关于大学生生态文明意识的调研与讨论的报告.docx

《关于大学生生态文明意识的调研与讨论的报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于大学生生态文明意识的调研与讨论的报告.docx（9页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、关于高校生生态文明意识的调研与探讨的报告编写人员：学院：健康科学学科2016年12月5日生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和：是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续旺盛为基本宗旨的文化伦理形态.生态文明是人类文明的一种形态,它以敬重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为岩眼点.生态文明强两人的自觉与自律，强隅人与自然环境的相互依存、相互促进、共处柒融,既追求人与生态的和谐，也追求人与人的和谐，而且人与人的和谐是人与自然和谐

2、的前提，可以说，生态文明是人类对传统文明形态特殊是工业文明进行深刻反思的成果，是人类文明形态和文明发展埋名、道路和模式的重大进步.工业革命后，人类起先了对大自然的空前规模开发,创建了巨大的财宝.而后，自然资源供应和环境容纳的有限性逐步成为经济增长的制约.以二十世纪“八大公害事务”为代表的环境污染，极大地损宙了公众的健康，促进了人类环境意识的党解。1962年,美国海洋生初学家柒切尔R逊出版$宁静的春天,K逊指出，人类一方面创建高度文明，为一方面却又在毁灭自己的文明，环境问题假如不能解决，人类将“生活在华室的坟墓里”.该书第一次较为系统地从生态学的角度就环境何阳的严竣性向全琼敲响了警钟，唤醒了人类

3、的生态文明意识，引发了现代环境笈护运动,拉开了“生态时代”的序林,关于人类发展受自然约束和发展可挣续性的朴实相识可以追溯到我国古代最早始于林业和渔业。我国奇秋战国时期思想家孟子、荀子就有对自然资源养精虚锐,提出“永续利用”的思想,我国也有封山育林定期开禁的法令，西方羟济学家马尔萨斯、李嘉图和米勒等的著作中也较早相识到人类消费的物质限制.即人类经济活动存在着生态边界.进入二十世纪八十年头,环境问题由局部扩展到全球,全球变暧、臭氧层破坏、生物多样性丢失、土地生产力诚弱等全球性的环境何即成为人类关注的焦点。国际社会对环境问卷的相识己珞从单纯的环境污染和资源M姆扩大到时地球生态系统健康的关注，由关注当

4、前影响扩展到对长远何时的忧虑,由一般的关切发展为严峻的危机感.党的十八大指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族将来的长远大计.面对资源约束趋紧、环境污染严峻、生态系统退化的严竣杉势,必偌树立敬重自然、顺应力然、爱护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设漂亮中国，实现中华民族永续发展.可以说爱护生态不再是个人的贡任和义务，它更加是全人类全地球共同的目标，它对人类的生存发展起着确定性的作用.但是.目前人们的生态文明意识是否剧烈，是否意识到爱护生态的重要性，这是仍阳是我们所未知的。而我校生作为即将走入社会的群体,对社仝

5、将来的影响和环或何阳的走向的影响，都显汨特别虫要.为了了解在校裔校生是否具生态文明意识，对爱护生态是否重视，以及这两拧产生的影响.为此，我们绽开了此项圜JS报告，希里能从中了解到有关的看法,并从中分析从而提出自己的看法和见解.一、调查的基本状况:这次调查的时象主要是武汉体育学院和其他高校的的高校生.并得到了他们对生态文明的相关的一些看法和方法.为了使谢查探讨反应股真实的状况,更好地分析探讨其特点、本质及运行发展规律，以得出最好的结论，本次调查对象分布广，不具有主观性选择，本次调查遵循客观性原则，以客观调杳数据为依据，但是由于离校生的相识实力的差异性、调育方法及网查条件等各方面的限制，还有离校生

6、的协作程僮.那对我们的网查结果产生了肯定的影响，所以本次调杳结果不行能完全精确地反映出事情的本质。有些地方仍旧有待两格。为了能酩在节约人力物力财力并且快速的统计出调查结果,本次调查采纳对学生群体随机抽样并发放调自问卷的调杳方式调杳，为了降低问卷的答遨玳度，并旦节约被调杳对象的私人时间，本门衽问卷由十一个采纳封闭式的向8S和一个开放式问区构成.本次圜查发放调查问卷60份,回收有效问卷57份,有效回收率为95%.二、调查的结果与分析：1 .高校生会在什么样的状况下选择随地丢垃圾结果显示短曲找不到垃圾箱的人和从未乱去过垃圾的人所占比例相等旦最大，均为46%.由此可以看出在不顺手乱扔坨圾方面.高校生们

7、做的比较精彩,说明高校生们对自然环境的,爱护有泞定的相识，和详细的做法,但是仍IH有大部分同学在找不到垃圾桶的状况卜会选择地手去垃圾，由此可以看出，假如垃圾桶安置的比较少，大笠数人还是会选择把垃圾丢在地上，假如想要变更部分乱扔垃圾的不良行为，垃圾桶设施是否完备,起着很於要的作用.可以看出，假如政府能够为人们爱妒生态创建便利的外在环境，爱护生态便不再是一个比较困难的事情.2 .高校生是否会自己指购物袋或者拒绝邮市供应的购物照料袋？照料购物袋是11常生活中的易耗品，中国饵年都要消耗大好的型料购物袋,照料购物袋在为消费拧供应便利的同时,由于过盘运用及回收处理不到位等缘由.也造成严政的能跺、资源奢侈和

