优秀班主任个人总结范文.docx

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1、优秀班主任个人总结范文真正写好一篇（工作（总结），须要平常工作过程中不断总结、不断（反思），好的工作总结就是有丰富的内容。下面是为大家整理的优秀班主任（个人总结）（范文），希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！优秀班主任个人总结范文1在教学工作上。我细致抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，驾驭学问逻辑，能运用自如,知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二必抓课堂教学:。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上

2、保持相对的稔定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量,要留意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想（教化）作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学生支配和目标。使其都有H己的“私人老师”。优秀小学班主任学期工作总结在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每

3、一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书乂育人!一是专心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的（家务活）。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完备自我形象;学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少指责的（方法），以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。二是留意表率。我时刻留意言传身教，为人师表。平常

4、，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我留意学生（社会实践）实力的培育，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝合力较强的班集体。优秀小学班主任学期工作总结将来对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求闩己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。优秀班主任个人总结范文2这学期，我接着担当六班级三班的班主任工作，时间匕逝，一学期的工作已接近尾声。工作中，我乐观协作德育处、教化处，比较圆满地完成了自己的班主任工作。为了今后更好地干好班级工作，现总结

5、如下：一、（平安教化）平安重于泰山，学校始终把学生的平安放在第一位。为此，我班也多次召开了关于平安教化方面的主题班会，比如交通平安、防止拥挤踩踏事故、防族逃命常识与演练等等，让学生学会留意平安，珍爱生命O二、班级管理本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生的心理年龄特点，进行了有针对性的班级管理，效果很不错。1 .代理班主任，日管制六班级学生相对于低中班级的学生来说，不论是心理年龄还是实践实力方面，都已经趋向于成熟，他们须要进一步体验管理与被管理,以增加F1.己的实力。所以，本着人人都是小班长，我为班级做贡献的原则，在班内接着开展了代理班主任机制。这项活动，大大激发了学生的主子翁

6、意识，提高了学生的管理与自我管理水平。并且有了上学期的工作基础，孩子们在当代理班主任这一天时，工作得更全面，管理也更为得心应手，工作日志也更为起到了总结和提示的作用。2 .班干部管理，放权制从上四班级以后，我班的主要班委基本没有过变动。他们始终是我工作中的好帮手，我的言行及做事方式也始终影响着他们。这学期,班内的一些口常事务我都交由他们定夺和支配。比如组织班会、（辩论）赛）、读书沟通会等等。一个学期下来，班干部的工作实力增加了不小，又由于他们都是同龄人，所以每次的活动多了一些活泼、自由的元素。3 .接着沿用量化考核表，对学生口常行为习惯进行详细要求。三、思想管理随着年龄的增长，孩子们的思想处于

7、半成熟状态，随之也产生了一些懵懂的情愫。因此，这学期我的主要工作是对学生进行思想管理。本着疏通的原则对学生进行了谈心式管理。一个学期下来，基本达到了预期的目标。四、教学管理1 .做好（学习方法）的指导最重要的学习莫过于方法的学习。学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。例如在阅读教学上，我留意理清（文章）的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，感悟的表达方法等阅读技能。2 .后进生的管理提高后进生的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我接着接受一帮一的方法，一个优生对一个后进生，每天让优

8、生抽出下午二节课后的时间帮助他们驾驭基础的字词。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。优秀班主任个人总结范文3本学期，我担当二班级一班的语文教学工作,兼任班主任。在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间,但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新老师，（阅历）乂不足，许多事情都还不熟识，而且又是教与F1.己所学专业不对口的科目，刚起先接手班级时，真不知道从何做起，幸亏在师傅及一些老老师的帮助下，也顺当的完成了全部的工作。虽然做得不是很精彩，但是在管理班级方面，还是花了不少心思的。为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面进展，做了下面几点工作：一、深化学生

9、，了解和探讨学生深化学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的准备，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析缘由，耐性教化，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信念和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理实力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝合力和乐观向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，指贡帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说话，争创文明班。二、确立班级体的奋斗目标全国优秀

