五年级暑假家访记录.docx

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1、五年级暑假家访记录五一班家访记录表学生姓名：张煜东就读班级：5.1学生在校表现：孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度。但学习方法不够正确,学习主动性不足,学科发展不平衡。家访时间：2009-8-23家访形式：到家交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况）孩子假期回达州,能自己整理内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务,生活自理能力较强。整个假期,和家长一起度过了难忘的时光,能关心、体贴父母,让他们真切感受到孩子的成长。但在学习上仍显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提醒。（家长对学校、教师的意见及建议）希望在校期间,老师能够更加严格地监督、管理

2、,督促其工整的书写,迅速完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。五、三班班主任家访记录表学生姓名：古诚就读班级：五、三班家庭住址：育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务。但学习基础很差,尤其是语文相当吃力,上课也经常走神,作业不能独立完成。家访时间：09年8月25日晚家访形式：到家中交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况）暑假,孩子大多数时间在老家犍为度过,由于父亲常年在外,主要由母亲照顾孩子生活,辅导孩子学习。假期中,家长加强了对孩子的语文辅导,坚持给孩子听写,和孩子一起阅读,帮助孩子解决一些识字和理解问题。家长耐心辅

3、导了孩子的家庭作业,但由于孩子基础和记忆力太差,要求积累和背诵的没能完成。孩子在家较听话,能帮助家长做些力所能及的事,参加了些有意义的活动。（家长对学校、教师的意见及建议）家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习辅导,让孩子能缩小与同学的差距。学生姓名：黄鑫就读班级：五、三班家庭住址：康郡2321学生在校表现:该孩子在校表现较好,学习成绩优异,上课能积极回答问题,能主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实,因此学习也不太稳定。家访时间：09年8月26日晚家访形式：到家中交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况

4、）（此处内容缺失）假期,孩子在家表现很好,但身体状况不是很好,假期中差不多感冒了近个月,所以,参加各种社会实践活动的机会相对较少,但假期中孩子看r不少书,能较为自觉地完成假期作业.孩子的主要玩伴也是本班附近的同学,也常和同学-起去游泳和看电影.（家长对学校、教师的意见及建议：）家长表示一定枳极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养.让孩子养成更良好的各种习惯.学生姓名杨汶龙就读班级五、三班家庭住址育才都市家园三期1幢I单元学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中

5、有不俗的表现.但是孩子心思细腻,容易受其他情绪影响,学习也不太稳定.家访时间09年8月28日晚家访形式到家中交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）孩子假期主要在老家广安度过,假期除了很认真地完成了作业以外,其他活动安排也很丰富.假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖,游览参观了北大,长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方,增长了见识,开阔了眼界.在家中表现很自觉,作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事.（家长对学校、教师的意见及建议:）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格

6、.五、四班班主任家访记录表学生姓名陈义云就读班级五、四班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现:该生在校非常地尊重老师和同学,集体荣誉感强,乐于助人.家访时间09年8月25日晚家访形式到家中交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）孩子在家尊重长辈,关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务.在学习方面比较主动,主动完成各科暑假作业.劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动.（家长对学校、教师的意见及建议:）作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化:学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升.作为家长真的非常地高兴和放心.感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地积极配合

7、老师和学校,祝愿嘉祥越来越好！学生姓名李子豪就读班级五、四班家庭住址锦江区老半边街14号学生在校表现:孩子性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学.积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩.在学习方面,学习态度端正.基础般,在思维灵活度方面还加大力度,还需加强阅读.家访时间09年8月26日晚家访形式到家中交流家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）通过在嘉祥一年的学习和生活,孩子变化很大,比以前更懂事.懂得感恩和包容,懂得为他人着想,善解人意.能主动地完成各科作业,也积极地参加一些社会实践活动.（家长对学校、教师的意见及建议:）嘉祥的老师对学生非常好,公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长和发展.

8、把孩子送到嘉祥是明智的抉择！学生姓名蒋熙增就读班级五四班学生在校表现:该孩子在校乖巧听话,有礼貌,乐于助人,学习很努力,但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后.家访时间2009年7月6日家访形式面谈家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）由于父母工作忙,孩子在家由外婆外公负责监管,假期每天早上要外出上数学补习课,下午补语文.在家里是个听话的孩子.（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习,孩子有问题和家长及时保持联系和沟通.学生姓名杨潮鹏就读班级五四班学生在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉.家访时间

9、2009年7月15日家访形式面谈家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着.（家长对学校、教师的意见及建议:）家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会枳极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.五二班班主任家访记录家访时间:09年7月7日家访地点:南辰美景,杨浩巍家.家访目的:杨浩巍本期被评为区三好学生,在班级中品德、学习全面发展,堪称楷模.这个孩子在平F1.的学习、生活中情绪也是有波动的.每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主

10、任我都会求助他的母亲一一王艳伦,他母亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中.此次家访,我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期.家访过程：到杨浩巍家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法.孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，下子家访的氛围变得轻松了.接着我参观了孩子的卧室,他的卧室非常整洁,我表扬了他是一个自理能力强的孩子.后来在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思.在成都商报上登载了新思维将举办有关思维训练的活动,他的妈妈报名让自己和孩子起参与此次活动.当时,我对活动的有效性提出了质疑,但是他的妈妈却

11、认为活动中总会有收获.我们让孩子读林清玄散文，他妈妈让他每天读一篇文章,摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段.可以从内容上、写作手法等方面进行模仿.家访反思:作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程.假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法.家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的.家访时间:09年7月22H家访地点:康郡,郑鹏家.家访目的:孩子期末语文测试得了第43名,家长开完家长会后没有与老师交流就走了.我想了解一下孩子在家的学习和生活情况,同时与家长沟通,让家长能够

12、与老师交流,树立适合孩子自身特点的成长观.家访过程：孩子在康郡的小区门口接我,我与孩子到家后,他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作,自己没有文化,带着儿子和女儿.女儿今年即将进入高中学习,成绩优异.儿了虽然成绩不好,但是在家孝敬父母,爷爷奶奶,很勤劳,积极地承担家务劳动,心眼实.孩子的动作慢,因为家中只有一个孙子,爷爷奶奶很是溺爱,长期是在家边做作业,爷爷奶奶边喂零食.了解到这些情况,我突然间很喜欢这个孩子,现在自我中心的孩子比比皆是,心中有父母、老人的太少,更不说主动承担家务.于是,我表扬了孩子,并下决心下期让他担任劳动委员,为班级服务.希望通过承担责任提高学生的自信心.家访反思：孩子的发展是

13、多角度的,所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解.家访时间:09年7月28日家访地点:育才都市家园,殷铭懋家.家访日的:孩子父母离异,由奶奶带着,孩子很期待得到父爱母爱.期望通过家访让孩子感受到老师是关爱他的.家访过程：首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排.参加了社会机构举办的补习班,语数外三科补习了卜六次.因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心,要认真学习.假期奶奶生了一次病,孩子主动地照顾奶奶,像突然长大一样.、家访反思:我突然觉得我们的孩子其实很可怜,他们成长过程中要承担的不仅是繁重的学业,还有家庭中父母的过错带来的后遗症我们发现孩子情绪、精力出现问题时,应该多了解孩子,尽班主任的责任多帮助孩子.