公共安全教育教案(初中全一册).docx

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1、公共平安教化教案（初中全一册）教学设计：韩信学第一课社会生活平安教学目标：1、让学生r解学校、家庭、社会等生活环境存在的平安隐患。2、提高学生预防各种侵害的警惕性，树立自我防范意识，提高学生的综合素养。3、驾驭肯定的平安防范方法，增加自身的防范实力。4、引导学生学会一些预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事务的方法、技能，避开和减轻特定损害。5、培育学生遇到突发事务时机灵敏捷、镇静坚决的意志品质。教学打算：老师打算：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事务的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。学生打算：身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事务的资料。教学过程：一、导入：

2、老师分析平安方面存在的平安隐患。同学们：你们生活在华蜜暖和的家庭里，受到父母家人和老师的呵护：在学校里，受到老师的关爱，好像并不存在什么危急。但是，在我们的生活和学习中，仍旧有很多事情须要倍加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。学会正确相识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美和假丑恶，遇事有自己的措施和方法。每个人平口都应增加自我爱护意识，学习和驾驭一些应对这类突发事务的方法和技能，从而避开或削减对自己人身平安的损害。二、/解平安常识()、当同学们独自由家时，如何避开生疏人闯入家中而发生意想不到的危急？生抢答：1、独自由家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。2,假如有人敲门，千万不行盲目开

3、门，应首先从门镜视察或隔门问清晰来人的身份，假如是生疏人，不应开门。3、假如有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不须要这些服务，请其离开：假如有人以家长同事、挚友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。4、遇到生疏人不愿离去，坚持要进人室内的状况，可以声称要打报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。5、不邀请不熟识的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。(二)、遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该怎么办？真实再现，沟通探讨1、课件显示网上搜集的两个案例。2、沟通收集到的类似案例，特殊是发生在身边的一些类似突发事务。3,分组探讨：在口常生活

4、中，应当如何预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等违法犯罪行为？设计必答题：学生分三组回答，本组人可以补充回答。4、预防和应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事务的方法还有那些？在小组里与同学们探讨沟通一下然后抢答。三、了解一些平安警示1、中学生受到违法犯罪分子干脆威逼和侵害时，最有效的方法是什么？2、匪警是多少？拨打时要留意些什么？三、课堂小结四、教学后记：其次课抵制不良生活习惯和行为教学目标：1、引导学生相识到吃好口三餐的聿要性；2、相识到足够的睡眠，适当饮水对学生的健康成长特别要：3,初中生正处于吉春发育期，对能量和养分的需求也比较大，为了健康，要学生养成良好的生活习惯。教学过程：一、引言：我们

5、正处于吉春发育期，对能量和养分的需求也比较大，因此，为r我们的健康，要养成良好的生活习惯。二、导入：孩子们，今日老师给大家带来几副图片，你们猜猜看，这几幅图片是关于什么的？（课件出示）三、小组探讨：分析图片中展示的现象、缘由、出现的己的建议。1、依据你所看到的，说说口常生活中那些是良好的生活习惯，那些是不良的生活习惯？对健康有哪些负面影响？2、小组汇报，师板书：(1、乱扔垃圾：(2)、偏食，光吃干不稀：、零食当正餐;(4)、常光顾街边的小食摊，不知不觉潜藏疾病；(5)、随地吐痰:(6)、晚上不唾觉，白天课堂打瞌睡；3、分析汇报后得出结论：早餐必需吃，不能挑食，偏食，晚上要休息好，必须要有良好的

6、生活习惯！四、聊聊早餐，午餐和晚餐学生探讨汇报后，课件出示关于早钱的小学问。五、聊聊关于午餐和晚筏你都知道那些小学问？学生探讨汇报。课件展示。六、议一议：对于中学生，怎样避开养成不良的生活习惯和行为呢？学生看书后抢答七、老师小结有句话说：”思想确定行为，行为确定习惯，性格确定命运！”所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益!八、教学后记:第三课拒绝营业性消遣场所教学目标1,知道那些是未成年人禁止进入的消遣场所。2、让孩子们J解未成年人进入这些消遣场所会带来什么样的危害。3,培育孩子的自我爱护意识，自觉抵制诱惑，不进入营业性的消遣场所。教学重点培育孩子远离消遣场所

