全球性大气环流.docx

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1、2.4全球性大气环流金君明【教学目标】（一）学问目标1、理斛三圈环流与气压带、风带的形成与模式2,理解海陆分布对大气环淹的影响3、运用：气压带、风带的季节性位移4,运用：亚洲两类李风的成因及性质二）实力目标I、通过三圈环流模拟演示.培育学生的空间则维实力2、通过读图、绘图、分析，提学生的读图、分析同SS实力3、理论联系生活实际，体现学以致用的实力三）r目标通过对比分析,使学生了解事物相互联系.相互制约.培育学生运用辨证唯物主义的观点，视察和分析地理问施季风的成因3、解决方法I（1）在讲三眼环波及气压带风带的形成过程时.可先让学生看书、探讨.然后再采纳多媒体课件，边看老师演示边跟老师画图的方法，

2、帮助学生理裤这个重点学问.（2）气压带风带的季节移动既是亮点又是难点，在讲这个问题时，老师要先讲明三圈环流形成的前提条件：地表均一、地现门转却不公转。可丰实上地球不仅自转而且公依，公转的结果使得太阳直射点在南北回来线之间来回移动.因此造成气压带风游的位置不会停止不动，而是Ki太阳宜射点南北移动，讲明形成条件后再让学生看课件演示加以理解.（3）讲海隔分布对大气环流影响时，要先讲明三圈环流的形成是在地表均一的条件下形成的.事实上地表却不是如此，尤其是北半理海陆分布困难，由于海陆热力性质差异显著.则使同玮度的海陆出现不同的气压值.所以造成气压带风带的断裂.讲这段内容时可用设何法,便讲使演示门ash,

3、化抽象为直观,较好理解.（1）在讲完海隔分布对气压带风带的影响后，再讲东亚和南亚夏季风的形成缘市，则起到了巩固练习的作用,所以可止学牛.自己来探讨分析，老酊起协助作用即可。【导入新课】【问】我们知道热带有根晶风情，两极却冰天雪地,两地同哪U!.获得的热求更多些？那么这种冷热不均的现象公产生什么后果呢？【答】大气运动.讲解并描述IHIU【问】大气运动的根本嫁由和水平运动干脆山各是什么？【答】根本缘由是凹凸纬度间受热不均：干脆缘由是气压梯度力.地转偏向力等.【讲解并描述】人气运动的形式和规模是多种多样的。比如尺度很小的局地性运动，比如山谷风，海陆风等：也有规模很大的全球性运动，即大气环流。具有金理

4、性的幽的大气运动就是全球性大气环流.【问】它有哪些作用呢?【答】调整全球的水热状况，是各地天气变更和气候形成的Hi变因素，【转】那么全球人气是如何运动的呢？我们还是简洁回帧一下大气运动报简洁的形式一热力环流.请大家京出纸和笔,和我一起来Bi一下.【讲解并描述】假设有AB两地，由于受热不均，引起空气的垂直运动，从而使得同水平产生气压差异，引起空气的水平运动，形成热力环流,【过渡】假如把这个热力环流范围扩大.扩大到全球,爆乂制如何呢？边讲边演示课件一一单圈环流的形成【讲解并描述】为简化起见，我们以北步球为例，冏且不考虑门转，那么赤道和极地受热状况如何？赤道地区接受的太阳幅射较多,终年燥热高泡.而两

5、板终年寒冷.大家有没发觉这和我们刚才讲如AB地条件很相像？我。】把热力环流图给旋转90,，运用到北华球上来，再来一起分析一下。赤道地区空气受热膨张上升：而极地大气冷却收缩下沉。在高空，赤道形成高气压.大气田赤道上空流向极地上空.近地面，大气由极地流向赤道.这样，在北半球的赤道和极地间形成了个闭合环流，我们把它称为单环流赤道与极地间的闭合环流图【承转】事实上，这样的环流是否存在？为什么？因为地球时刻不停地自转,大气一起先运动.立刻受到地转偏向力的影响这样赤道上空的气流是否还能干脆到达北世上空？风向又是如何变更的？我们来分析一下.【讲解并描述】（一）低纬环K赤遒地区上升的吸空气，受地咕偏向力的影响

6、，由南风渐渐偏转成西南风.当它到达北纬30旁边上空时,风向儡转到与等质纹平行,变成了西风，这样,气流就不能接着北上了.赤道上空的空气源源不断地流过来，又不能接着北进，使在30N旁边上空枳5K,产生下沉气流.致使近地面气压增高，形成副热高压带，而赤道地区，由于空气上升，近地面形成赤遒低压带。在近地面在气压梯度力的作用下大气从副热带高气压带向南北流出.向南这支流向赤道低压（北风），在地转偏向力影响下，由北风渐渐右偏成东北风，称为东北信风.东北信风在赤道旁边辅和上升。这样，在赤道和副热带地区便形成个环流圈，这就是低纬环淀。二中坏frat而向北的这支气流接着北上在地转偏向力的作用下渐渐右偏为西南风，习

7、惯上称为盛行西风.与此同时，从极地高气压带向崩流的气流（北风）.在地转偏向力影响下渐渐右偏为东北风，称为极施东风，较咳的盛行西风与疾冷的极地东风在北玮60“旁边相遇，形成锋面，称为极锋.暖而轻的气流嗯升到冷而重的气流之上，形成了刚极地上升气流.上升气流到高空,又分别流向南北.向南的一支气流在副热带地区下沉，于是在副热带地区与副极地地区之间构成了中纬度纬度环流圈“向北的一支气流在北极地区下沉，于是在副极地与极地之间构成了高纬度环流圈,由于副极胞上升气流到高空便向南北流出，致使近地面的气压降低，形成了制极地低气压带，【问】大家可以思索一下，南半球是不是也存在三阳环流呢？气压带，风带怎样分布的呢？【

