幼儿中班教学工作总结(15篇).docx

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1、幼儿中班教学工作总结（15篇）幼儿中班教学工作总结1这个学期，我和肖红老师共同承担中（2）班的教学工作一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的白信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支探点，是他们给予了我很多关于教育的火花。看着这些夭天在长大的孩子们，欣慰、自家充满了我们的心怀，回头看看，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、幼儿基本情况分析我班共有55名幼儿，通过中班

2、上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿时体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，诃汇员积累够多，讲言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组

3、成理解要全视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡I1.不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画耍加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动枳极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快“艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，再欢跳舞和画画，学习习惯有很大的提高，上课时有定的纪律性，举手比较积极。I、从幼儿的兴趣入

4、手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。2、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歆，帮助幼儿掌握洗手的方法。搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。3、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和

5、谐的发展环境有若教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了绘画区、，写字区、小舞台、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动他围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整合和相互渗透，有效的提高J幼儿参与活动的主动性、枳极性，促进J幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。幼儿中班教学工作总结2一、主要工作：I、在本月，我们中班组以“绿色植物”为主题开展活动,活动从“香香的蔬菜”、“新鲜的水果”、“秋天的落叶”等几方面入手，引导幼儿认识蔬果名称,知道蔬果

6、的外形特征和丰富的营养，同时知道疏果与我们生活有着密切的关系，另外引导幼儿喜欢观察自然界的变化,并对此感性趣。2、针对区域活动进行讨论与创设,努力做到环境为幼儿活动服务3、开展了幼儿讲故事比赛4、讨论交流教师在日活动中幼儿结构活动观察和指导二、检杳情况；I、教师们能完成各类计划，并做好观察记录,针对幼儿的年龄特点设计活动，只是主题活动的氛围还有待相互讨论“2、在教研活动中，大家围绕区域活动的设置和材料投放进行讨论,交流本班的亮点,取长补短。3、听随堂课中发现教师的主网活动的准备工作还需改进，以促进幼儿能力的发展三、下月工作设想：I、组内开展互听互评活动，并结合“评分表”逐步提高教学质量2、闱绕

7、“寒冷的冬天”开展主题活动，引导幼儿主动探索。3、向家长开放半日活动，与家长沟通孩子的学习情况4、教师进行备课说课评比5、写好征文一“我与王港幼儿园同发展”6、教师和幼儿进行雪花枳木插塑比赛幼儿中班教学工作总结3活动情景：早上在操场的体育活动中，教师向全体幼儿：“你们用什么方法把这个轮胎运过来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的，使劲劲拉。教师回应：“使劲拉，还有吗？“小诺维续说:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间。”教师说：“你总结得真棒.当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的时候，力量是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来。”教师继续说：“此刻有紧急事件发生啦，来了大洪水，把你

8、们的轮胎又冲泡了！“此时，配班教师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。教师问：“这可怎样办孩子们回应：“再拉！“教如说：“可是这次洪水异常大，把岸都冲没了只留下一小块陆地。一会儿我们在拉物资的时候千万不能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪水冲跑/”边说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告诉幼儿一公儿所站位置就是那里。教师走回来对孩子们说:这个时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想想。孩孩子们说道：“想好了！教师让想好的幼儿去试，并提要求：“千万不能离开仅有的陆地！”幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的活动。丹丹说:我们就在原地。最近的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子，交替拉绳子

9、把轮胎拉向自我，丹丹用力拉，绳绳子紧绷着拉回，队友的绳子较松软地在地上拉回来，拉回来后丹丹说：“我们乂把它拉回来啦！”旁边组女孩在拉的过程中，边拉边向后小退几步，教师看到后把两人推到划线区域内部分幼儿完成后，一位教加把完成的幼儿带到旁边问你跟我说说怎样拉的”小丹丹回答：“我站在原地跟我的朋友这样拉的。”边说边做双手交替拉的动作我拽着绳子这边。”数和重第孩子的话.手也在做交替拉的动作：“你在原地，和你的好朋友这样貌拉。”同时，乂有组幼儿兴高采烈跑过来说：“我也拉好g”教师之后对小诺说：“你们把动作给我们做出来看看吧.“在小丹丹做双手交杵拉的动作的同时，其他幼儿也在一齐做同样的动作。此时仍有一组女

10、孩没有把轮胎拉回来，配班教师帮忙她们把轮胎拉回来了。教师维续说：“小丹丹他们是第一个把物资拉回来的，并且没有掉到河里，因为他说了他在拉的时候原地不动，然后双手这样拉，这叫交密拉，双手交杵拉，来，我们一齐学学双手交替拉。”大家跟随教师一齐做双手交替拉的动作。教肺又说：“我有个问题要问你们，我们双手交替拉物资的时候，除了手拉之外，还有哪儿需要用力？”大家回答：“脚不动,脚使劲“，”教师乂问：除了脚呢还有哪大家说：身体!教师给予肯定。分析：1.活动组织的贴合幼儿发展需要，教师设置情境适宜，幼儿在游戏中的专注度较好.2 .幼儿在活动中的交往比较欠缺，设置的交往环节较少。3 .幼儿所获得的发展：空间认知

11、、身体认知。语言交流、思考一次、合作较少1 .教师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿，并提示规则。策略：2 .设置活动时教师要研究增加能促进幼儿互动、交往的环节。3 .经过情节的变化，进步丰富游戏（延长拉的距离、改变拉的路线、增加物资全量。）幼儿中班教学工作总结4一学期来，我在思想上严r律己，热爱教育事业。在工作中对自己耍求更为严格。我枳极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。为了以后更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：首先，选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣.因此，我在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、您好

12、及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、泳兴趣的、具有吸引力的超材。如：中班幼儿喜欢动物ji、鸭、鱼再欢交通工具汽车、轮船、火车我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐丁接受。其次，通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏，如果是依样画葫芦的临察教学方法，让幼儿简单地服从老册的命令，彖木偶一样，幼儿就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终而涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的枳极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉

13、、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰宓多彩的游戏形式。如：在进行绘画“花宝宝活动时，通过游戏“花宝宝在哪里？”,让幼儿在室外寻找花，边玩边观察，使幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的兴趣，激发幼儿的创作欲望。最后，运用多种绘画材料，激发幼儿创造力。一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味“在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，激发他们探索欲望，满足幼儿的好奇心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果,使幼儿体验成功的喜悦。幼儿中班教学工作总结5转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下,我认真的做好各项

14、工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析：我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲里也有了相对增强，对唱歌、跳舞有定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。二、师德方面：我热炭集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书乂育人。三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常牛.活中也重视提高幼儿的身体素侦，积

15、极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子悝子等体育玩具，枳极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染/每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展：开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体险并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识：并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的照识和能力：帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣：引导幼儿

16、在人际交往中，懂得算亚他人，对人有礼貌，诚实、守信：培养了幼儿积极主动参加各项体育活动：使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。三、家长工作：一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老加们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为r使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以卜措施：教册与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单林教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离国的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提