7、的意识，增加反抗力，树立正确的人生观，价值观。教学难点让孩子相识进入消遣场所所带来的危害，使孩子能明辨是非。教具图片视频教学过程、出示组歌厅、网吧、泗吧、嬉戏厅等消遣场所的图片提问：同学们，这是些什么场所啊？我们小挚友能不能进入这些场所呢？学生探讨回答为什么不能进入这些场所？假如沉迷于这些场所，会带来什么样的危害呢？二、导入：消遣场所，类是以人际交谊为主的歌厅、舞厅、卡拉厅、夜总会等：另一类是依靠游艺器械经营的场所，如电子嬉戏厅、游艺厅等,还有宾馆、饭店、咖啡厅、酒吧、茶吧、网吧，洗浴、桑拿、按摩中心等场所，而中学生常常进出的消遣场所一股有网吧,嬉戏厅，歌厅、舞厅、卡拉厅等。很多中学生的人生观

8、、世界观还在形成阶段，对很多东西还没有识别实力，这些场所鱼龙混杂，有很多东西是不利于中学生的身心健康的，会使得一些学生误入歧途。中学生出入消遣场所会有怎样的影响呢？我们又将如何拒绝呢？这节课我们就来学习拒绝营业性消遣场所板书：拒绝营业性消遣场所三、学生讲解并描述教材中的两则故事：1、名15岁中学生暑假痴迷嬉戏机的故事2、陈某沉迷网上闲聊的故事师提问：1、我们应如何面对嬉戏机的诱惑？2、电子嬉戏是不是只是有百害而无益？我们应如何面对它？（老师提问并进行讲解）沉迷于嬉戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从起先借钱，然后可能渐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己四周也有极少数这样的同学。我们应当劝说他

9、，让他人相识到不良诱惑的危害性。师：电子娘戏是种新型消遣形式，集多种技术和众多学科学问于体，它有利于开发人的智力，熬炼眼耳手脑并用实力。但是，由于电子婚戏的画面变化莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有肯定的诱惑力。w1.我们休闲时，可以通过玩电子嬉戏来适当放松和调整自己，但决不能沉迷于电子嬉戏，过度、沉迷于玩电子嬉戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这诱惑。3、长时间上网对青少年有哪些严峻的危害？生探讨回答：长时间上网对吉少年有严峻的危害：是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习：二是长时间费用昂扬，寄给家庭增加经济

10、负担，又简单养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。：三是网上信息良莠不齐，很多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。师：从这两则故事中你得到r什么启示？生：探讨回答四、拒绝进入不相宜的消遣场所师问：1、中学生为什么不进入营业性的成人场所？生抢答：（答案略，见教材）2、中学生为什么不进入嬉戏厅和网吧？生抢答：（答案略，见教材）师小结：拒绝进入不相宜的消遣场所，首先就要远离不良诱惑，要做到远离那些不良诱惑首先又要做到不涉足这些简单滋生不良诱惑的场所，从根源上避开和削减与不良诱惑接触的机会和可能。要做到远离不良诱惑其次就是要做到把时间和精力放到学习和健康的消遣上。请同学例举自己的

11、爱好爱好，共同分析哪些是健康的哪些是不健康的。老师：为了净化未成年人的成长场所，中共中心国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若看法作出明确规定。因此，同学们如发觉学校周边200米内有这些营业性场所要与时举报，共同维护我们健康成长的良好环境。师小结：同学们，网络是把双刃剑，假如正确利用网络，它会给我们的生活和学习供应很多的帮助。假如沉迷网络，终究会被网络毁r我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络“3、学会限制自己的欲望和冲动分析案例：初某班学生杨某原是个学习成果优秀的学生。可是在挚友的带动下他起先出入网吧，家人特别生气，老师也多次教化，可他就是限制不住自己，最终沉迷于网吧。成果落千丈