10、班主任魏书生老师在班主任工作漫谈一书中写道:“班级像一座长长的桥，通过它，人们越过江河湖岸，奔向可以施展臼己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮助着。班级体的奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级的组织者一一班主任，就结合班级的实际，制定了班级的奋斗目标。充分发挥了集体中每个成员的乐观性，每一目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给学生制定了班规和一口

11、常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到H己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样就增加了班级的集体荣誉感。三、做好个别教化工作苏联教化家苏霍姆林斯基曾经说过，每个学生都各自是一个完整特殊的、独一无二的世界。每个学生都有F1.己的特点、爱好、情感和须要，具有不同的进展水平。要让不同的学生都有所提高、有所进展，因此，作为班主任必需依据学生的个体差异，接受不同的方法去做好学生的个别教化。并且在对学生的个别教化中，面对的是全班的每一位学生。依据学生的详细状况，做详细的教化工作，想方设法使学生达到改进的效果。在这一点上，无论是对待优秀生还是后进生，都一视同仁

12、，最终的目的只有一个，对学生负责。四、亲密协作，家校达成共识。要教化好学生，离不开家长的亲密协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有全都的要求和看法，并时常同家长交换看法，在家访时尽量与家长取得共识。我干脆从家长最关怀的问题作为切入点，几乎全部家长最关怀的就是孩子的学习，我便从家长最关怀的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的乐观性，协作学校教化好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭相互联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓舞着我。五、做好表率，坚持言行全都。加里宁说过:老师心须好好

13、检点F1.己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督J因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自己心须先做到;要求学生不做的，自己带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子乂说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平常还经常与各科任老师交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，杜绝不良之风，虽然IiI己是辛苦些，但一份辛苦,一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习乐观性也调动了起来。优秀班主任个

14、人总结范文4从事教书行道已有十余载，可真正接手班主任工作才两年左右，新手上路，面对学生纷繁琐碎的衣食住行，千头万绪的思想工作，以及紧锣密鼓的各项活动，再穿插一些偶发事务，可真让人不安。如何引导教化孩子，如何营造好的班级氛围，我不得不进行细致思索。正好我有幸参与了班主任培训，它给了我许多的确定和解惑。记得有位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我希望通过F1.己的努力工作能做一个优秀的班主任，至少也要合格才行。让学生自己学会求知、学会思索、学会竞争、学会共处

15、是我奋斗的目标。可通过两年的实践，却感路途艰险现代化的教化向班主任提出的要求越来越高，家长的高期望，素养教化的高标准，使班主任的工作越来越具有挑战性和机灵性了。培育孩子要有高瞻远瞩的思想，全面性和敏捷性是相当重要的。对学生我这样认为，既不能太放纵学生，不闻不问;也不能把学生管得太死，没有自由空间。学生能基本做到上课好好听讲，下课自由玩耍，作业细致独立完成，疼惜班级卫生，遵守学校（规章制度），在我视力这个学生就不错。至于间或犯点错误，让学生知道改正就行,对于常犯错误的学生，就要找出缘由，实行一些相应（措施）让他尽量少犯。应当允许学生彰显自己的特性，让他们在德，智，体，美等方面能得到全面的进展。能

16、成才的学生尽力让他成材，不行能成才的学生能把他们培育成人，成为一个有道德素养的劳动者也是对教化事业做出的贡献。但是用什么样的方法去关怀疼惜学生，乂用什么样的方法去引导教化孩子，这应当是值得班主任细致思索的问题。但是现在不少班主任好象就是维持班级纪律和秩序的警察或保安，只抓纪律和学习。诚然，班级纪律和学习当然重要，但是学生的品质，特性，（爱好）的培育同样不行忽视。青少年阶段是世界观形成的时期，所以引导学生树立正确的人生观，价值观，荣辱观是很有必要的。一位好班主任应当强化学生的集体荣誉感，增加他们的团队意识，要让每位学生知道处于班集体中，以维护集体荣誉为荣，相互帮助为乐。提倡他们学会相互关怀，相互帮助。让他们能感觉到班集体的暖和。口子每天都是新的，我们随时面临着竞争和挑战！孩子们，你们的一切都始终牵引着我的目光、牵挂着我的心。你们的健康成长、充分H由的进展就是我最大的愿望和快乐！