学校2023-2024学年第一学期德育工作总结.docx

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1、学校2023-2024学年第一学期德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效为原则开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将学校德育工作总结如下：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。1 .加强班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署

2、，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。2 .加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。3 .做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训I,使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。4 .加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。5 .加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好

3、帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，靖强教育转化的责任感。二、加强行为规范教育。以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的中小学生。1.坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、研究惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行中小学生守则和中小学生日常行为规范的教育，利用广播站对学生进行宣传。6 .坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打

4、扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每月分发三评的流动红旗。7 .加强了班级制度建设。根据本班情况制定了班规和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。8 .继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。9 .安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全、防溺水安全的教育。10 开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织二年级部分学生入队，加强少先队组织建设。三、针对主题进行各项活动，在特色中成长

5、。作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动,处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。（一）开展文明礼仪伴我行活动。1 .本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、中小学生日常行为规范为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。2

6、 .劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。3 .继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。（二）开展健康安全教育1 .召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。2 .利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园1 .创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上

7、,认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。2 .积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。回顾本学期来的德育工作，有成功也有不足。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在校园中盛开地更加艳丽！学校德育工作管理制度德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过

8、程和学生日常研究生活的各个方面，*在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真研究德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。一、成立德育工作领导小组。德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长（含副校长）、主任、团委书记、班主任组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。1、分管副校长、政教处、教导处、团委、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、

9、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，离德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴

10、的发放,对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。2、总务处、年级组长（教研组长）和团委在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长（教研组长）要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到富德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。3、学科教师、政教工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者，要充

11、分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体*德育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位职责考核。政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用，要充分调动服务者育人的积极性，学校要制定有关服务育人的职责和制度。三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充,形成整体功能。1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如班队活动和团队活动、升国旗仪式等，使学生在体验中受到教育。3、要在各学科教学中*

12、德育。4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体,优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及守则、规范、礼仪标志牌，丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边环境整治工作。四、要面对

13、新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求,更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。1、重视抓好德育工作，并确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。2、要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训，通过教育理论研究，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者的自身素质。德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，我们要通过科研实验，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。学校师生外出报备制度为进一步加强新冠疫情防控期间师生

14、外出管理，进一步规范外出报备程序，结合学校实际，制定疫情防控期间外出报备制度，请全体师生遵照执行。一、严格执行教职工外出报备程序（一）假期期间教职工特殊情况必须外出需提前向学校负责人报备，如期间变更日程安排，行程路线，需随时报备，每天自测体温上报。（二）学校负责人做好登记记录。二、严格履行学生外出审批报备程序（一）假期期间学生及学生家长外出，应提前一天向所在班级班主任备，班主任再报给学校负责人。（二）外出期间，班主任应随时了解学生及家长的动态,每天上报体温检测情况。三、外出注意事项（一）外出师生自觉遵守国家法律法规，切实做好应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身安全，遵守各地疫情防控相

15、关要求。（二）有发热、干咳、无力症状的不允许外出，及时到医院就诊。（三）外出结束，需向学校负责人告知，并自觉在家隔离14天。师生集体外出活动审批备案制度为加强对师生集体外出参观研究、社会调查、教学实习等各类活动的管理，牢固树立“安全第一”的思想，防范事故发生，构建和谐校园，特制定本制度。一、各活动组织部门要牢固树立“安全第一，安全重于一切”的思想，集体外出活动前，须加强安全文明教育、纪律教育，保持大学生良好形象，维护学院声誉，严禁学院师生擅自组织集体外出活动。二、组织师生外出活动严格实行审批、备案制度。活动组织部门须提前在院务办领取并认真填写XX学校组织师生集体外出审批备案表，经审批同意、院务

16、办备案后方可组织进行。活动组织部门需开介绍信的，凭审批后的申请表在院务办办理介绍信手续。三、建立组织师生集体外出活动责任人制度。活动组织部门负责人是第一责任人，对师生集体外出活动的安全负总责四、集体外出活动须按“每30名学生至少配1名带队教师”的要求配备带队教师，100人以上的集体外出活动需由活动组织部门负责人亲自带队。带队教师对活动的全过程负有监管责任，要对外出集体活动进行精心组织和周密安排，对所乘坐的交通工具，活动场地的安全状况进行认真调查，并制定严密的活动方案、安全措施和应急预案。严禁乘坐车况不好、证照不齐的车辆，严禁车辆超载；严禁组织师生前往不安全或安全措施不落实的地方。切实做到组织责任落实、活动内容落实、交通工具落实、安全措施落实。五、集体外出活