小学生家访记录内容.docx

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1、小学生家访记录内容小学生家访记录内容1学生姓名：*家访时间：20年*月*日家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的核子，但脾气较黑蹂，虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好，比较拖拉。家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不尢善于收拾.学习时也总是注意力分收,思想不容易宴中,完成作业自觉性不够,需要家长守机家长对学校、教师的意见及提议：家长期里教师多指孩子鼓励，作业时多盯紧她,家长也会选琅配合教师用忙孩子改正缺点，养成良好的学习习愦.小学生家访记录内容2家访教师：*.*家访时何：20年5月22日家访讨象：*同学家访地点：武昌车辆厂雷舍2

2、0*年5月22日,我和班级几位科任教师去了*同学的家,一路与布蒙蒙，很快敲门之后,我看到一位偎慈祥的老人*同学的好娇，一位八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明了来翦，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们区一致认为*同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为*同学学习成绩有所下滑.学习主动性有待加强，个人人品不钳,待人接物有礼短,有分寸。当着娣财和所有科任教师的面,我对林俊提出了几点要求：1 .增强学习用心主动性.提高学习成康。2 .少注重外表.多注重提高内在修养3 .加强时向观念，养成良好的个人习愦。之后，我们在林俊京四处看了

3、看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氧围，教育背景。家访心得体会：1,增强了师生之间的感情。2,加强了家校联系。4 .有利于采取更好的我官方式,因材施教.寻找教育契机。小学生家访记录内容3学生姓名：古诚就读班级：五、三班家庭住址：育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按整求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差,尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差,作业不能独立完成。家访时向：20*年*月*日晚家访形式：到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状宛：）暑假，孩子大多数时间在老家键为度过，由于父亲常年在外，

4、主要由母亲限顾孩子生活,辕导孩子学习。设期中,家长加强了对孩子的语文辅导,坚持给孩子听写.和孩子一齐阅读,帮忙孩子解决一些识字问题和理解何题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业,但由于孩子基和记化力大差,所以要求枳累和背诵的没能完成,孩子在家长比较听话,能常忙家长做一些力所能及的事,参加了一些有好处的活动。家长对学校、教师的意见及推荐：家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心传出，期望在今后能继犊加强对孩子的学习的辅导，让孩子能解小与同学的差距.小学生家访记录内容4学生姓名：杨汉龙就读班级：五、三班家庭住址：育才都市家园三期1幢1单元学生在校表现：该孩子在校表现较很好,上进心馥强,学习成

5、绩优异.上课能用心回答问题，S欢体育活动，在活动中有不俗的未现。可是孩子心思细腻，容易受其他情绪影晌，学习也不大稳定.家访时间：20*年*月*日晚家访形式：到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状泥：）孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大奏的谈奖.港览参观了北大.长城.故宫、鸟系.水立方等许多地方，增长了见识,开班了眼界。在家中表现很自觉.作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事.家长对学校、教师的意见及推荐：家长对孩子在学校的候康成长烈欣慰.认为孩子在学校各方面都得到了很炼.期空学校今后也能多组织各种

6、活动,让孩子们能从活动中得到锻燎.培养孩子健.康人称.小学生家访记录内容5学生姓名：陈义云就读班级：五、四班家庭住址：育才都市家园二期学生在校表现：该生在校十分地算重教悌和同学，群众荣誉感强，乐于助人.家访时向：20*年*月*日晚家访形式：到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子在家尊重长案,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地货一些家务。在学习方面比较主动，主动完成存科暑假作业。劳逸结合,用心参加体育般炼和适当地实践活动。家长对学校、教师的意见及推荐：作为家长看着孩子来到后祥发生如此大的变化：学习方法的改善.生活自理潜力的滔强、个人品质的提升.作为家长真的十分地高

7、兴和放心.感激学校、感漱教除！我们将一如吃在地用心配合教师和学校，祝愿嘉祥越来越好！小学生家访记录内容6学生姓名：李子豪就谈班级：五、四班家庭住址：锦江区老半边街14号学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学.用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面.学习态度端正。基础一般.在思雉灵活度方面还.加大力度，还需加强阅读。家访时间：20*年*月*日晚家访形式：到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）透过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。横徉感恩和包容.懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作出，也用心地参加一些社会实践活动.（家长对学校、教

8、师的意见及推养：）嘉祥的教师对学生十分好,公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择！小学生家访记录内容7学生姓名：蒋是培就读班级：五四班学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼者基础较弱导致成愤比较落后.家访时间：20*年*月*日家访形式：面谈家访赞科：（学生在家学习、生活等状况：）由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管,假期每一天早上要外出上数学补习课,午时扑语文。在家里是个听话的孩子。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长期矍孩子在校时教师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时挣钱联系和沟通。小学生家访记录内容8家访时间：

9、20*年7月7日家访地点：南辰美景,杨浩巍家。家访目的：杨浩液本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发屐，提和精谈.这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的.每当孩子有消报情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我打会求助他的母亲王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到学习中。此次家访.我更想明白也是如何为孩子安排的假期生活.作为以后家长会的交流资源,让更多的家长合理安排孩子的假期。家访过程：到杨浩嶷家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒里料瓶后.一下孑家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室,他的卧室十分整洁，我表扬了他是

10、一个自理潜力强的孩子.之后在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思。在成都商报上登板了新思维将举办有关思维训券的活动，他的妈得报名让自我和孩子一齐参与此次活动.当时，我对活动的有效性提出了质疑，可是他的毋妈却认为活动中总会有收荻。我们让孩子读d林清玄鼓文,他妈玛让他每一天读一；文章.摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。罐缪从资料上、写作手法等方面进行模仿。家访反思:作为有心的家长，孩子的成长也是自我的一个成长过程。假期参与社会活动,让自我与孩子在活动中相互聆合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。家庭作全受限于班级投课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知

11、识和潜力的发展，这是值律提倡的。小学生家访记录内容9家访时间：20年7月22日家访地点：朦楣，郑鹏家.窠访目的：孩子期末语文测试得了第“*名，家长开完家长会后没有与教师交流就走了。我想了解一下残子在家的学习和生活状见，同时与家长沟通，让家长能蟒与教师交流.村支适合孩子自身特点的成长观。家访过程：孩子在康郡的小区门口接我,我与孩子到家后,他的妈玛告诉我，他的爸爸在拉萨工作,自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即称进入高中学习.成缄优异。儿子虽然成缴不好，可是在家学我父母,爷爷娇娇,短勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷行期很是谕芨，长期是在家边做作业，爷爷

12、蜉那边喂零食.了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的大少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。期望透过承担职费提高学生的囱信心。家访反思：孩子的发展是多先度的.所以我们能蟒透过多种渠道6看孩子,寻找他们的可氐赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解,小学生家访记录内容10家访时间：20年7月28日家访地点：育才都市家园.段铭懋家。家访目的：孩子父母离异,由好好带着,孩子很期盼存到父爱母爱。期虫透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。家访过程：首先他妍华向我讲述了孩子的假期安排,参加了社会机构举办的补习班，语数外三科扑习了十六次.因为上期期未测试成缴不镑梦想，孩子一鼓做就下了大决心，要认真学习.像期奶好生了一次病，孩子主动埴照顾给奶，像突然长大一样。家访反思：我突然觉得我们的孩子其实及可性，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业.迁有家庭中父母的过错带来的后遗症我们发现孩子情渚、精力出现问理时,就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。