优秀班级心理健康教育活动申报材料.docx

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1、优秀班级心理健康教化活动申报材料相亲相爱之家：工程102班相逢于工程102班，在拼杀的黑色六月之后，在一万次梦里的向往之后一一如此宝贵，如此难得。相逢于工程102班，怀着慢慢成熟的生命里缤纷的幻想，怀着敢闯敢拼的青春里倔强的执着一一如此坚决，如此不悔。47张笑脸，热忱洋溢，绮丽的季节里盛开出绚丽与光华；47声呼喊，充溢力度，恬淡的天空里如同春雷声声，轰袭隆隆。在老师的谆谆训诲和耐性指导下，同学们学习上仔细刻苦，活动中主动踊跃，竞赛中表现卓越，1年来硕果累累，荣誉满满精神饱满，运动会上舍我其谁；千机万辩，辩论场上魅力无限；挥洒青春，篮球竞赛飒爽英姿，勇夺季军；青春飞旋，演讲大赛脱颖而出，还有那一

2、颗颗活力的心，在灯光与掌声中化作流云。这就是工程102班，团结奋进、朝气蓬勃、温温煦谐的大家园。工程102班，47个梦启航的地方。为宣扬心理健康教化，引导广高校生去关注心理健康，广西工学院土木建筑工程系工程102班定于XX年5月20日至6月1日举办“阳光三部曲”系列活动，活动内容及活动详细策划如下：一、班级心理健康教化活动名称广西工学院土木建筑工程系工程102班“阳光三部曲”系列活动二、班级心理健康教化活动主题“我阳光，我欢乐！校内欢乐生活，你我共共享！”三、活动时间XX年5月20日至6月1日四、活动地点学校篮球场、教室五、活动对象工程102班全体成员六、活动内容本次“阳光三部曲”系列活动共分

3、三部分：乐章一之思想篇：留言板、抛掉苦恼；乐章二之行动篇：“金玉良言，你我共共享”主题班会、“创和谐环境,促合作团队”宿舍卫生评比；乐章三之活动篇：“春秋战国杯”之男女混合篮球赛、“健康学问共共享”之班级博客心理健康博文发表。“阳光三部曲”乐章一之思想篇1 .留言板（时间：XX年5月25日）活动方式：同学们将愿望与寄语写在小纸条上，抒发自己的情感，放入做好的留言板上。取得的效果：同学们都主动抒发了自己的愿望，并贴于留言板上，即是同学们情感的抒发，更是一个静默沟通的平台，通过相互对比同学们的留言，产生心灵上的碰撞，促进同学们主动思索，并寓教于乐，在倾听其他人心语之时.，更是对自己心灵深化的自我窥

4、探和思索。2 .抛掉苦恼（时间：XX年5月31日）活动方式：将苦恼写于纸上，可折成各种形式，抛入苦恼箱中，随后同学们轮番随意抽出，以字条上的内容为话题与心理健康询问员绽开集体探讨，提出解决方案，为大家排忧解难，消退苦恼，更为大家的沟通创建很好的沟通机会。取得的效果：刚刚大-的我们必定内心有很多的苦恼,创建这样一个平台让同学们将内心的苦闷进行发泄，并不记名式公开探讨，即是一个良好的沟通平台，更让各种苦恼得到有效的解决，最重要的是教会同学们如何面对各种苦恼,这对将来高校四年的生活非常重要，正所谓：授之以渔而非授之以鱼。（一）“阳光三部曲”之乐章二行动篇1 .金玉良言，你我共共享（时间：XX年5月3

5、1日）活动以竞赛形式进行，将全班同学分为三组，每组设一名组长，组长主要任务是引导小组成员提出自己的想法。本班心理保健员作此次竞赛的评委及心理健康询问员，班主任熊壮老师作为心理导师。活动方式：第环节：趣味竞技学问答辩赛三个小组一起进行趣味竞技学问答辩赛，在答辩赛中由主持人出题，由参与同学做出选择。其次环节：心理学问学习三个小组共同进行关于心理健康学问座谈会，在此环节中同学们可畅所欲言，可谈谈自己对心理健康教化的理解,说说自己所知道的心理健康小学问，小故事等。（在前两个环节中，为激励同学们更活跃的参与到活动中，也为提高同学们的心情，我们对每位参与活动的同学,都赠予精致小奖品，如由本班同学自制的小礼

