学校2024-2025学年教学工作计划.docx

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1、学校20242025学年教学工作计划一、指导思想本学期严格执行上级教育部门的相关要求，以新时代特色思想为指导，遵循教学规律，以教学常规管理为总抓手，以课程建设为突破口，以课堂教学为主阵地，坚持不放弃任何一个学生，凝聚力量，团结奋进，促进教师发展和学生成长，全面提升学校教育教学质量。二、总体目标1 .深入开展目标达成课堂教学模式研究，重点突破教学短板,提升学科教学质量。扎实有效开展教研活动，不断提升教师队伍的整体教学教研能力，全面提升教育教学水平。2 .加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，提高管理水平，进一步完善管理制度,优化管理过程逢力打造信息化校园，建设智慧型校园，切实提高学校的精细化管理

2、水平。3 .坚持教育教学改革，从课堂教学、作业管理、校本教研等重点工作入手，把握学科特点提升教学质量，改进教学方法，提升教学水平，保持学校稳固发展。4 .加强常规教学管理，紧抓常规教学环节，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，认真落实课堂制度，做到常规常抓、常抓常新、常抓不懈，班级管理水平不断提高。5 .全面提升科学文化素养，贯彻落实学科素养提升工程，扎实开展学科素养活动，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，形成良好的学习习惯和适合自身的学习方法，丰富人文积淀，不断提升人文素养和科学素养。6.加强智慧教育研究，发挥智慧教育优势，以智慧教育为引领，深入落实智慧课堂

3、的应用，充分利用优质课程资源，满足学生个性化学习需求。用好智慧课堂，开展智慧课堂应用展示课活动，让智慧课堂的使用成为常态化教学。四、工作措施(一)加强组织建设，努力提升管理水平和服务质量，促进整体工作再上新台阶。1、切实发挥蛆织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增强教师的管理意识，调动积极性，激发工作热情，增强责任感，质量意识，大局意识和全心全意为师生服务的意识，以身作则、率先垂范，带头落实好各项规章制度，做到敢于管理，善于管理。2、根据学校总体要求，结合年级实际，组织开展主题月活动，确保主题月活动都要做到有计划、有活动、有措施、有过程、有记录、有总结，进一步丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有

4、人文思想的教师群体。3、严格落实学校的各项规章制度，做到有检查、有记录、有督促、有落实。工作过程中坚持做到多走多看多想多干，确实把精力放在抓落实上，把心思用在干事业上，认真做好各项常规工作，使管理过程更加程序化、规范化、系列化、科学化。5、强化合作意识。加强各班级之间的合作，同班任课教师的合作，同备课组教师间的合作，各教师、各班级之间多沟通、多交流，互帮互助，团结合作，群聚群力，共同提高。6、对教师的读书提出明确要求，督促老师们认真参与读书活动，积极参与课题研究活动，努力提高教师们的教科研水平。每学期至少读一本教育专著，每两周写一篇读书笔记，每学期开展一次教师读书交流活动，以此提高教师的教育教

5、学水平，教务处学期末进行检查，并纳入教学常规检查量化中。（二）抓好教师队伍建设，全面提高教师的师德和业务水平。1、加强师资队伍建设。以教师专业发展为中心，以高效课堂建设为抓手，以校本研修为基本途径，进一步更新教学理念,加强师资队伍建设，强师德提师能，提高教师教书育人的水平。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，特别是发展好课堂教学改革的。提倡鼓励教师个性化教学，探索自己的个性教学法。进一步提升质量意识，提高学生学业水平。尤其要做好毕业班各项工作，提高学生综合素质调研和学业质量。2、抓好班主任队伍建设，努力提升班级管理水平。落实好班主任例会制度，加强对班主任工作方式、工作方法的培训，及时

6、对班级管理工作进行总结，查摆问题，制定措施，明确管理目标。深入贯彻“管理就是沟通、管理就是引领、管理就是服务”的班级管理理念，认真落实好的工作法，按照要求认真抓好常规管理，认真学习、借鉴先进的班级管理经验，在提高班级管理的科学化和艺术化程度方面多下功夫，努力提高班级管理的精细化程度。3、全体教师增强学习意识，认真学习研究教材、课程标准等，认真借鉴经验，真正做到在学习中不断进步，不断提高自身业务水平。增强自我反思意识，认真撰写好教学反思，从班级管理到日常教学，从集体备课到个人教学各环节的落实，从课堂教学效果到自习效率，从教师的教到学生的学，从学生的思想状态到学习态度到学习效果等等每一个环节，每一

