化作春泥更护花——践行陶行知思想感悟如何做一位好老师 论文.docx
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1、化作春泥更护花践行陶行知思想,感悟如何做一位好老师摘要:众所周知,孔夫子在教育界影响.它的儒家思想彩响着华夏土地上一代又一代的人民,在孔子之后,在一位伟大的我育家M生.一住被誉为“孔子之后的孔子”的大教育家,他就是陶行如。一个艮族的伟大5.兴在一定程度上取决于受投百的水平,教仲的师徒师风、有效评价机制.我方的对象、内容、方法对孩子的影响起到举足轻重的作用。关键词:葬垂:理解:优化陶行知(18911946年),安徽歙县人,他是一位著名的教行家、思想家、伟大的民主主义战上、爱国者,他的一线思想在我国的教育界影响甚远,例如:”创造教方“和生活教育学说,作为我方工作者我们在敕自教学工作中如何将它落到实
2、处,立正践行到教育教学中?站合平时的教学工作,下面将自己在工作中的体会做几点说明:一、“爱满天下”一做一个充满爱心的教师“爱满天下”想必大家都耳熟能详,在平时教育教学中我们直强调用爱来感染每个孩子,这句话是陶行知先牛.奉行的格言,也是他师范教育思想的体现,是先生一生献身教育事业的不竭动力。爱是什么?爱是心与心之间的沟通,是心灵深处彼此信任的体现:爱是一把钥匙,打开孩子们的心扉;爱犹如一湖平静的水,滋润若你我;爱更是发自内心的一种力用,这种力量支撑着做一切事情的动力源泉.在我的教育格言中我一直恪守教师的本职工作,做一位廉洁清正的教肺,本着“捧着一颗心来,不带走一棵草”的原则,将爱洒满教育的每个角
3、落。对待教育首先要明碑态度,教育是一份事业而不是一件事情,做好终生.为教育事业风斗的绝心,事情与事业只此一字之差,对待其态度却大不相同,事业是指未来的体现,而事情则指完成就好,是一个走心的体现。要想把教育做成一份事业,那就得付出自己的责任与心血,像炭自己的孩子一样去爱教室里每一个孩子,这样你会用心对待每一位孩子,孩子是需要等待的盛开的花朵,可能有的孩子花期不一样,需要耐心的等待。教育工作者不能为了一己私利剥夺孩子盛开花朵的时期到来。每个孩子刚入学的时候都是一张洁净的白纸,最终能绘制出什么样的作品,教师在教育中有着很重要的影响。尤其是在孩子步入新的学校时,对一切事物都充满好奇,可能在平时与同学的
4、相处中、可能在课重上老师的一个提问,作为教白工作者不能大声喝止他们这种探索的好奇心,培养孩子爱提问,为他们答疑解惑更好的麻得他们的信任感,每个孩子从入学时都有一定的向师性,认为老师是对的,老师说什么都好,不能让在他们幼小的心灵中慢慢褪去这种向师性。这就需要我们教师在平时的教学中让他们对你充满期待、崇拜,不能用恶狠狠的语气去伤害孩子,小心翼我的保户好与孩子之间的交流,用爱来感染每个孩子的内心,从心里喜欢你、接受你。老师也要用心来爱他们、爱这份教育事业。-尊重和理解做好“后进生”工作常言道:“授人以鱼,不如授人以渔”这句话告诚若我们,不管在学习上还是在生活中都要学会一技之长,不劳而获最终不属于自己
5、。最近从网络上看到这样的一篇报导,一位孩子在学习时由于缺乏家长和老师的正确引导,每当遇到不会做的题目是都会通过手机搜索答案,身为老师他是这样引导孩子的搜出来的答案不属于自己,充其量克得上兔制,纪制就属于抄袭,所有的切成功都源自自我的探索与发现,并I1.会通过自己的努力发现学习的乐趣,而并非完成任务就行,通过老师的正确引导,学生也能正面认识到自我存在的问题,首先通过其做怯给予肯定的答更,这是不行的。怎样去做?体现教师的教育的过程。陶行知的教白思想也这样要求老师如何去教育孩子成仁。我们都说一个班级如果成绩优异的话,那么在管理上也一定也非常到位.一个好的班臾体,所谓班风正、学风浓,孩子的整体素质也非
6、常突出,往往在一个大集体中彰显耀眼的地位。相信每一位老师都希望自己所带的班级孩子都是听话、认真的、成绩优异的,但往往事与愿违,每年接受一个班级体,总有那么几个孩子让人头疼,但又不得不绞尽脑汁天天处理他们之间的谷种“案子”。今年刚接手一个班级,班级体是重新分班过,应该说每个班级情况不会悬殊太大,但开学第一天就让我见识到这个孩子的顽皮、任性,曾几一度处于崩溃中又慢慢白我稀怀0这个孩子今年五年级,不仅在品行上问题严重、学习上更是让人头挣,一至四年级这个孩子在班级称得上是班级魔王之首,小小的个子却又无限力S.每天每刻都是能显满满,班级中比他高的、比他大的孩子不敢对他“不敬”,别人吃东西时伸手就抢过来,
7、还要挟同学不许告状,背后不仅给同学起绰号,还写纸条侮辱老箭。班级里的孩子已经是敢怒不敢言了。通过了解一些事实后谙家长座谈聊一下孩子以后的人生规划,爸爸是卖猪肉的,文化不是太高,每天起早贪黑挣钱为了让孩子在生活上不受委屈,但却忽略r孩子的教育问题,平时家里是做生意的零花钱方面比较自由,这也让他自由出入周边的一些小超市,带动周围的孩子常常购买一些危险物品、严禁物品,番五次之下我决定好好管理下这个孩子,再这样下去这个孩了的人生就毁了,这是身为教育工作者圾不愿看到的,也是教育的失败。我决定每天带着他只要有空就让他梢着我一起处理班级事务,首先从源头上杜绝他有伤害时间,跟了一段时间他对我说老师,能不能不跟
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