6、品，小吃。）第三环节：见闻共共享此环节为自由探讨阶段，同学们可在这一时间内相互诉说自己的所见、所闻、所想。对于同学们自己无法自我解决的问题，大家一起相互探讨，相互分析，一起找出解决方法，同时也可向我们的心理导师询问其解决方法。最终以自愿为原则填写心理健康测试题，写好之后上交至本班心理保健员，待评定之后，将在下一阶段的课后时间里针对一些同学做心理辅导。取得的效果：在活跃的氛围中让同学们畅所欲言，抒发自己的心声，与大家共享自己所知道的心理健康的小故事,小学问，使大家对心理健康教化有更大的理解，也加深大家对心理健康的重视。2 .“创和谐环境,促合作团队”宿舍卫生评比（时间:XX年5月24日）活动方式

7、：同学们的生活学习环境对同学们的心理也有确定程度的影响，我们组织同学们主动参与宿舍E生整理,实行班级宿舍卫生评比，并于5月24日下午实行班级宿舍卫生大评比，评比出宿舍卫生最好的宿舍。取得的效果：通过这样的形式，班级中的各个宿舍成员在本宿舍中和宿舍成员一起团结协作，努力着去整理宿舍已生，整理自己的个人物品。以此达到促进宿舍成员之间的合作，也营造了一个很好的宿舍氛围。“阳光三部曲”乐章三之活动篇1 .“春秋战国杯”一一班级男女混和篮球赛（时间：XX年6月1日）在这次的系列活动中，我们举办名为“春秋战国杯”男女混合篮球赛。让同学们走出课堂，走进阳光下体会体育的魅力，营造良好人际关系。活动方式：在此系

8、列活动中，将全班男女混合分为青龙,白虎，朱雀，玄武四个组进行篮球赛，要求上场队员中至少有一位女队员的参与，最终以分数决出输嬴。取得的效果：举办此次篮球赛旨在提高同学们之间的沟通，令大家有次户外竞技运动及消遣的机会，这样在学习之余可以放松心态，使自己短暂从学习工作的压力中释放,也促进同学们感情，营造了和谐轻松的沟通氛围。这也不仅仅是一场篮球赛，通过男女混合的方式，不再有篮球场上对决的激烈，而是寓教于乐的平台。2 .微博小世界，心灵大世界活动方式：利用本班已创建的班级博客及生活委员的个人博客，供应大家可以在这博客上面发表言论的平台。这样既可以让同学们借此抒发心声，也可.以让看到我们博文的挚友为我们

9、解答，互动。在同学们的问题得到解决的同时，也使他们起先去更加的关注心理健康，理解心理健康的重要性。12345取得的效果：我们也留意到了时下的流行一一微博。在如今如此发达的网络时代，我们正是利用这一点，使同学们相互沟通，这已经不只停留在班级的范围，而是全社会的范国，让更多的人为我们解答，听听校外社会人士的见解，对同学们帮助很大。更值得确定的是微博具有很强的后期操作性，通过我们细心的维持，会发展成一个良好的沟通平台，具有许久的持续性，而非只是简洁的心理健康活动的一个内容，具有较高的现实意义。七、活动要点以班级为单位开展心理健康教化活动，有利于心理健康教化学问的快速普及，增进广高校生的心理健康和社会

10、适应实力；有利于促进班级内的沟通，增加同学之间的相互理解和信任，提高集体凝合力；激发学生参与教化、自我教化的主动性，并为学生供应乐趣和松弛的环境。1 .相互沟通，建立信任。在人际交往中，人们出于爱护自身利益的须要，经常对四周的人怀有确定的戒备心理。这种防卫机制既是在人际交往中习得的，又会对人际关系的进一步发展形成阻碍，它是影响心理健康教化活动深化实施的最大障碍。让班级成员之间相互沟通而熟悉，有利于渐渐减弱这种防卫机制，形成互助合作的集体氛围，建立相互信任的人际关系。有阅历的辅导老师在起始阶段的活动中，总是先设计若干利于同学之间相互了解、建立信任关系的活动。2 .留意实践，指导体验。同学是在体验

11、中成长。同学们的体验来源于社会生活的实践，学校教化只有为学生创设丰富的生活情境和社会实践的机会，才能使其不断获得对四周世界的相识和了解，尽快习得生存的本事，并最终实现社会化。班级心理健康教化活动突出实践性，就是要留意主体作用的发挥，以活动为主,让同学们干脆体验人生的酸甜苦辣、喜怒哀乐，在实践中学习，在互动中成长。3 .沟通感受，共享阅历。不能只关注活动本身，而忽视活动沟通与探讨。我们明白，人类的重要学习方式之一就是间接阅历的学习，心理健康教化活动的真正意义在于同学之间坦诚的沟通和共享。在心理健康教化活动中，由于受社会生活经验、学问基础和特性差异等因素的影响，同班级的学生尽管参与的同一个活动,但

