党支部工作考核工作情况报告.docx
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1、党支部工作考核工作状况报告尊敬的读友您好:本文由网络收集而来,分享到本网站是为了能够常助到大家,大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档,下载文档是收费的,所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺利,事事如意。党支部工作考核工作状况报告几年来,我校党支部高举中国特色社会主义宏大旗帜,全面落实科学发展观,学习党的十七大精神。全面加强基层党组织建设,加强党风廉政建设,仔细开展干部作风建设,依据上级党委的工作要求开展各项挥动,加强师德师风建设,取得了肯定成效。下面就几年来支部工作汇报如下:一、领导班子建设为了保证党的路途,教化方针在学校的贯彻执行,我们学校领导班子团结协作
2、,坚持校长负责,集体领导的原则,做到党政协作好。我们支部主要做到了以下几占柒团结,提升凝合力一个整体要形成凝合力、战斗力,必需发挥好个体的主动性。在学校领导干部中,有的擅长交际,锋芒毕露,有的性格内向,在配置学校干部时我们依据其特性特长,一文一武,刚柔并济,优化组合。年龄上有一点落差,以便取长补短。学科错位配置,可以优势互补,相互“补台”。这样,在总的原则和目标之下,班子成员各尽其职,各显其能,和谐相处,个体活力在工作实践中竞相迸发,实现个人的价值,从而使班子整体更富先进性,更富活力,更富激情。一个坚毅有力的领导班子的前提必需是民主团结的,实现民主团结最重要的途径就是坚持民主集中制。为此,我们
3、在学校领导班子中开展了“三评”、“五会”制度。“三评”即“自我评估、民主评议、组织讲评;“五会”制度:一是每月召开一次领导班子民主生活会,其内容是汇报各自思想动态,本职工作完成状况,下一步工作准备。领导之间互提建议,以诚相待,取长补短,共同提高;二是每位领导每学期至少耍召开一次分管部门老师参与的座谈会,其目的在于广泛地听取老师对本部门工作的建议,以便充溢工作内容,改进工作方法,调整工作思路;三是定期召开教代会,共同探讨学校工作支配,确定重大事项,进行阶段性工作总结。虚心接受教职工代表对学校工作的询问和建议;四是每学期召开一次教职工大会,每位领导分别进行工作述职报告,广阔教职员工对每位领导的工作
4、进行打分划等,并对学校工作提出一些合理化建议;五是每学期召开一次家长委员会委员会议或学生家长会议。向各位委员、学生家长全面具体地汇报学校工作,特殊是一些热点问题。例如:师德建设、教学质量、课业负担等问题。同时,广泛地听取学生家长对学校工作的合理化建议。通过“三评”、五会”制度,使每位领导正视了自己,摆正了位置,了解了他人,加深了理解,促进了工作。家和万事旺,人和事业兴。我们的领导班子在群众中产生了极大的凝合力,也使广阔师生产生无限的向心力。讲正气,增加责任感讲正气,要求领导干部要光明正大,以身作则,严于律己,淡泊名利,摒弃私欲,要形成带头讲实话,做实事的作风。要有勤奋、务实、进取的精神。耍有坦
5、荡的胸怀,宽以待人的品行,坦诚厚道一一大事讲原则,小事讲风格。为此,我们建立了学校领导干部岗位目标责任制。实行了“个人自评、民主测评、组织评议”相结合;“评议与业绩考核”相结合的积分制考评方法,依据考核打分划等,并以此作为每位领导评优、晋级、聘任的主要依据。通过评价,使每位领导产生了危机感,增加了责任感。讲正气,要求领导干部要有阳光心态,公道正直。做到公正、公允、客观、真实地去评价老师的工作,真诚地去对待每位老师。敬重他人,也就是敬重自己。我们的老师须要敬重,这是人格的体现,这是力气的源泉。每个人都渴望得到理解和敬重,但他们更须要得到客观、公正的评价。这是一种心里的满足,尊严的追求。为此,我们
6、实行了“七公开”制度,一是领导班子成员分工及职责公开。二是领导班子民主评议公开。三是老师业务考核公开。四是领导老师待遇、评优、晋级等工作公开。五是全部评比活动操作过程以及结果公开。六是学校重大确定公开。七是学校财务管理公开。党支部是弘扬正气的坚毅堡垒,壮大党的组织一一发展新党员,我们建立了全程监督机制。实行发展党员责任追究制,明确党支部书记为发展党员工作的第一责任人,对支部委员、培育人的责任进行了界定,并列入党组织和个人的年度工作目标考核。从源头上保证质量,使学校党员的整体质量、思想素养都得到了加强。讲学习,提升业务实力学习是提升自我的手段,日有所进,才能与时俱进。生命的过程就是探究未知的过程
7、,不断学习的过程。实践中是我们相识到:一套好的领导班子耍有两根支柱:一是学习,要勤学善学;耍重要理论反复学,紧耍业务深化学,拓开视野广泛学;要学有所长,业有所精。二是实践,学习的目的就是实践,要勇于实践,勇于探究,用所学指导实践。要求学校领导干部要主动参与各种学习和培训,仔细学习党的方针政策,学习时事政治,学习先进的管理学问,通过学习努力提升治校的政策水平、工作实力和管理阅历,通过学习接收先进的教化思想,改进自己的教化观念,耍学以致用,不断探讨学校工作的新状况、新问题,提出改进学校工作的新举措和新方法,创建性地开展好各项工作。坚决杜绝不求甚解和流于形式、应付检查的倾向。建立行政集中学习制度与学
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