7、个细节都要深入及时的进行反思，争取把方方面面的工作做细、做实，做出成效。4、加强教研组、备课组建设，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性，提升各学科组的整体教学水平。充分发挥教研组、备课组的团队力量，集众人之力使全体教师共同进步。各教研组充分利用每周教研活动时间，扎实开展校本教研活动，定期召开工作方法、经验交流会，各学科组之间互相借鉴，做到取长补短、共同提高。语、数、英学科的大型集备活动至少间周一次，其他学科每学期不少于4次。各级部按时集体备课,做到思路清晰，目标明确，计划周密，工作超前，增强协调意识、服务意识，合作意识和质量意识，与组内所有老师团结协作，切实落实好集体备课和业务研究

8、制度及早说课制度，努力增强学科教学的针对性和实效性。5、全体教师努力提高教科研能力积极参与课题研究活动，各子课题组负责人要负起全责，充分调动课题组内每一位成员参与课题研究活动的积极性，严格按照学校要求扎实开展好课题研究。充分发挥规划、组织、引领的作用，研讨课题提前布置，各年级组要在学科组长教研组长的带领下，定时间、定地点、有主题进行研讨，切实解决实际问题，研讨结果要有呈现的方式，形式可以多样化，目的是促进教学，提高教学效率，要对教研内容做好记录。（三）抓实教学常规管理，努力提升教育教学质量1、扎实落实好业务研究制度以教师集体面对学生集体，用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考，从而达到集思广益

9、，共同提高的目的。各备课组要严格按照学校对业务研究的实施要求，扎实开展好业务研究，真正做到时间有保证，人员要齐全，内容要具体，发表意见要积极，学案编制要高质量。备课组长是业务研究的第一人，要充分调动组内每一位任课教师参与业务研究的积极性，充分发挥集体智急,通过业务研究，真正把学生研究透，把上周教学中存在的问题找准、制定好改进措施；对下周的教学内容做好研究和分析，尤其在重点内容处理和难点突破上要多下功夫，强化教法、学法、问题设计和课堂教学各环节优化的研究，并多站在学生的角度思考、设计问题，立足于学生实际，精心编制高质量的学案。2、各备课组落实好早说课制度，以达到资源共享，共同提高的目的。各位教师

10、落实好备课、上课、限时训练与周自测、听评课等常规教学环节。备课：各位教师在集体备课的基础上，结合所教学生实际要进行充分的个人备课。备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键，全体教师要树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本,心中有学生，学法即教法”的备课理念，认真钻研和全面掌握本学科课程标准和教材，教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要深入了解学生，掌握学生的接受能力，智力水平，学习习惯和原有基础等方面的差异，备学生怎样学，而且要把如何蛆织学生的学习活动、让学生积极参与做为备课的重点。个人备课要注重实效，要注明日期，教学目标、重点、难点、教法、学法，练习设计、作业布置、板书设计、教后记等项目

11、要齐全，备课内容要具体、详实，要突出教学活动的设计。坚持先备课签字后上课制度，坚决杜绝不精心备课就仓促上课的教学事故发生。上课：每位教师潜心研究教法、学法，严格落实学校高效课堂教学模式，积极学习课堂教学改革的相关理论，不断优化课堂教学各环节，全面提高课堂教学效率，保障教学效果。为使学生提前进入学习状态，教师要提前二分钟进入教室候课，让学生准备好课上所需学习用品，提前进入学习状态；课上教师要严格课堂常规，保持良好的教学秩序，合理处理好课上突发事件；课堂教学中一定要多关注学生，突出学生的主体地位，注重调动学生学习的积极性，尽量多地让学生动脑、动口、动手，努力提高学生的独立思考能力，合作探究能力以及