12、，性格也变得默默无语，几近痴呆。师问：为什么杨某会从个成果优秀的学生变成几近痴呆呢？生答：自控实力太差，限制不住自己的欲望。老师：老子曾说过：“胜人者有力，自胜者强,”（意思就是说战胜别人的人有力气，战胜自己的人才是强者）一个人最难战胜的敌人就是自己。我们要学会限制自己的欲望和冲动。抵制不良诱惑就是要在没有别人监假的时候，严格要求自己，克制自己的冲动，约束自己的行为，抑制自己的欲望，不做自己想做而不应当做的事。在不良诱惑面前，做个理智的学生。五、情境体验小品表演一下情境：上晚自习，小丁邀小明去网吧上网。周六，小明约小鹏打麻将赌博。为r上网，小华叫小江一起去向低年级同学勒索逐表演，让同学说说该怎

13、么办。六、总结首先让学生总结这节课学到了什么？老师总结：同学们，面对四周五花八门的诱惑，我们应当用正确的方法去拒绝。首先要远离不良诱惑，把精力放在学习和健康的消遣上；其次要学会限制自己的欲望和冲动：再次就是要自觉遵守道德规范、法律法规和校纪校规等。希望同学们用在学校生活中，自觉抵制不良诱惑，做个健康向上的好学生。七、教学后记：第四课怎样演防性疆扰教学目标：1、通过本课的学习，要求学生驾驭性骚扰的常见形式，学会防范和应对方法。2、通过引导学生了解自己的隐私部位，知道男女差异，哪些部位不能让人碰，培育学生珍爱生命，关切健康，树立珍爱自我的意识。3、培育正确谛视性骚扰，视察分析和应变实力。教学重点：

14、驾驭防止性骚扰的基本技巧，学会扶同生活。教学难点：正确相识处理性骚扰教学方法：情境创意法、互动探究法教学过程、新课导入、板书课题1、提问:(1)见到过哪些性骚扰现象？(2)探讨过什么是性骚扰吗？集体探讨，让同学们充分发表见解，视察员在黑板上记录，留意引导但不加评判。2、老师小结：(1)所谓性联扰，是指种带有性意识的不受欢迎或不被接受的语言或行为。性藤扰多发生在异性之间。1、相识形形色色的性骚扰”少女遭遇性骚乱的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校内内性联乱”、“办公室内性骚乱”。对少女进行性联扰的人,常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。对这类性骚扰如不与时有效解除，很可

15、能发展为性侵害。2、面对形形色色的性骚扰，女孩应当向小刘那样，主动行动起来，英勇面对性骚扰实行预防措施，即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味胆怯,应当调动自己的全部才智，审时度势，推断状况，思索对策，实行不同的对策和措施。A.保持警惕，一身正气。B.明确看法、正告对方。女孩在第次受到性赛扰时，就应当向对方明确表明看法，这种看法的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先，要求对方检点自己1的行为。C.疏远关系，削减接触。当女孩发觉有人不怀好意，有性骚扰行为时，应主动回避，尽量疏远他，削减接触和交往。D.光明正大，不贪小利。E.敢于求助，断绝往来。P.以智取胜，爱护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的嘛扰,一旦发觉有异样，可与时报告有关部门和人员。3、怎样预防性骚扰三、深化探究1、师问：一股常见的性骚扰有哪些？生答：a、口头性骚扰：（例略）b,行为性骚扰；（例略）c、环境性骚扰；（例略）d、信息性骚扰。（例略）2、设置情景，角色扮演。情景一人物：一女学生场毋：公共汽车上事务：受