虑一点，从学生的角度考虑问题用换位思考的方法，从学生的内心感受中去寻找打开成功之门的钥匙。主任工作计划篇4一、学生现状分析：五（四）班共有49名学生，25名女牛.，24名男生。本班学生思想素质良好，但大多数学生性格偏内向，优差悬殊较大，存在着两极分化，有相当一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，难以理解课本知识。很多行为习惯有特进步培养，如：作业态度不湍正，书写质量差，有拖拉现象，对学习不感兴趣，贪玩等.针对以上现状，我制定了以下措施：一。了解学生,认真转化困难生。了解学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：（1）与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，从学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。（2）及时J解学情：准确把握学生对知识的常握，因材施教，在重点难点上下工夫，并加强后进生管理：面向全体学生.，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护。以促进全班成绩的平稔、扎实地上升。（3）不定期检杳学生的作