8、环境污染.并I1.我国国务院办公厅于2007年12月31日下发了关于限制生产精位运用型料购物袋的通知3,其中就黑料袋的生产，销笆和回收做出了明文规定。结果显示皆羟这么做过的人所占比例最大，为51%。说明这部分高校生具备肯定的环保意识.但不剧剧.而常常会这么做的人比例蜃小,这部分人已经具各剧烈的环保意识并且在行为方面做得比较精彩。从来没这么做过的人比例较大，占到了25%,这部分高校生则没有意识到型料袋对环境污染的严峻性，当被问及为什么从未这样做时大部分同学表示说这样做的意义不大,而且东西太多向己嫌麻烦所以会选择用超市供应的顺物塑料袋.从上述可以看出.高校生们大多曾经为生态环保出过自己的一份力,且

9、有少部分很重视这一方面，但仍IH有为数不少的学生群体时生态环境意识浅薄。而且从学生为什么从来没有拒绝过超市般料袋的缘由可以看出，当污染环境可以为人的生活带来便利的时候，有不少的仍会选择以牺牲环境为代价.说明在爱护环境的详细做法上社会宣扬力度不修好，导致大多数高校生对生态爱护的做法具备肯定的相识但仍旧不完备.而且许多时候.环境污染可以顺带带给人类便捷和舒适.这也是环境污染治现最大的阳6孔3 .在食堂吃饭是否会打包运用一次性卷具？常常这么做的人占到JS1.%.据了科食堂打包的径於费为0.3元、1.0元.但这对高校生是否打包的影响好像被并不大，说明高校生并没有理斛便利餐盒或电料袋收费的与爱护生态的相

10、关联系，集料袋收费是为了加大人们购买塑料袋的压力从而加大对环境的爱护，刖减大自然降解型料制品的汽力.结合上面的其他几个问题的结论分析,可以看出.社.会在这方面的宣扬力度仍旧不够，4 .是否会情展参与生态环保志愿活动？67%的高校生去示情建参与，还仃33%的高校生表示不俏鹿参与。可以看出，大部分同学对爱护生态环境有笑好。其中我们就不愿参与生态环保志嗯活动的人做了有关调查,结果统计如卜:由结果我们可以看出认为有比这更重要的事值得去做和认为这样的活动意义不大的人居多，说明现在的环保忐照活动大多数只是做去面工作并没起到多大的实质性作用，所以才导致不情愿参与.但其中仍I1.1.存在而生态爱护爱好不大的人

11、.说由此可以方舟仍IH行人对生态的爱护并不在意，丝充没有意识到生态爱护与我们的亲密联系.5 .看到公共厕所水龙有漏水,或者水管裂开会不会第一时间通知管理员？仍旧有32%的人不会这么做，这个数字让人惊讶，这部分同学没有意识到水资源对人类的重要作用,水是生命之源.目前全世界的濠水资源仅占其总水技的2.5%,其中70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中,加上难以利用的高山冰川和永冻枳雪，有87%的淡水资源难以利用。人类直正能就利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水汆的0.26%,我国的淡水资源总量约2.8万亿立方米，居世界第六位,但因人口基数大.人均淡水占有量仅2220立方米，只是世界

12、平均水平的1/4,美国的1/5,加拿大的1/48,并被列为13个茴水国家之一。资料显示，日前我国有400多个城市跳水，110个城市严爆跳水.在这样的状况之下仍旧有同学不珍惜水资源，可见，无论是社会，还是学校还是政府，在爱护和节约水资源这方面的宣.扬力度是远远不帐6,是否仃意花钱购买过环保商品？8.o70.00%60.00%5,o40.003.o20.00%10.00%0.00%是否会在新网资讯上主义生态环保方面的讯息？结果显示间或做过的人居多数,均为70%左右说明让同学在行动上对环保重视并不是一个难以实现的目标，但少有同学能静坚持这么做，由此可见让人们爱护环境实现的可能性并不小，但能让爱护环境

13、实际的融入到人们的生活中去除而成为人们的一种习惯却是一个难SS.7.认为生态文明与我们的关系是杏亲密？90.00%80.00%70.0映60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%OQ旅8103%密切18.97%较为密切0.00美系不大结果显示没有同学认为生态文明和我们的关系不大,纳合以上的几个结果说明人们在生态文明意识方面并非完全欠缺,而只是在行动方面做的不尽人意C使人类爱护生态环境不再只是一种呼声,而是成为一种实际行动一种社会风气.这才是这个社会最应当做的事也是爱护环境得以实现的终极目标。8,是否俏感向家人或齐维友H扬生态环保学问？不愿意有少部分同学不情愿向别人

14、是宣扬生态环保方面学问,进一步说明,同学们对生态环保不三、相关建议爱护环境，鼠根本应当是实现学生价值观的转变,从而发展成为普遍一样的或大部分一样的爱护环境行为定势，或社会行为模式，家庭、学校等群体对个人价值观会的形成起希关雄的作用.其他社会环境也有呼:要的影响.所以要实现学生价值观的转变，其实就是从宏观上变更社会行为模式,从而影响到个人.学校应当进一步加强对环保法律法规和环保学问的宣扬,切实提诙广高校生群体的环保意识。要通过多种途径来开展对环保法律法规和环保学问的宜扬，如通过校内广播，做博，报纸，校内网络等开展常附性的宣扬：通过开展“65世界环境11”、创办“绿色校内”等活动来突出主题绽开宣扬:把有关环保的法律法规和环保学问纳入各级党校培训班内容进行宣扬.从而提高高校生们的生态环保意识，使牛:态环保不再仅仅是种空谈。