中小学老师列期末工作计划清单(2024年版).docx
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1、中小学老师列期末工作计划清单老师们已经进入到忙碌的期末状态,有大大小小的事情需要解决。对老师而言,一张简洁、高效的工作清单是做好期末工作的前提。这张清单并非只是期末事务的简单罗列,而是简洁、精炼、准确的行动指南。一、提前拟好计划,让复习有效进阶给学生上好复习课,达到温故知新的效果,是我们期末工作中最重要的事情。但一学年的知识如何总结?如何帮学生杳缺补漏?就需要咱们老师提前做好复习计划了。1 .分析教材帮助学生把课本主次分析清楚,根据教学大纲要求引导学生自己辨别哪些知识是重点、哪些是难点、哪些是仅需要了解。2 .章节复习找出章节之间的联系,帮助学生采用关联记忆法将相联系、相似的知识点串起来。3
2、.交叉复习与其他学科的老师及时沟通和衔接,帮助学生在复习期间进行多学科交叉复习,以免学生出现疲惫、懈怠的情绪。4 .错题总结帮助学生把平时的错题和没有完全理解的题记在本子上,引导学生分类总结、反复查看、多练习。5 .查漏补缺学生在平时学习中,不可避免地会存在缺漏,教师可以通过课堂练习、课外作业等来了解学生情况。教学生列一份“得失分析清单”,对自己在学科知识方面的优劣点进行分析。6 .给学生自主时间复习的最后阶段,各科老师可以根据学生的情况不同,留出部分时间,让学生自己查漏补缺,根据自己熨习的情况去做一些补充。二、关注学生情绪,让期末充实不慌张期末来临,一些学生容易产生焦虑情绪。老师该如何帮助学
3、生排解,和学生一起度过一个充实但不慌乱的期末呢?1 .帮助学生缓解压力一是远离压力源,利用沟通洞察学生压力来源,引导减少外来不当压力,缓解压力过重。二是压力转移,做一件有意义的事来体验,或用物品满足或激励语慰藉学生心理层面的需求,达到压力转移。三走运动缓解,下楼溜达一下,操场上跑-圈,强化身体机能,采用运动的方式转移注意。四是社交慰藉,好友或家人的支持和鼓励会让学生真切地感受到被接纳、被爱。五是正视压力,通过积极倾听和沟通,引导学生反思F1.我,把压力作为实现自我飞跃的力量。2 .用最直接的方式对学生费赏期末熨习阶段,学生会有些疲惫,这时就需要我们适时地用赞赏的方法给学生信心和动力。对于表现好
4、、有进步、努力的学生及时地表扬。3 .班级故事记录不能少可以通过笆记、音频、视频等方式来记录期末时光,这将是一段暖色调的独特回忆。4 .多帮学生忙,抓住谈心好机会放学的时候,可以留下来陪学生一块值日,这是谈心和交流的好机会;也可以多关心学生的身体等等,你的每一个真心的眼神学生们都会记在心里。三、期末评价,写出仪式感1 .平等、真诚地表达鼓励和期待我们不是在给学生写评价性的“评语”,而是俯下身子,以大朋友的身份和学生诉说。表达自己因为学生进步而开心的心情,不是程式化的鼓励和表扬。2 .有意识地指出不足以亲切的口吻提醒学生存在的问题,不要简单下结论,也不要宜接指出学生哪里做得不好,应该让学生自己去
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