12、展示、点拨的水平，让学生积极参与课堂教学活动，在活动参与中获取知识，培养情感，提高能力；注重对教材的使用，以教材为依托，适当降低教学起点，循序渐进，扎实提高教学效果；强化当堂掌握，当堂达标；注重培养学生良好的学习习惯。教师上课不得迟到、早退、中途离开课堂。要注重课前预设与课后反思，积极参与听评课活动，争取在不断的尝试、反思、学习和总结中不断优化课堂教学各环节，不断提升课堂教学水平，努力提高课堂教学效益，争取让更多的精品课堂进入常态课堂。级部将对教师上课情况不定时进行检查。听评课：教师要积极参与听评课活动，每周听评课不少于一节，强化评课环节，以评促教，评课中既要扬长，又要揭短，确实通过听评课活动

13、，互相取长补短，不断提高个人课堂教学水平。限时训练：题量适中，题型灵活多样，题目选择要符合学生实际，紧扣所学内容，突出目的性、基础性和典型性；训练批阅要及时，对于出现的问题要及时进行讲评。周自测：试题的选择要符合滚动式原则，重点内容、典型题型重点考查的原则和错题重现强化的原则，每一道题目都要精心选择，批阅要及时有针对性地做好面批面改工作，讲评要及时，并根据学生出错情况建立错题笔记。3、各位教师认真落实好导师制。全体教师增强为学生服务的意识，按照“面对面，手把手，一对一”的要求，增强与学生的沟通与交流，及时做好谈话记录，全面了解学生的学习、生活情况和思想状况，帮助学生解决好学习，生活方面的困难，

14、加强学法指导，鼓励学生树立理想，帮助学生制定合理的学习计划，对学生落实好学习各环节进行科学指导，并对落实情况及时做好督促和检查，最终致力于学生良好习惯的养成。级部将对教师的导师制工作手册进行不定期检查。（五）抓好班级常规管理和学生管理，促进学生全面、健康地发展。1、坚持落实好值日班长制度，增强每一名学生的意识，让每一位学生都积极参与到班级管理中来，积极为班集体做贡献。班主任对值日班长记录要做好检查。2、各班利用新学期、新起点这一良好契机，抓好学生新学期入校教育和德育教育，利用良好开端，让学生日常行为规范烂熟于学生心中，教育学生认真遵守学校纪律和各项规章制度，模范遵守学生守则和学生日常行为规范，

15、养成良好习惯，争取人人都做一名文明守纪的合格中学生。3、开学初，各班及时抓好学生的理想、前途教育，帮助学生树立远大理想，制定合理的奋斗目标和学习计划，充分调动每一位学生学习的积极性，鼓励学生为了个人的理想前途而不懈努力和奋斗。（六）抓实养成，细化德育过程管理1 .打造德育团队。继续开展丰富多彩的主题活动，提高教师职业道德水平，建设一支有责任、有智慧、有爱心”为价值取向的师德团队。营造“用心工作、用力工作、用情工作、用智工作”的氛围。2 .推进德育工作制度化。细化四个年级八个学期主题教育活动内容，组织开展学生研学活动、公益活动，积极开展文明校园创建活动、志愿服务活动。加强班会课的管理，定期组织主

16、题班会观摩研讨，注重班级文化、寝室文化、食堂文化建设。3 .构建育人网络。健全学校、家庭、社会三结合”育人网络，建立完善青少年理想教育齐抓共管机制，促进未成年人身心全面健康发展。特别注重家庭教育，落实好家校共育。4 .开展习惯养成教育。不断完善学生日常学习与生活的准则，从小事抓起，注意点滴积累，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯；进一步完善学生会、班委会等组织建设，形成学生自主参与管理的长效机制；落实首课负责制，结合重大时事、社会热点、教学内容等，采取演讲、故事分享、微视频等丰富多彩的形式，营造“人人讲、科科讲、天天讲“滴灌式、润心田的思政教育氛圉。5 .抓好家庭教育。办好家长学校，抓好家庭教育课程开设；推进三级家长委员会建设积极参加家庭教育培训、优质课评选、课题研究等各项活动；继续开展“千名教师访万家等活动；加大贫困家庭学生救助力度，绝不让任何一名学生因家庭贫困而辍学。（七）深化