幼儿园复活节活动（30篇）.docx

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1、幼儿园复活节活动（30篇）幼儿园复活节活动篇1一.教学目标1.认识磁铁，了解它的特征及用途。2.激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。二 .教学准备1 .用檄铁制作出来的会跳舞的小人。2 .磁铁若干，塑料板，盘子若干。三 .教学过程（一）、引出课题1.今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗？（好）2 .用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论：小人为什么能跳舞？引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。（二）、让幼儿自由操作，了解其用途1.小人会跳舞，有趣吗？（有趣）。下面，老师给小朋友每人一块磁铁，每组一个盘子，盘子里各放

2、了许多东西。（铁制品和非铁制品）。我们小朋友也来试一试，这横铁还能干些什么？3 .让幼儿自由操作。提问：（1）、你拿着的磁铁是什么颜色的，什么形状的？与其他小朋友的确钱有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。（2）、小朋友刚才玩过磁铁，谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦？（有些被吸上来了）。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。（3）、那小朋友观察观察，有哪些东西被吸上来了，还留些什么。4 .小结：小朋友现在已经知道，磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。5 .那械铁还能有什么用处呢？（个别幼儿回答）（3）、总结：老师听了小朋友的回答。我觉得有些小朋友说的对的，可有些小朋友不太知道。我们小朋友回家去问

3、一下爸爸妈妈，磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具，就象老师刚才拿出来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗？看一看谁做得最棒了。好不好？幼儿园复活节活动篇2一、活动目标：1,感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。2,根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。3.提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。二、活动准备：1,每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地；2、角色准备（每班一位老师准备头饰进行角色扮演），学习复活节英语；3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物（小兔,、小鸡、狗等）、毛巾、圈圈、纸皮巢等。三、活动时间：4月13日上午：中班级10：00-

4、10：25,大班级：10：2510：50下午：小班级3：303：50,小小班级：3：55-4：15四、活动地点：幼儿园大操场五、人员安排：活动设计一一英语组成员音响：黄浩斌拍照：王玉菊主持人一一大班邹琼、中班刘文娟、小班罗晓玲、小小班余建容六、活动过程：1.宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日（周一）要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。3、Game游戏活动：大班级：I）SingaSong唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学

5、习复活节的英语。2)EggSShiPPed运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到再妈妈的家，循环玩。3)ROIItheeggs.滚蛋：两个班交替，一个班运蛋,一个班滚蛋(准备滚蛋的纸皮巢)。4)HidetheeggS藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。5)Sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6)DanCe跳舞结束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳兔子舞沆中班级：I)SingaSong唱歌：(同大班)2)Setsofeggs套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜

6、。3)、Ro1.1.theeggs.滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。4)HidetheeggS藏蛋：(同大班)5)Sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6)DanCe歌舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。小班级：I)SingaSong唱歌：(同大班)2)传蛋PaSStheeggs：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止(两次)。3)SendeggS送蛋、HidetheeggS藏蛋:复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。4)、EggSShiP

7、Ped运蛋：幼儿对面拉开距离，分组用碟子将蛋运到终点鸡妈妈的家。5)DanCe跳舞结束：小朋友和老师一起歌舞，结束后随音乐离开。小小班级：I)SingaSOng唱歌：(同大班)2)EggSShiPPed运蛋：小朋友双手捧着蛋，从起点将蛋送到鸡妈妈的家，放到篮子里后返回。3)RoIItheeggs.滚蛋：全班幼儿分两组，面对面坐下，两个幼儿交替将蛋滚给对方。4)HidetheeggS藏蛋：小朋友闭上眼睛老师把蛋蕊起来，小朋友们分组跟老师一起去找蛋。5)SendeggS送蛋：小朋友将找到的蛋，送绐自己最喜欢的老师。6) DanCe跳舞结束：小朋友和老师一起歌舞，结束后随音乐离开。幼儿园复活节活动篇

8、3活动背景：春暖花开，万物复苏，夏活节寄予着“新的开始，新的希望”，它是仅次于圣诞节的西方重要节日之一，岚谷一直提倡关注孩子们在节日中的想法、行为及其乐趣与需要，于是我们在课程中设置社会生活或重大事件的.活动，旨在在此过程中，让岚谷宝贝不仅能对里活节的民俗有一个基本的了解，更可以通过自身的眼耳感官、手脑思维的不同体验，从而愿意主动、快乐、自然地享受节日氛围。无论对于人的个体成长、群体塑造、社会发展，还是对民族文化的传承与更新，都是十分有意义的。活动时间：4月5日4月6日活动对象：美地园岚谷宝贝活动宗旨：1、通过系列活动了解西方传统节日“.复活节的由来以及习俗，感受西方文化，感受异国的不同风俗文