12、其获得的感受却不尽相同。需擅长引导学生思索、探讨、沟通各自的感受，明晰他人的感受，获得对活动所隐含意义的相识，获得间接的生活阅历，学会理解他人，学会接纳不同特性的人。让同学们沟通感受，同时也是为了使同学们能自我概括体验，发觉行为与心理之间的关系，促进其心理素养的内化。班委、班集体对同学们在活动中的任何情感或思索的表达，都应当无条件地赐予主动关注，并要通过自己的语言、表情等表达出同感，以拉近班委与同学之间的距离。不能用任何责怪的语言和行为去否定同学的感受，因为学生的任何感受“没有对错之分，只有真假区分”。班委的职货就是引导学生在集体中学习，通过互动与互助的活动，使他们形成正确的价值观。八、设计思

13、路倾述心愿，放快乐扉进入高校不久的同学们都有着各自不同的生活，都对生活有了新的认知，将心愿，心情贴在留言板上，能使同学们心理的解放，更是同学们对将来高校向往的寄予，从内心深处入手，慢慢打开同学们的心扉，引导同学们建立健康的心理观念。I2345相互沟通是心理健康的重要一步通过竞赛、共享心理学问或心理故事的形式，形成相互沟通沟通的平台，并让有确定心理阅历的人员参与其中，全班形成相互探讨，共同解决困惑的局面，这即是一次大探讨，更是一次心理健康教化生动的一课，同学们参与其中，通过一次次相互的心灵碰撞，必定会学会更多的心理健康学问。户外运动，心理健康教化之画龙点睛高校课堂生活之余，走出户外，走在阳光下，

14、既可以体验大自然的魅力，也能在户外运动中体现同学们的相互协作,特殊是男女混合篮球赛，这促进了整个班集体的团结，也是同学，特殊是男女同学沟通的良好平台。心理健康微博，建立更宽，更大范围的心理健康普及在如今网络发达的年头，与时俱进，建立心理健康微博，让同学们发表心情文章，心历路程，沟通平台范围由校内拓宽到校外，也是班级更新心理健康信息的良好平台。层层深化，达到心理健康活动的最终目的由简洁的留言板，到男女混合篮球赛，最终创建班级心理健康微博，层层深化，供应更大更广的平台让同学们相互沟通，相互倾诉，并共同解决高校常见的困扰及难题，信任通过“三部曲”系列活动，同学们对心理健康会有一个全新的相识。九、实施

15、条件1 .活动所用物品：自制留言板，小箱子，篮球，活动奖品等。2 .场地要求：篮球场，教室，多媒体教室等。十、活动记录过程1 .打算阶段：班委集体动手制作一块纸制留言板及小纸箱，打算好小纸条，笔等。申请好篮球赛所需场地、班会教室及多媒体教室。对于主题班会，我们根据安排的内容定于5月31日晚7点30分召快乐理健康主题班会，班委打算好材料（便贴纸，笔，奖品等），并为全班同学打算了礼物，我们的主题是“阳光欢乐”，我们的主要目的是让同学们开心的参与加入到这个活动中，所以我们打算很多精致的奖品，以提高大家的主动性。在班会之前我们去布置会场，将桌子呈U型摆放，并在黑板上写上本次班会的主题。2 .活动阶段主

16、题班会班会中郝立波，韦丽娟同学担当主持人。待同学们来齐后，向同学们介绍了本次班会的意义、各活动内容及留意事项，之后会议正式起先。流程一：郝立波同学起先提问一些关于心理测试的选择题，同学们踊跃参与，纷纷举手抢答。流程二：同学们进行心理健康学问共享，在这里同学们畅所欲言，纷纷将自己所知道些心理健康学问，小故事及小哲理向全班同学讲解并描述。如曾碧波同学讲了三个和尚的故事，提示我们做事需调整好自己的心态。由于其踊跃的发言，同学们赐予了热情的掌声。紧接着莫祖贤、唐安生、李思全等同学也都为同学们讲解并描述了心理健康学问及精彩的小故事，小哲理等。流程三：同学们自我倾诉最近心理的困扰和怀疑，之后大家一起探讨、沟通