义务教育课程标准(2022年版)新变化.docx

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1、义务教育课程标准（2022年版）新变化4月21日，义务教育课程标准2022版正式颁布，并且将于今年9月份开始实施。距离上一版本已经过去11年，新的标准可以说与最近一年时间的“双减”、民办教育缗减、体育中考改革等政策有较强关联性，对往后中小学生的应试、教育教学影响重大。传统3门主科的变化语文和数学的总课时比例较上一版本没有明显变化，依然保持语文20%22%、数学13%15%；变化最大的是外语，新版改为占比6%8%,在所有学科中与道德法治并列，排到了倒数第三位；从课时占比上来说，语文一定是未来应试考试的大头科目，而外语学科在公校内的定位将越来越低。不过另一方面也确定了未来十年外语作为考试项目还会存

2、在。表2各科目安排及占九年总课时比例年级九年总课时（比例）三四五六七A九国家课程道德与法治6%8%语文20%22%数学13-15外语6%8%历史、地理3%4%科学物理、化学、生物学或科学）8%70%信息科技1%3%体育与健康10%11%艺术9%T1%劳动14%18%综合实践活动地方摞程由省级教育行政部C规划设置校本悌程由学校按规定设置周课时262630303030343434新授课总课时9109101050105010501050119011901)2295221.部分副科教学时间提前.新课标中将科学、艺术、劳动这三门课程的设置时间提前至一年级，这表明新课标的大方向更加重视素质教育。其中艺术科

3、目以音体美为主线，还将融入传统文化内容，开设戏剧、影视、舞蹈。据此可推测未来孩子的兴趣培养将更加细化，从市场的角度，艺术类培训班的项目也将迎来一波红利期。此外，信息科技也被单列出来，这应当与最近十年互联网对教育的影响相关，让学生掌握信息科技的基础技能，有助于适应网课信息化教学、交互式教学等新型模式。1课程类别与科目设置类别科目年级国家课程道德与法治一至九年级语文一至九年级数学一至九年级外语三至九年级历史、地理七至九年级I科学一至六年物理、化学、生物学Gim学）七至九年级信息科技三至八年级体育与健康一至九年级北大一至九年级劳动一至九年级综合实践活动一至九年级地方课程由省级故育行政部门规划设置校本

4、课程由学校按规定设置说明：本区按“六三”学例安排,“五四”学制可承考项定.体育在考试中的权重增大从表2中可以看出，体育的课时10%11%比例已经超过外语，接近数学的权重。结合2021年IO月，中力、国印办发的关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见其中明确提出,体育中考要逐渐增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。根据各地教育局陆续出台的政策，北京体育中考的分值将增加到70分，河南从2024年起，中招体育考试总分值提高到100分，河北也将增加到50分。课程难度的变化小学阶段的语文古诗词从129首增加到160首,传统文化所占的比重进一步增加。相应的语文考试的广度和难度也会逐渐提升。所以以后孩子古

5、诗词、文言文的学习将更加重要，侧重点将从死记硬背转变为阅读理解能力的考察新课标外语的课程雉度从五级降为三级，而且每一级后面都有一个+”号级别。按照新课标原文的说法，“级别+为学有余力的学生提供选择。（原文）”，由此推测外语教学会从学习知识转向培养实际运用能力。八小MUM4.三t.拿dS*1.i.次.BB.学公育学用*.2“*7/UVHMJm.51t0n,atnv11nftt.ir11并rta与eN侑以KRJ.方的植水航段.M3Rff除.6嫁冗成11.三冷.*HIt。-%分”*分.H】y.jj.角,$一.学习二内,学耳W,小,英所，hYi0席KM0.出量.三个”昱17Tf1.Ut”.UMM.p.

6、X。能力CIM.”.W蕾内容京用SP.犁KWWHTRM.RR*MJ内内，点六三学3-6年大分一吸收Ih$1学!69年中安拘分书令0a*RWR*悔&学生的实际本亭,!M三MKftaK*三11,*(一)内容要求以bW内&六个发麻名供期幻“石票京投三个A椁初中外语科目还提出可以在英语、俄语、日语中任选一科目进行学习，如果真的开设俄语和日语科目，那公校自然也需要一些俄语、日语专业的老师，而市面上小语种肯定也需要相应的辅导。1. 结合今年4月6号，教育部发布的中考命题通知，其中明确提出，“防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度”。也就是说，以后部分学科的考试灵活性会更高，探究式试题将会增多，学生们之间的成绩落差或许会加大。2. 加强了学段衔接此次新课标对一二年级增设的几项科目(科学、艺术、劳动)可以解读为国家更加重视学段的衔接。以前的物化生等学科到了初中阶段才有正式课程，导致很多学生会在小升初阶段进行提前学习，这与“双减”政策明显不符。现如今在小学一二年级就开始学习这些学科的基础知识，会让孩子更好适应学段的变化另外，艺术类学科的增设也给各位家长在孩子的兴趣班选择上提供了更多参考。总而言之，新课标改革所透露出的发展方向就是进一步落实“双减”政策，主要体现在素质教育、艺体发展、综合能力的培养三大方面。