9、化。2、让幼儿感受多元国际文化，学习并掌握复活节相关的知识元素；3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。4,通过系列活动，欣赏故事、图片，参与合作游戏，手工制作等方式，培养幼儿互帮互助，合作与分享，增进幼儿问的友谊，促进同伴间的交往。各年龄段活动安排：由于各年龄的认知经验不同，本次活动将以班级为单位，各年龄组根据各年龄幼儿不同的兴趣点，进行选择性课程的渗透。幼幼、低幼：复活节的户外活动，在愉快的活动、游戏中体舱“复活节”传统文化彩蛋大变身、彩蛋旅行记、，老师组织本班幼儿进行藏彩蛋、我彩蛋、运彩蛋、滚彩蛋等游戏活动，锻炼幼儿的观察力和手、

10、眼、脚的协调性，感受节日的快乐气氛。中幼组：鬼马小精灵彩蛋大比拼（夥绘鸡蛋）盘子里的邦尼兔（利用一次性春盘手工制作）通过自己制作复活节的装饰环境，在一起绘制的过程中，提高动手能力，体味复活节的快乐。高幼组：复活节来啦了解复活节的来源、习俗以及代表物品：蛋、兔子、百合花。创意彩蛋秀：使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板新绘鸡蛋，“彩蛋”可以是熟鸡蛋用食用包素染上色画上装饰画，也可以是貌似蛋壳的容器装上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。手工百合D1Y：尝试用语言、艺术的形式表现自己的节日感受，利用废旧材料（塑料袋、线），进行创意制作，感受灵活节，在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣,促使幼儿“敢说、乐

11、说”自信大方交流美语。复活节相关的英语：TheEasterDay复活节hare野兔EasterBunnyZEasterHare复活节兔子Eastereggs受活节彩蛋Chick小鸡EasterIs1.and复活节岛复活节缤纷乐D1.Y作品展示：1、展示时间：202X4月6日（星期五）。2、展示形式：各班作品呈现。3、展示地点：班级走廊墙面幼儿橱柜上。幼儿园复活节活动篇4活动目标：1,让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。2,了解复活节的象征物。3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。活动准备：兔子头饰、

12、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐活动过程：1、复活节的由来复活节和圣诞节一样，是外来的节日I）是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义，关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。复活节象征物：彩蛋、复活兔、百合花2、组织幼儿

13、玩各种游戏1）拼贴彩蛋。同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创造能力，在动手实践中打开创想乐园。2）快乐捣蛋鬼游戏规则：教师组织幼儿分成四组；四位小朋友拿起手中的沙包,瞄准目标（幼儿拼贴的到宝宝），比比谁扔得准，用小粘贴奖励小朋友!3）寻蛋大行动游戏规则：教师将彩蛋藏在隐蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦！4）接力运彩蛋游戏规则：教师将幼儿分成两组，同时有2个小朋友参加，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，部组小朋友最先将彩蛋运完！3,欣赏幼儿复活节作品教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。活动结束：组织幼儿跳兔子舞

14、来结束复活节活动。2、幼儿园复活节英语活动方案幼儿园复活节活动篇5活动目标：1,让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。2,了解复活节的象征物。3,发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。4,通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。活动准备：兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐活动过程：1、受活节的由来复活节和圣诞节一样，是外来的节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义，关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天交活升天。每年在教堂庆祝的复活

15、节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，熨活节则推迟一星期。因而受活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。复活节象征物：彩蛋、夏活兔、百合花2、组织幼儿玩各种游戏1）拼贴彩蛋。同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创造能力，在动手实践中打开创想乐园。2）快乐捣蛋鬼游戏规则：教师组织幼儿分成四组；四位小朋友拿起手中的沙包,瞄准目标（幼儿拼贴的到宝宝），比比谁扔得准，用小粘贴奖励小朋友!3）寻蛋大行动游戏规则：教师将彩蛋藏在隐蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦！4）接力运彩蛋游戏规则：教师将幼儿分成两组，同时有2个小朋友参加，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小朋友最先将彩蛋运完！3,欣赏幼儿复活节作品教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。幼儿园复活节活动篇6一、活动背景