小班下学期游戏计划.docx
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1、小班下学期游戏计划一、现状分析我们班目前共有41名幼儿其中男孩24名,女孩17名。通过上学期的游戏开展,孩子们逐渐喜欢上了自主性游戏。他们能按照自己的意愿选择角色,认真投入游戏。在游戏中,孩子们的交往能力、语言能力和动手能力都有了一定的发展和进步。但由于幼儿能力参差不齐,大部分幼儿已具备一定的游戏经验,特别喜欢娃娃家游戏。然而,多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段,角色之间的交流互动较少。在游戏中,他们常常会过多地摆弄玩具,独自游戏,遇到问题时也容易产生争夺和吵闹,无法自行解决。此外,在游戏结束时,收拾玩具和整理环境也存在一些问题,如床铺凌乱、材料洒落一地、点心店里满地都是点心等。针对这些问题
2、,我们需要有目标地进行培养,让孩子们在游戏中更加开心,并能学到更多技能,提高各方面的能力。二、本学期游戏目标1 .培养幼儿乐意参与游戏,能扮演各种不同的角色,遵守游戏规则,明确自己的职责,养成责任心。2 .在游戏中加强交流互动,提高游戏语言水平,丰富游戏动作,并能较真实地反映成人的劳动。3 .培养幼儿具有较强的角色意识,能围绕主题进行游戏。4 .根据主题活动,合理调整游戏内容,让孩子们更加喜欢自主性游戏,从而在游戏中得到更大的发展。5 .培养幼儿遵守游戏规则,收放整理玩具时做到迅速、有序、整洁。在评价时能安静倾听教师的意见,并在下次游戏中主动按要求进行。6 .通过游戏促进幼儿手部肌肉发展、自我
3、协调能力和控制能力,锻炼动手能力和言语交往能力。三、具体措施1 .创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境,根据不断变化的主题生成游戏内容,适时投入相关材料,及时更新游戏主题,鼓励幼儿参与游戏环境的创设、自主设计和制作游戏材料。2 .根据小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采用适当的游戏指导方法参与游戏,进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。3 .结合课题研究开展有特色的游戏活动,鼓励幼儿积极参与,拓宽课题的研究领域,开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。4 .提醒孩子参与整理、收放物品,主动负责
4、快速地分类摆放游戏材料,养成良好的游戏行为习惯。5.在游戏活动中渗透传统美德教育,重点培养幼儿讲礼貌、懂感恩的品德。7、尊重幼儿是游戏的主体,采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望,鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历,重视同伴互助的教育效果,促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。8、加强对游戏过程的指导引导幼儿共同协商,自主分配和扮演角色。9、重视游戏活动的评价,及时把握指导契机,适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论,分享交流的同时,教师结合评价,表扬游戏中的创新活动,井激发幼儿下一次继续游戏的愿望。评价是角色游戏指导中的重要一环,通过评价,可以使幼儿对自己和他人的游戏情况
5、有个客观准确的把握,在教师有目的地引导下,还可以帮助幼儿整理、提升经验,并不断更新游四、计划开展的游戏主题:1、快乐巧手坊:开展手工制作类活动,进行售卖、赠送、布置等丰富的活动,发展幼儿的动手、动脑能力,并结合园林特色开展相关游戏活动。2、娃娃家:主要以娃娃家游戏为主,角色有宝宝,爸爸,妈妈,爷爷,奶奶各1人,根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节,也可结合教学主题开展一些专题类的活动。3、智慧乐园:了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类,喜欢操作、摆弄,尝试提问和表达自己的观察发现。4、美甜理发店:提供洗、剪、吹等道具,主要进行理发店游戏,角色
6、有理发师2人。5、其它:结合主题活动的内容开展综合活动,随机开设、灵活开展。五、每月安排二月份1、根据幼儿的兴趣,根据主题活动“扮家家设置相应区域,适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料,让幼儿制作心意卡送给家人。小班下学期游戏计划全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。学校第二学期教师工作计划学校第二学期教师工作计划范文一、指导思想:学习中国教育改革和发展纲要的精神,进一步加强和改善学校体工作,动员社会各方面和家长关心学生的体质和健康。二、教学目标:1、最近省教育厅提出“要全面推开,全民健身一二一启动工程在全省学校掀起学生健身热潮,要因地
7、、因时、因人制宜,积极组织开展,各种深受学生喜欢、轻松愉快、陶冶性情、小型多样的.体育活动。”开展“快乐体育”活动,是完全符合中学学生身心发展的要求,是增加学生体质的项有力措施。2、在体育教学中,可以安排多一些教学内容和教学手段,使学生在上课中,既能轻松自如地掌握到基本技术,提高了解身体素质,又能使学生跃跃欲试,形成自觉参加体育活动的志向和习惯。三、教材情况分析现在,仍有部分小学体育教师仍按过去的一些陈旧的教学方法,甚至中学成人化的教学方法。整堂课是体育专业训练课,教师讲什么,学生跟着做什么,使中学生的身心健康发展和兴趣爱好不甚适应。而“快乐体育”是指学生在轻松愉快的教学环境中,充分发挥学生枳
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