小学体育水平三《坐位体前屈》第一课时 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程一、坐位体前屈二、小篮球：原地运球课程标准训练学生的柔韧素质，.教学内容分析广东省中小学教学用书水平三。本课时主要让学生通过腹背运动、包括指尖、手拳、手掌到地的锻炼拉伸韧带发展腰力，利用测量器进行腰拉伸的测试。教学目标一、发展柔韧素质二、学习小篮球原地运球技术三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。学习目标学习坐位体前屈的动作要领。学情分析本节课是第一课时，学生对坐位体前屈的动作要求不熟。要求教师要教会学生的标准动作，保持脚要直，腰要尽量弯曲，多些鼓励学生。不要怕疼。要尽量拉伸。重点、难点重点：脚直，拉伸。腰尽量向前弯曲。难点：腰弯曲和拉伸教与学的媒体选择

2、观看坐位体前屈视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动2一、坐位体前屈3二、小篮球：原地远球4一、放松活动二、总结三、下课5教学活动详情教学活动1：*活动目标锻炼学生的柔韧素质，培养学生的顽强、克服困难的品质。解决问题解决学生的由于弯腰所造成的疼痛而引起怕辛苦的情绪。技术资源学生观看坐位体前屈的动作视频，并要求学生动作的重点。常规资源要求体操垫20张。.活动概述教师观察学生完成动作，指导辅助做推腰的动作。（一助一）教与学的策略一，教师先让学生观看坐位体前屈的动作视频。看清手、脚、腰的动作配合。

3、教师提问：这个动作的关键是什么？二、组织：分成四组同时进行1、教师提出要求2、分组练习3、小组进行比赛三：攻破难点：让学生再次观看视频“视频中的的弯腰动作依靠的是什么，怎样做才腰尽量弯曲？”四“让学困生再看视频”，如何做到手脚腰的配合？学生回答：低头、弯腰。动作要连贯，腰要尽力向前弯曲，保持腿直、手直。练习：1、集体练习(1)自然弯腰练习(2)、2人一组互学互练一做一辅导。(3)、能力展不(4)整个动作练习2重点放在辅助学生伸展的动作。教师作适当的帮助3对不灵活的学生实施一步一步、一个动作一个动作进行辅导。培养自信。反馈评价教师能利用多媒体进行教学。学生对坐位体前屈的动作要领容易掌握，也提高了

4、学生的学习兴趣，更重要的是课堂效率高和效果好。教师能对照视频进行动作的分解，照顾了学困生，全面提升了学生对动作理解和达到突出重点、攻破难点的目的。活动目标教学活动2：*提高学生的篮球技术，培养学生对篮球的兴趣解决问题解决学生的运球技能，如何用手掌和手指压球。技术资源观看原地运球的技术示范视频常规资源篮球40个活动概述教师做示范，指导学生运球，看谁运球多。教与学的策略1、组织：分四组在篮球场上进行1、教师讲解示范2、分组练习3、教师巡回指导区别对待一、练习：1、原地传接球练习2、原地运球3、友伴分组练习4、共同探究，有所提高*、要求：动作准确反馈评价学生对篮球这一项运动比较普及，学生感知篮球的基本技术，所以兴趣比较浓厚。通过教学和练习，学生基本掌握了篮球运球的技能。评价量规本节课的教学完成所定的教学目标，达到预定的教学效果。教学目标：10分：教学重难点8分：准备部分：12分。教学过程：60分（创设情境培养学生学习情趣10分：建立平等的师生关系，运用灵活的教学手段15分：运用各种教学方法，学生学得轻松快乐20分：教学效果好，圆满完成教学任务15分）。结束部分：10分。其它参考书广东省中小学教学书水平三备注