小学教师同伴互助计划.docx

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1、小学教师同伴互助计划同伴互助是教师之间为了专业发展而开展的一种教学研究活动。通过多种方式,教师们相互学习、合作,共同提高。参加同伴互助小组已有段时间,在这个平台上我逐步成长,与组内老师建立了平等互助的关系,促进了自身专业发展。为r进一步提升自身素质,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现制定以下计划：一、加强学习,提高素养1 .充分利用学校图书馆资源,抓住课余时间认真钻研教材,努力做到“授人以鱼不如授人以渔”。2 .根据个人情况,固定阅读时间,学习先进的教育理论和经验,并将收获与困惑记录下来,如陶行知文集、给教师的一百条新建议等。3 .通过学习教育经典理论,提升视野,反思教育实践,激发思

2、维,转变观念,推动教育创新。二、虚心求教,与时俱进1 .针对自身教学特点,向经验丰富的名师请教,不断提高教学水平,形成个人教学特色。2 .树立现代学生观,相信学生潜能,发扬学生主体性,探索生活化、情境化的教学方法。三、遵守制度,认真履职1 .听课评课及会议准时参加,因病因事及时请假。2 .认真参与听课评课活动,独立思考,给出恰当评价。3 .积极撰写活动新闻报道,及时上传教案和反思。同伴互助的本质是要求教师相互学习,取长补短,达到共同提高的目标。通过这个平台,我与组内老师建立了平等互助的关系,促进了专业发展。为适应教育改革需要,现制定上述计划,希望进一步提升自身素质修养。一、多读书，读好书。1、

3、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读认真钻研教材，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。2、根据个人情况，固定个人读书时间，以学习先进的教育教学理论、经验，将与同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。准备学习给教师的一百条新建议、陶行知文集、走进文学大师等是我读书选择。3、通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建领，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。二、虚心请教，与时俱进I、针对自己的教学特点多向名师请教，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路

4、，争取逐步形成自己的教学特色。2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、学习身边同伴的优点，我要向宋成俊老师学习电脑技术，制作课件，使自己的电脑技术上一个台阶，更好的为教学服务，提高自己的业务水平。向黎永凯老师学习他兢兢业业做好分管工作，默默无闻搞好教学工作，做我校学科带头人。三、严格遵守制度，认真完成任务。1、听课评课以及开会做到不迟到，不早退。因病因事及时向分管领导请假。2、认真参与听课评课活动，

5、做好听课记录，不批改作业。听课过程中要善于独立思考，对所听之课给予恰当的评价。3、积极撰写论文、教案和教学反思。2017小学教师同伴互助计划西师大版小学数学三年级上册教学计划西师大版小学数学三年级上册教学计划范文为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、教材简析：（一）教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，

6、体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。（二）知识目标1 .结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2 .结合具体情境，进步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估匏的过程，初步形成估算意识。3 .在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。4 .结合实例认识长方形和正

7、方形，认识周长的含义，并能计算周长。5 .掌握年、月、日。6 .结合实例，进一步感知平移和旋转现象。7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。（三）情感与态度目标：1 .对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2 .了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。3 .能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4 .在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。（四）教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些

8、内容是数与代数部分的教学重点。空间与图形的内容比较抽象，是教学难点。二、学情分析三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的基础认识。学生学习目的明确，能自觉地完成教师布置的.作业，学习积极性高。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，对于他们来说，小学二年级教学计划小学二年级教学计划范文精选六篇【范文一：小学二年级语文教学计划】、学生情况分析二年级共有学生63人，由于刚任教这个班，对学生的各方面还不是太了解。但二年级学生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可

9、能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。二、本学期教学工作的主要目标教学内容方面：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音,结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实

10、际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。三、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读

11、。四、教学措施：1、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。【范文二：小学二年级数学教学计划】一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考,枳极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强

12、辅导。二、教材分析：本册教材包括以下些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排体现了两个特点，第，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除和包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学10（）0以内的数，再教学万以内的数，出现/数位

13、顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上册百以内加、减法的基础上,教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（儿百几十）的笔和加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。解决问题主要包括r两个方而的内容，第一，安排r解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题：二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计党知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。在空间与图形方面，本册教

14、材安排了图形与变换章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转是新增加的内容。在量的计量方面,教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法,认识以当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意

15、识。三、教学目标要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。4、让学生亲身经历用79的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个干、几个百、几个卜和几个一组成：能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千