8、讲解并描述】在南芈球，同样存在节低蟀、中饵、尚纬三个环流圈，由于前半球的地转偏向力使气流向左偏转.所以环流的方向与北半球不同.【小结】在近地面,全球形成7个气压带和6个风带,它们分别是赤道低气压带,南北半球的副热带高气压带，南北半琼的刚极地低压带及极地岛压带,以赤道为中心，南北对称,凹凸压相同。6个风带分别是东北、东南信风带，盛行西风，极地东风带。风带、气压带相间分布.【问】我们再来看一下,同样为低气压带,赤道低我仍和副极地低压带的形成有什么不同?同样为高压指,极地高压带与副热带的成因又有何差异？（学生回答珞）【答】赤道低压带，极地高压带是由于冷热不均的空气运动而形成的，跟温度有关，我们称为热

9、力绿出，而副极地低气压带，副热带高气压带是由大气运动引起空气质愤的变更而形成的.我们称为动力缘由.【转】刚才，我们曾提到大气环流是大气变更和气候形成的也要因素.那么它究竟是如何影响天气变更和气候形成的？【讲解并描述】赤道地区为上升气流，当气流到达高空时，用于冷却凝聚，陆洁成云较阳,因而以阴天多的为主.表现为对流雨较丰沛.这里形成了赤道多雨带.气候类型有块带雨林气候.而在南北纬60。旁边彳!冷暖性质不同的气流相遇.形成怪面，易降水.这是低压带的气候状况，那么商压呢高压带产生的是下沉气流，由于近地面产牛.的是下沉气流，由于近地面气温较高,不易凝聚.因而天气干燥少PH【问】那么，受哪些风带的影响易产

10、生降水？（学生回答略）【答】信风带和极地东风带都是从较高纬吹向较低玮，气流温度上升，不易产生降水.相反.受西风限制的地区易产生降水.【转】刚才我们学习的：,网环流及七个气压带、六个风带的形成是仅考虑了地表均一和地琼自转的状况下得出的，但M实上，地球还在绕H公转，也就是说太阳直射点在南北回来找之间来回移动.那么气压带、风带又会发生怎样变更呢？（演示课件）张太阳位置骸低压带团高压带地耳上气压带和风帝的季节变化图IRJ接下来，大家看课件（演示），从演示的过程中，大家能不能总结出一些规律啊？r答】在春秋分H,赤道低气压带以赤道为中心,其余风在、气味带呈南北对称.从熨至到冬至，随太阳直射点的南移，气压带

11、和风带也南移：从冬至日到次年也至，太阳直射点北移.气压带和风带也随之北移，【小结】就北半球来说，它的移动规律是：K（李北移，冬季南移,【转】事实上.上述的气压带和风帝并不是如此志向分布看的.因为地表不存在着海陆热力性质差异，使得气压带和风带局部断裂，呈坡状分布.（演示课件）由于附地比热小，升温、降温都较快，所以SI季，陆地气温高，形成低压，而海洋温度较低，形成高压.东西，陆地气温低，形成高压，而海洋温度高,形成低压。由此可见.海陆热力性质差异会影响到海陆气压的分布从而破坏了气压带、风带的带状分布.【角】7月，北半球的副热带高气压带被哪个气压中心所切断？为什么？【答】被亚洲大陆的低压所切断，因为

12、K1.季陆地i温而，所以副热带尚压只能保用在海洋上。亚洲低汽乂称印度低压.北太平洋高乐为夏威夷高压,北大西洋高乐为亚速尔高压.I月，北半球的副极地低气压带被哪个气压中心所切断？为什么？【答】被亚洲大晶的高压所切断，因为冬季陆地气温低，所以副极掩低气压带只能保留在海洋上。亚洲刘乐又称蒙古西伯利亚高球.北太平洋上的低压为阿留中低J卡.北大西洋上的低压为冰岛低压.大陆大西洋太平洋冬季亚洲高压冰岛低压阿留申低压双季亚洲低压亚速尔高压夏城夷高压读图海平面等压城分布（R1南北平段的气压带分布有何不同特点？（学生回答略）【答】前半球海洋占优势，钟响的气压带分布比北半球明显，特殊是南纬30以南的胞区，气压带基

13、本呈带状分布。冬爰海陆I：的这些凹凸压中心势力强、范围广.称为大气活动中心.它们随季节南北移动，对世界各地的天气和气候产生遗大影响.这些大气活动中心位置和强度一旦异样,就会造成世界各地天气、气候的异样。请同学的课后阅读副热带高度与我国的降水和旱涝分析剧商如何影响我国天气和气候.由于海陆热力性质的差弁，使得陆地与海泮上形成不同的气压中心.【转】也天，风从海洋吹向陆地。冬季，风从附地吹向海洋，这种大位国地区的盛行风向用季节而有显著变更的现象,称为季风环流。季风的成因除了海陆热力差异外还有没其他因素,以及它主要分布在哪里？我们在下一节课里再学习.【总结】本课知识网络大气环流的形成AB1.CD高低纬间热囊差异地转偏向力太阳直射点海陆热力的南北移动性质差异单圈于流通过本节课的学习，我们还学习了一个方法,就是分析一个较为困难的问题，可以由简洁到困难.循序渐近，层层深化.